高中關(guān)于自立的議論文400字
【篇一】
易卜生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。”是的，因?yàn)樽粤⒌膫�(gè)人才會(huì)有所作為，自立的國(guó)家才會(huì)不受欺負(fù)，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢。”這些無(wú)疑說(shuō)明了人要學(xué)會(huì)自立，更要懂得自立。因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)長(zhǎng)大，許多事情都要自己解決，自己面對(duì)。我們不能事事都依賴于他人，因?yàn)椴欢淖粤⒌木蜁?huì)被社會(huì)所淘汰。據(jù)報(bào)道：山東濟(jì)南市的一位母親，因?yàn)橛幸淮嗡膬鹤由辖置粤寺罚@位母親找了很久才找到。她看著兒子說(shuō)：“媽在也不讓你出門(mén)了。”從此以后，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干。現(xiàn)在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無(wú)法自立。這則報(bào)告無(wú)疑說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，人要學(xué)會(huì)自立。
張聞天是黨的高級(jí)干部，但對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格，不愿兒子因?yàn)楦赣H的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬(wàn)元，也作為黨費(fèi)交給黨組織，絲毫沒(méi)給兒子一分。因?yàn)樗靼鬃尯⒆訉W(xué)會(huì)自立就是的遺產(chǎn)。自立也讓國(guó)家走上繁榮富強(qiáng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)淪入半殖民半封建社會(huì)，由于清政府的無(wú)能，于帝國(guó)主義簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)條約，但這些并沒(méi)有打敗獨(dú)立自主的中國(guó)，終于在1949年10月1日建成，毛澤東主席在*廣場(chǎng)說(shuō)：“中國(guó)人民站了起來(lái)!”從此以后，中國(guó)能夠驕傲地自立世界民族之林。
從個(gè)人到國(guó)家，自立則是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來(lái)吧，因?yàn)樵跍厥抑杏肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大，學(xué)會(huì)自立，懂得自立，才會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材!
【篇二】
“天行健，君子以自強(qiáng)自立不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”兩千多年前的老子告訴我們君子當(dāng)自立自強(qiáng)。
小時(shí)侯，我總愛(ài)在爸爸媽媽面前撒嬌，常常對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)是你們懷中長(zhǎng)不大的小寶貝。”那時(shí)，無(wú)論什么生活小事，都由爸爸沒(méi)包了。隨著時(shí)間的推移，我也張大了。日常生活小事也不能全依靠于爸爸媽媽。我應(yīng)該學(xué)會(huì)自理，這樣才能在社會(huì)上獨(dú)自立足，適應(yīng)社會(huì)，融于社會(huì)。
依次，教師節(jié)到了，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)長(zhǎng)肖老師強(qiáng)調(diào)：“各班盡快把“教師節(jié)’的黑板報(bào)辦好，下午來(lái)檢查。”我是班上的中隊(duì)長(zhǎng)，辦黑板報(bào)的事就有我來(lái)管，可是我們辦的“板報(bào)大師”——盧紅橋請(qǐng)假了。聽(tīng)了這個(gè)消息我可著急了。這時(shí)張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這次的黑板報(bào)就由你來(lái)負(fù)責(zé)，好嗎？”我只好硬著答應(yīng)，很不情愿的說(shuō)：“好吧。’放學(xué)后，我一個(gè)人在教師里辦板報(bào)，我什么也寫(xiě)不出來(lái)，什么也畫(huà)不出來(lái)。還對(duì)著黑板問(wèn)：“我應(yīng)該怎么辦呀。”突然，我眼睛一亮。”有了。”一下驚喜，我在黑板上寫(xiě)下了氣割醒目大字“實(shí)際行動(dòng)，報(bào)師恩’下午同學(xué)們看了我辦的板報(bào)，都議論紛紛。這時(shí)，肖老師也來(lái)檢查我的板報(bào)。看了我辦的板報(bào)，把我叫了出來(lái)說(shuō)：“你怎么只寫(xiě)幾個(gè)字那。”我說(shuō)：“我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。肖老師聽(tīng)了我的話：”有創(chuàng)意，有創(chuàng)意。”
人應(yīng)該自立，絕不沾染社會(huì)的碴塵。人應(yīng)該自強(qiáng)，決不讓自己作他人的笑談。我們唯有自強(qiáng)自立，才能成為真正的完善的人。
【篇三】
朋友，你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子，一天獨(dú)自在家時(shí)，因?yàn)椴粫?huì)關(guān)天然氣閥門(mén)，導(dǎo)致燃?xì)庑孤詈笾卸旧硗觥?/p>
這個(gè)同學(xué)為什么連個(gè)小小的燃?xì)忾y門(mén)都不會(huì)關(guān)呢？原來(lái)是爸爸媽媽只知道讓他學(xué)習(xí)，什么事都不讓他做，所以沒(méi)有基本的生活常識(shí)，那么不會(huì)關(guān)燃?xì)忾y門(mén)也在情理中了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)學(xué)習(xí)的確是二十一世紀(jì)個(gè)人成功必不可少的基礎(chǔ)，但如果不會(huì)學(xué)以致用，脫離實(shí)際，缺乏自立，那么學(xué)再多的知識(shí)，讀再多的書(shū)，也是白搭。到頭來(lái)，只得到“書(shū)呆子”的“雅稱(chēng)”。只有主動(dòng)把學(xué)到的知識(shí)和生活實(shí)踐相結(jié)合，掌握了自立的方法，才可以在將來(lái)的社會(huì)中稱(chēng)雄。
在《魯濱遜漂流記》里，魯濱遜孤身一人在荒島上生活了二十八年，我們九零后暫且不說(shuō)在荒島上會(huì)怎么樣，就是在普通生活中，離開(kāi)了家長(zhǎng)的庇護(hù)，也不一定能合理而體面地生存下去。所以，自立是我們應(yīng)該具備的第一要素。不會(huì)自立，就等于說(shuō)是“白癡”。
讓我們從現(xiàn)在做起，每天拿出一些時(shí)間，主動(dòng)幫家人做做飯，洗洗自己的襪子、手絹等；更多地走出書(shū)本，面對(duì)社會(huì)，克服各種困難。這樣，不僅可以分擔(dān)家人的辛苦，還能讓自己變得更懂事、更成熟，長(zhǎng)大后勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)與洗禮！