今年全國卷高考作文題目名家點評

　　20xx年語文考試過后，今年的高考作文隨之出現(xiàn)，下面是小編整理的全國卷高考作文名家點評，歡迎查看!

　　【全國卷高考作文名家點評】

　　20xx年高考全國Ⅰ卷作文題 各路“大咖”點評

　　閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　如何理解這幅漫畫，從哪個角度切入可以寫得“高分”?羊城晚報第一時間找了各路“大咖”解題——

　　考生發(fā)揮空間大

　　點評人：廣東省高考語文評卷組副組長、華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長李金濤教授

　　這個題目可以從兩層意思進行分析，一是反映了當前片面追求分數(shù)的現(xiàn)狀，以及培養(yǎng)人才的問題;二是更進一步地反映了社會對進步和退步的態(tài)度。這個題目貼近現(xiàn)實，角度多樣層次豐富，考生發(fā)揮空間大，可以結(jié)合自己的現(xiàn)實生活來評述。命題符合教育部考試大綱要求，和往年難度相比稍難，但由于貼近考生生活，相信大部分考生都能較好完成。(羊城晚報記者王倩)

　　題目充滿思辨性

　　點評人：廣州市第五屆十佳青年語文教師、廣州市第六中學(xué)語文老師肖剛

　　高考作文命題永遠在“規(guī)避”和“超越”中前進，命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說“又回來了”!

　　這道作文題目有三個典型特點：形象性，現(xiàn)實性，思辨性。這幾個特點都比較符合最新的語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。

　　題目本身首先有點“意料之外”，提供的材料類型不同于常見的純文本形式，可能會對考生有一定的心理沖擊。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一道漫畫作文題。其次，題目又在“情理之中”，是因為它的中心話題或者說中心任務(wù)非常明確，就是關(guān)于家長、老師、社會對待孩子“成績”的“心態(tài)”，只不過題目用了比較形象的“漫畫”來呈現(xiàn)罷了。再次，題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，有話可說。

　　我認為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話可說，但這個題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù)：“你(考生)怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個“比較”的動作，即兩位學(xué)生的分數(shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。(羊城晚報記者陳曉璇)

　　考生要打開思路

　　點評人：北京大學(xué)中文系原主任溫儒敏

　　這個題出得不錯，是開放性的，考生可以從不同的角度來發(fā)揮，比如獎勵和懲罰比較，可以從各個方面來寫，但是這個題如果要寫得好，就不能太拘泥，不要只一味批判家長的做法，家長是不是做得不對，對在哪，錯在哪，可以怎么改善，考生要打開思路。

　　題型上來說，不是材料作文，因為全國都在培訓(xùn)考生進行驅(qū)動型寫作，但我認為還是要扎扎實實讓學(xué)生做好各種準備。這道題還考察了學(xué)生的思辨能力，全面看問題，從不同角度看問題。(羊城晚報記者 張林)

　　要出彩不容易

　　點評人：中山大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)，廣東省作家協(xié)會副主席謝有順

　　我覺得這個作文題不太好寫，指向性很明確。我個人還是更愿意看到有無窮的可能性的、開放式題目。

　　這個題目看起來想象空間很大，比如考生要審題，要觀察，要注意到分數(shù)的變化、表情的變化，給了學(xué)生一定的想象空間。

　　但我覺得，它的指向性比較明確，甚至有比較清楚的價值暗示，給考生的想象空間很有限，除非有特別的想象力和角度的學(xué)生，大部分可能都會寫得千篇一律。

　　比如不要以分數(shù)論輸贏，不能暴力教育、苛責教育，或起點低的哪怕進步一點都會鼓勵，起點高的倒退一點也會被苛責等，大多數(shù)孩子都會往這個方向想，要獨辟蹊徑，要出彩，不容易。(羊城晚報記者 張璐瑤)

　　考生不容易跑題

　　點評人：著名作家遲子建

　　這個作文很有意思，難度倒是不大，一般考生都很容易理解，很容易發(fā)揮。但這個題目，可發(fā)揮的空間，可展現(xiàn)個人想象力的空間不大。從立意來說，題目不算新穎，不過作為考題來說，考生應(yīng)該比較喜歡，很好答，很貼近考生的真實生活，也有對應(yīng)試教育的反思，體現(xiàn)出了積極的一面。考題定位也很準，考生不容易走偏。當年我高考作文就是寫跑題了，如果有這個題目，或許就不會跑題了。

　　我認為，考察一個考生，考察他的作文、思辨能力，一個有無限可能性的題目，讓大家有多重寫法的題目，會更容易發(fā)揮考生的個人才能。

　　或難挖掘深層?xùn)|西

　　點評人：著名作家馮驥才

　　今年的考題挺有新意的，作文題目的創(chuàng)造性會比作文的創(chuàng)造性強。因為現(xiàn)在是讀圖時代，大量圖片給人以愉悅和快感，適合年輕人;題目本身孩子們也有得談，因為這是他們經(jīng)常遇到的問題，包括大人對孩子考分的在乎，孩子們對分數(shù)的反應(yīng)，這個感受每個孩子都是獨特的。不過這樣的作文題比較難促使孩子挖掘更深一層含義的東西。因為讀圖都是快餐時代，都是表層反應(yīng)，往往深一層的感受和想法沒有，這是視覺時代和網(wǎng)絡(luò)時代的問題。沒法挖掘深一層的東西，學(xué)生另外一種能力很難體現(xiàn)。

　　總的來說，這個題目很好，很有創(chuàng)意，但希望明年不要全國各地作文題都是漫畫，希望還有別的新意，并且可以引導(dǎo)學(xué)生往深一層思考。

　　全國II卷作文題

　　(貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、廣西、內(nèi)蒙古、新疆、云南、陜西、重慶、海南等)

　　今年全國卷高考的語文作文聚焦如何提高學(xué)習語文素養(yǎng)。作文題大意為：談如何學(xué)習語文，1，課上有效的學(xué)習，2，課外大量的閱讀，3，社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習方式，談如何提高學(xué)習語文素養(yǎng)。

　　名師點評20xx陜西高考作文：情理之中料想之外

　　20xx年陜西高考作文公布，今年的高考作文題為《語文素養(yǎng)的三個途徑》。

　　給出一段閱讀材料，材料內(nèi)容為語文素養(yǎng)的途徑：課內(nèi)有限閱讀、課外大量閱讀、社會實踐，比較三種方式，得出結(jié)論說明理由。請自擬題目，談如何提高語文素養(yǎng)。

　　針對今年的陜西高考作文題目，華商網(wǎng)邀請了西安交大附中、西工大附中、陜師大附中的3位資深名師發(fā)表了他們的見解和看法——

　　交大附中馮雋老師：

　　引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀價值觀

　　今年的作文題旨在引導(dǎo)學(xué)生建立正確的語文學(xué)習觀、閱讀價值觀，屬于限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學(xué)生認知思考、情感體驗的調(diào)動，強調(diào)學(xué)生講真話、談?wù)媲椤＿@是今年作文題的創(chuàng)新點。

　　材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學(xué)生都有話可說。課內(nèi)有限閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，糾正長期存在的語文教學(xué)教考分離的認識誤區(qū);課外大量閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內(nèi)知識的限制;社會實踐角度注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調(diào)知與行。

　　培養(yǎng)語文素養(yǎng)三個途徑都很重要，認識各有側(cè)重，將三者結(jié)合，談三者關(guān)系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出于對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。

　　西工大附中王宏哲老師：

　　題目在情理之中料想之外

　　乍看作文題，我有兩個突出印象：一是情理之中，料想之外;二是功在考試，利在千秋。

　　情理之中是因為今年沿襲了去年的任務(wù)驅(qū)動型作文，料想之外是因為太接地氣了，讓學(xué)生思考自己日日進行的事情，而且開放度高，因?qū)W生素養(yǎng)差異，區(qū)分度必定好，是一道好題。

　　語文素養(yǎng)是20xx年《高中語文課程標準》提出的概念，是語文的靈魂，喊了15年，學(xué)生正真關(guān)注很少，如今以高考題目出現(xiàn)，引導(dǎo)效果必定難以估計，所以既能好好選拔出語文素養(yǎng)好的學(xué)生，又能引導(dǎo)天下學(xué)生走向語文學(xué)習的正道，功在千秋啊。

　　這道題的任務(wù)類型是做決定式任務(wù)，需要在提到的三種途徑中做出抉擇，選其一。但任務(wù)驅(qū)動型作文的要害是“在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。”選其一，但在闡述道理時應(yīng)通過一定文字量，與其他兩條途徑比較，說請自己的理由。

　　這道題學(xué)生熟悉，又能激發(fā)好學(xué)生的情感，一定會涌現(xiàn)出一批情理交融的好文章。

　　陜師大附中江志勇老師：

　　題目平易近人，學(xué)生有話可說

　　第一眼看上去很突然，仔細想想后才發(fā)現(xiàn)，原來高考作文就在我們身邊，或者說，它考查的就是我們平時所思、所想、所為。這個作文題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，關(guān)注自己的身邊事。

　　從命題材料上講，學(xué)生很熟悉，語文課作為母語，天天學(xué)，提高語文素養(yǎng)，是語文課程改革的核心，也是語文學(xué)習的核心，甚至是學(xué)生學(xué)習語文的根本目的。

　　從三個選項來看，課內(nèi)有效學(xué)習明顯是學(xué)好語文的重要途徑，課外大量閱讀和社會實踐也是學(xué)好語文的核心法門，所謂“讀萬卷書，行萬里路”說的就是這個道理。

　　從學(xué)生層面講，他們有話說，經(jīng)過思考后，要有所權(quán)衡，權(quán)衡后做出自己的選擇。寫課內(nèi)的用心學(xué)習或者寫閱讀、寫實踐都可以。

　　平易近人的作文最能考查學(xué)生的積累，死讀書寫不出好文章，真正的語文是活的，是對過往生活的省察，是萬卷書，是萬里路。

　　20xx年高考 全國III卷作文題

　　(適用于廣西、云南，四川、貴州)

　　請以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標準。最終規(guī)范了市場，自己也成了致富帶頭人。”為材料，根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。你感覺怎么樣?

　　四川名師點評20xx四川高考語文作文題

　　今年，四川高考語文使用全國卷，作文為材料作文，以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標準。最終規(guī)范了市場，自己也成了致富帶頭人。”為材料，要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。有的考生覺得開放性程度高，落腳點卻很難確定。我們看看各個學(xué)校的名師怎么說。

　　棠外高三語文備課組長熊紅老師

　　20xx年四川高考語文作文為材料作文，以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標準。最終規(guī)范了市場，自己也成了致富帶頭人。”為材料，要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。

　　20xx年四川高考作文材料較易理解，對大部分考生來說，都應(yīng)該有一定的發(fā)揮空間。但要寫得不同一般，則強調(diào)對材料的綜合把握。

　　材料中小羽的成功有多種因素，既有創(chuàng)新開放，又有規(guī)則合作，在本質(zhì)上強調(diào)的是新的大國工匠精神。學(xué)生如果僅抓住材料中的某一點分析，未免狹隘。

　　相比往年，此次的作文更考察考生思考的嚴謹與思維的深度。

　　成外高三語文老師孫繼良老師

　　今年高考作文和往年作文有一點相似，依然偏重于任務(wù)驅(qū)動型作文。核心詞是“市場規(guī)范”。

　　參考立意:

　　1、建立市場規(guī)范，遏制假冒偽劣;變“堵”為“疏”，規(guī)范市場;用胸懷和眼界開拓市場;用規(guī)范為發(fā)展開路等。

　　2、用觀念引領(lǐng)全新發(fā)展;創(chuàng)新觀念，拓寬發(fā)展之路;政府可在市場規(guī)范與發(fā)展上做得更好等。

　　如果從“誠信”立意，可能進入誤區(qū)。

　　嘉祥九思金牌語文名師

　　社會主義核心價值觀在個人層面的基本規(guī)范和要求集中體現(xiàn)在“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”幾方面。誠信是市場經(jīng)濟發(fā)展的基石。從一定意義上說，市場經(jīng)濟是以信任為基礎(chǔ)的信用交易活動。這種交易活動，蘊含著對市場主體誠實守信的道德和法律要求。誠信是實現(xiàn)信用交易的前提和保障，是市場經(jīng)濟健康發(fā)展的金規(guī)則和生命線。市場主體誠實守信，不僅能夠避免逆向選擇和道德風險、降低交易成本，而且能夠形成合理的市場秩序，增強經(jīng)濟社會活動的可預(yù)期性，提高經(jīng)濟效率。

　　這次作文正好與社會主義核心價值觀在個人層面的基本規(guī)范和要求集中體現(xiàn)的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”中的“誠信”相吻合。考生可以從“如何規(guī)范經(jīng)濟市場”入手寫作。作文的基本立意已經(jīng)在材料中給定，審題難度較低，培養(yǎng)學(xué)生對社會、人生的認識，能塑造正確的世界觀、人生觀以及價值觀。