水墨的記憶作文
墨痕點點，隨水暈開，筆筆交融，那是水墨的記憶。
兒時，我與水墨結(jié)緣，在那不經(jīng)意間，與之相逢，相識，相熟，相依，不知不覺中，水墨已融入了我的血脈，它仿佛早已存在，存在于每個中國人的記憶那般，早已難舍難分。
在許多家長的思想意識里，從小學(xué)習(xí)一門藝術(shù)是必須的，不學(xué)就相當(dāng)于輸在了起跑線上。在我家當(dāng)然也不例外，從6歲起，每個星期六背著畫袋去少年宮已成了生活的一部分。坦率地說，一開始對于這種生活我是相當(dāng)?shù)钟|的。我不愿自己的周末在不斷重復(fù)地皴擦點染中度過；我無數(shù)次因自己控制不了墨，看著墨層層散開卻無能為力而懊惱；在一次又一次將薄薄的宣紙弄破后，我的心中漸漸地變得煩躁。我開始選擇逃避，希望周六不要來臨，卻又在一次次無力反抗下，順從地去上國畫課。而這一切，都在一節(jié)課后有了改觀。
那節(jié)課老師沒有像以往一樣把同學(xué)們的作品貼在黑板上，而是貼上了一副山水畫。那是一副水墨畫，畫上只有寥寥幾筆，隱隱約約地勾勒出河邊的幾顆垂楊柳，在汀上盤旋的幾只水鳥，還有那遠(yuǎn)處的青山在迷霧中若隱若現(xiàn)。老師讓我們細(xì)細(xì)感受那幅畫，說出自己的感受。看著那幅畫，我隱約感受到了什么，那時年幼的我并不懂得什么作品的色彩等理論，但我能依稀地感覺到那幅畫中有種蕭瑟之氣，雖只有寥寥數(shù)筆，卻如此傳神。我仍記得老師那時候所說的畫，他說，我們老祖宗的藝術(shù)是西方的素描，甚至是油畫所無法媲美的，老祖宗的藝術(shù)里包含了太多的東西，就像那幅畫，雖只有寥寥幾筆，但看到畫的人都能鮮明地感受到畫中的蕭瑟之感，這就是這門藝術(shù)的魅力所在。那時的我，懵懵懂懂間似乎從老師的話中懂得了什么，覺得黑板上的畫似乎有了一種魔力在吸引著我，而從那時開始，我的心中對于國畫漸漸滋生了一種獨特的情感。
隨著年齡的增長，我漸漸地體會到了老師話中的內(nèi)涵。相較于西方的素描和油畫，國畫更有其獨特的風(fēng)韻。它不似素描那般單一，也不像油畫那樣用濃郁的色彩表達(dá)強(qiáng)烈的情感，國畫有著中國人獨特的儒雅與博大。在習(xí)畫的過程中，也欣賞過了數(shù)不勝數(shù)的名畫，在這個過程中，我越發(fā)地醉心于這門藝術(shù)。在國畫的世界里，我曾領(lǐng)略過“待從頭、收拾舊山河。朝天闕”的錚錚氣概；曾感受過“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”的閨怨情調(diào)；也曾感受過“千嶂里，長煙落日孤城閉”的邊塞情懷。漸漸地我領(lǐng)悟到，國畫不僅僅是門藝術(shù)，更是中華文化，思想，精神的縮影，是千年華夏文明的沉淀，是老祖宗的智慧的結(jié)晶。而傳承國畫，便是將老祖宗的心血，老祖宗留給我們的文化瑰寶傳承下去。
在習(xí)畫中，我逐漸愛上了這門藝術(shù)，從過去的煩躁逐漸演變?yōu)橐环N陶醉。陶醉于筆下層層暈染的遠(yuǎn)山，那氣勢磅礴的山河，那高潔的竹君子，那端莊富麗的牡丹，水墨的記憶充斥著我的童年，一次次地皴擦點染不再令人厭煩，黑與白于我而言已成了最豐富的色彩。我清楚地知道，這些變化，是源于我心中的一種責(zé)任，一種身為中華兒女的責(zé)任。我有責(zé)任將老祖宗的藝術(shù)學(xué)好，將老祖宗的血脈傳承下去。
時光荏苒，淡淡墨香已陪伴了我多年。如今，縱是課業(yè)繁忙，我也堅持著練習(xí)書法國畫，在手握毛筆的那一刻，內(nèi)心總有一種寧靜，一種滿足，我想這便是源于心中的那么責(zé)任，血脈中的那份歸屬感。
縷縷墨香中，淡淡水墨情。水墨的記憶是童年的記憶，更是那亙古的文明的記憶。