2022年重慶高考作文題目：如何提高語文素養

　　語文學習關系到一個人的終身發展，小編收集了如何提高語文素養作文，歡迎閱讀。

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學生來說，語文素養的提升主要與三條途徑：課堂有效教學、課外大量教學、社會生活實踐。

　　請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

范文：如何提高語文素養

　　新課改的實施給每一位擔負著全面提高學生的語文素養這一艱巨任務的語文教師帶來了嚴峻的挑戰，怎樣全面把握新課改的脈搏，借新課改的東風，全面提高自己的語文素養，成為擺在廣大語文教師面前的嚴峻課題。提高語文素養，筆者以為應當從以下幾方面入手。

　　一、讓終身學習的理念成為一種行動

　　21世紀是學習的世紀、創新的世紀。作為“知識群體”的教師，只有比別人學得更快、更多、更好，具備高人一籌的學習能力，才能擔當得起“傳道、授業、解惑”的重任。只有具有終身學習理念，不斷自我更新，擁有自主學習、自我學習能力的教師，才能不斷適應新的教育形勢。它不僅需要教師認真學習新課標，積極參加各類培訓，樹立先進的教育理念和教學思想，更要學會計算機等現代化的教學手段;它不僅需要教師及時更新本專業的知識，成為具有精深的專業造詣的專家，更要更新與語文有著千絲萬縷聯系的政治的、經濟的、科學的、歷史的、地理的等各方面的知識;它不僅需要教師學會自我學習，更要具有美國教師的“油燈精神”;它不僅需要教師是知識的傳授者，更應該成為一個研究者，成為一個研究型、學者型、專家型的教師。當教師的知識變成一條源源流淌的小溪時，才能做到把教學內容放到更為深廣的學術背景和社會背景上去認識，才能高屋建瓴地把握教材，取左右而逢其源，縱橫捭闔，揮灑自如。

　　二、讓閱讀成為一種習慣

　　這里的閱讀不僅僅指教案、教參、題典等的閱讀，更多是指對文學作品的閱讀和對傳統文化經典的誦讀。《新課標》明確提出了具體的閱讀量和對傳統文化經典的背誦要求。要求學生做到的，教師要率先垂范，而且要居高臨下。新教材中文學作品的比重也在不斷加大，這是語文學科人文性特點所要求的。從童話、寓言、散文、小說、詩歌到科普類說明文，一應俱全。文學是藝術，它超越時空，把古今中外的各種故事、各種人物、各種情感展示給每一個閱讀者。教師應該注意選一些經典的文學作品細細品讀、用心揣摩。在文學作品中思接千古、神入八荒，不僅能讀到廣闊而豐富的社會生活，增加閱歷，更能從中體會到可以用來指導學生讀書的方法，受到美的熏陶，使自己的心靈得到凈化，獲得心靈的充實。

　　三、讓基本功的訓練成為一種需要

　　基本功是教師從事教育教學工作所需要的基本職業技能，它包括“三字一話”等。“三字”指毛筆字、鋼筆字、粉筆字，“一話”，除了指說普通話外，還應該包括語言藝術的錘煉。語文教師還應加上“一畫”、“一課”，即教學簡筆畫和多媒體課件制作。

　　一手漂亮、工整、規范的字，一段或激昂或舒緩的朗讀示范，一段幽默而富有啟迪的連珠妙語，一幅看似簡單而不失神韻的簡筆畫，一篇信筆而成卻精彩之極的“下水文”，一個富有感染力的故事，不僅是教學的需要，更是吸引學生必不可少的“硬件”。它帶來的絕不僅僅是一個會心的微笑、一個課堂上的精彩生成，它所帶來的更是潛移默化的感染，是積極投身其中的激勵，是對祖國語言文字的熱愛和追求。

　　基本功的訓練不是一朝一夕就能完成的，它需要的是教師的持久不懈的努力。尤其是語言藝術的錘煉是需要終身進行的，更要與時俱進。作為語文教師，語言基本功不單純是把普通話說準，更重要的是要形成自己的語言風格，并要以此來塑造融洽的課堂氣氛。眾所周知，于漪老師的教學語言詞采豐美，充溢著濃厚的文化氛圍，而魏書生老師的課堂語言則折射出豐富的人生閱歷和廣博的知識面。而這一切的形成正是他們幾十年如一日精心“修煉”的結果，或委婉含蓄，或風趣幽默，或雋永詼諧，當語言藝術爐火純青之時，當基本功的訓練成為自身的一種需要的時候，便也是語文教學結出碩果之時。

　　四、讓文品、人品、師品的統一成為一種追求

　　除了一般人應具備的文品、人品外，教師更應具備高尚的師德。一個具有高尚師德的教師，帶給學生的影響是潛移默化的，是“春風化雨”的，是“桃李無言，下自成蹊”的。教師的人格魅力是永恒的。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”社會上很少有哪一個職業像教師這樣奉獻得如此干凈利落。而這一切是以樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀為前提的。而只有這樣，才可能有正確的教育觀。只有具有高尚師德的教師才能充分認識人生價值的多元化，才能做到不汲汲于貧困，不汲汲于富貴，才能力戒貪欲、浮躁與雜念，才能在淡泊寧靜中求得事業的成功，才能在工作、生活中做到寵辱不驚。正所謂“竹影掃階塵不動，月穿潭底水無痕”。而只有具有高尚師德的教師，才可能具備健康的心理，培養出具有健康心理的新一代。

　　既然選擇了語文教師這一職業，就應像于漪、斯霞那樣執著地熱愛，勤奮地進取，不一定成為她們那樣的名家，卻一定要有她們的品行。一個具備了高尚師德的教師，才能時時事事從學生的角度出發，其課堂才能充滿尊重、關愛、期待、鼓勵和賞識。

　　教師語文素養的提高，能涵養人文性情，增長教育智慧，激勵人生追求，也必將使其人生提升到一個嶄新的境界。