2018年陜西高考滿分作文：幸存者偏差
2018新課標全國II卷高考作文詳情：
“二戰”期間，為了加強對戰機防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位收到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了，事實證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。
陜西高考滿分作文：幸存者偏差
試想一伙兒人正進行著一場拋硬幣競賽，輪流對敵，正面為勝，數番過去，最后終于產生一個勝利者。而對于這位勝利者，我想不會有人會蠢到想去了解他有什么贏勝的訣竅。
但是到了跟自己利益相關的時候，很多人往往就被眼前的欲望和金錢迷住了心竅。一些人到了書店，看到成功勵志書上那些所謂的“成功者必讀”、“馬某俞某喬某的寶典”、等等諸如此類，就覺得做這樣一個成功人士很簡單，甚至理所當然，腎上腺激素急速上漲，殊不知，他們紛紛都陷入了一種名叫“幸存者偏差”的謬境。要知道，這些成功人士背后，有多少失敗者丟了女友破了產。
“幸存者偏差”這種謬境十分常見，有時候，我們會對那些老爺車嘖嘖稱奇，感嘆他們的做工，他們強悍的引擎，貶斥現在的脆皮車，但是我們卻忽略了一個事實，那就是，這些老爺車幸存至今是沒錯，但同時也意味著，和它們同時代的那些車幾乎全都報廢了。
二戰時，英國空軍為了減少傷亡，找來了一個叫沃德的統計學教授，一幫人對著現存的資料研究了一番，發現安全回來的EVA戰斗機都是翅膀上彈痕居多，而駕駛艙彈痕較少，于是有個軍官就說了，“顯而易見，缺啥補啥，咱們就應該加固翅膀。”沃德當然不會這么輕易下結論，于是開始檢查資料，發現所有研究的資料都是安全回來的，也就是說那些沒回來的戰斗機已經陣亡找不著了，所以他就設想，之所以戰斗機能安全回來，恰恰是因為機艙那兒彈痕少，所以要加固的反而是機艙。最終英軍聽取了教授的意見，事實證明這樣確實正確。
從統計學上來說，“幸存者偏差”屬于一種因信息不足而導致的偏差，有時候，這種信息不足是因為我們自己想不到。
另有一種信息不足，完全就是新聞報道導致的，像之前的勵志雞湯，很多出版媒體會刻意將失敗的案例隱去，從而迎合市場。還有就是新聞媒體從來都是以吸引人為宗旨，所以有時候就算報道上出現了偏差，他們也不負責。像那些普普通通的老百姓，本身平平淡淡，哪有什么稀奇事兒值得報道呢。
誠然，要獲取完整的信息是很困難的，就算是統計學專家也做不到沒有誤差，考慮得面面俱到也是個艱巨的任務。但是這種“幸存者偏差”卻值得我們警惕，尤其是在互聯網信息傳遞極快的世界，我們能做的就是盡可能獲取全方位的信息，這不禁讓人想起一位老者的寄語——“接受信息須判斷，無中生有不可談，見風豈能是雨焉。”