語文：2017年命題預測及名師指導

　　　　第一章XX年命題預測及名師指導

　　　　XX年高考命題趨勢及考前復習指導

　　　　山東省煙臺市第二中學宋一平

　　高考總是在不斷地改革，尤其是在新課標實行之后，在保持基本穩定的思路下，也在圍繞著試題能力考查進行命題上的改革。我們有理由相信，在新課標理念的指導之下，在素質教育力度空前的形勢之下，XX年高考會有新的變化。

　　語文高考的改革，會體現在命題形式的創新上，但“命題立意”仍然是會落實在能力和素養上。語文素養來自平時，在短時間內復習不可能出效果，但語文解答能力，是可以在老師的指導下通過一段時間的強化訓練，取得一定收獲的，所以圍繞能力點加強復習仍然是考前的重點。

　　具體來說，高考一輪語文基礎知識系統復習結束后，高三下學段復習開始轉入到專項能力題型的提高和綜合模擬上。

　　所謂“能力題型”，當然是相對而言的，是指那些測重從思考能力(包括理解領會、聯想想象)、表達能力和語言運用能力方面考查的題目，具體指語言運用、詩歌鑒賞和閱讀試題。所以對于這一大塊的賦分點，千萬不可等閑視之，這一方面對于全局的重要性也是自不待言的。

　　那么，在接下來的復習時間里，能力題型如何復習呢？從多年應試的經驗看，可以從以下三方面進行：

　　一、語言運用試題的復習

　　要重視“考試綱要”中新增的考查內容。一般地講，新增的內容，都會在當年的高考試題中有所體現，哪怕是試驗題目。如增加時間不長的“準確”“鮮明”“生動”，可以在老師的指導下，認真領會其考查實質，把握根本，并進行專門的拓展性提高性訓練。例如，XX年山東卷第18題中對攝影作品進行描寫性表達，與以前一般性圖文轉換題(考查概括、簡明)不同，考查的是新增加的要求。

　　老題型要扎實復習到位。“到位”的意思是不能因為是做過無數次的題型就能得分，相反，越是老題型，命題者越會在其中翻新出機巧。“壓縮語段”“選、仿、換”“簡明、連貫、得體”以及修辭手法等語言運用的考查，越來越呈現出將多種能力要求綜合考查的特點，訓練時既要精選題目，又要拓展新題范圍。

　　　　二、詩歌鑒賞題型的復習

　　從本質上看這一題型，詩歌的關鍵在于理解，但有效的復習可以提高理解，解題思路的把握是解答詩歌試題的根本，復習主要是針對“語言”“形象”“表達技巧”幾方面進行表達思路的梳理。“語言”方面，可從表面義、情感內涵上分兩個層面理解；“形象”方面，先從歸結形象特征，再聯系詩歌情調、情境等深入領會感情趨向；“表達技巧”方面，首先要記憶掌握詩歌中常用的抒情手段、修辭手法和構思技巧，而后在表達形式上要進行專門性的訓練，如先按“手法(或修辭格)——概括語境義——情感趨向(或具體類型)”等等形式，這樣的表達訓練是非常有必要的。

　　三、閱讀題的復習

　　文學作品類中散文是復習的重中之重。將各類散文集中進行閱讀和理解是非常必要的，方式可以是多樣的，比如可以采取在閱讀之后整體把握而不急于解題的方法，能夠在領會大意的基礎上再進行分類解題思路訓練。實用類作品在復習時要注意探究的變化，要注重從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。探討作者的寫作背景和寫作意圖。

　　論述類文本在復習時要注意“理解文中重要句子的含意”，一般先看該句的類型，如主旨句、含蓄句、銜接句、總結總領句等，可抓住表面義和深層含義以及聯系全文或整段結構方面的作用來領會。

　　“歸納內容要點，概括中心思想”，主要是要學會分層概括，整體上從“文章寫了什么”“為什么要這樣寫”兩個思路來分析。

　　“分析概括作者的觀點態度”，主要是在全面理解全文后，評價和判斷作者的認識的正面意義、價值和啟示。需要注意的是不可離開文本而架空分析，也不可簡單拔高或貶低。

　　　　關于綜合模擬訓練

　　高考考查的是考生的“準確度”和“速度”，熟練且高效的答題是非要有相應的強化訓練不可的。以綜合試題演練各種題型解答的熟練技能，熟能生巧，熟可提高非智力因素的得分能力；其次是時間上的有效控制，每年高考考場上都有語文試卷沒有答完的現象發生，而從容發揮水平的前提就是時間上的保證。

　　選擇一份優秀的模擬題至關重要，所以不可過于自信，隨便模擬，應相信老師幫助我們精選的試題是有質量保證的。

　　　　關于作文訓練。

　　打造一處亮點。基本的作文規范、能力，到此時已經定型了，如果考生的作文平平，在考前一段時間里，可以根據自己的實際，找出可以重點訓練的“優勢點”，真正形成長處。有了某一處“優勢”的整篇作文，是閱卷老師賦分的依據。

　　避免失誤。作文本是長期的涵養工夫，但在剩下的五個月時間里完全可以避免無謂“失誤”。如積累材料，有品位且不落俗套的材料永遠是議論文的“亮點”；從“邊角”處拿分，題目的擬寫、開頭結尾的語言修飾都是可以避免平庸的。

　　多進行立意、構思訓練。收集各種作文題目類型，逐一進行訓練，既可提高成文速度，又可提高立意質量；而訓練快速構思，可克服平時構思慢、拖沓，不能果斷地入題的毛病，杜絕高考作文大失往常水平的情況出現。

　　作文訓練在高考前萬萬不可停頓，并且要盡可能多地“動手”；如果只是“動腦”，容易造成高考時的下筆生澀、難以成文的嚴重后果。

　　　復習原則

　　學會自我總結，尤其是方法和得失。有句話叫“方法是對理解的補充”，而善于歸納得失只會減少損失。

　　獨立思考。語文能力首先是思考力，其次是認真細致。

　　明確重點、難點，逐點強化，才能得積累之分。

　　模擬訓練不在海量上，而在精心揣摩上，在舉一反三上，只有如此，方可收到事半功倍之效。

　　高三復習已經過半，在剩下幾個月的時間里，只要沉著從容、有計劃性，語文學科的成績是大有提高空間的。

　　【1】 【2】 【3】 【4】 【5】 【6】 【7】 【8】 【9】 【10】 【11】