讀書的青春最美麗
青春是人生最美好的階段，青春是人的生命力最旺盛的時(shí)期，青春是人們汲取知識(shí)最豐富的時(shí)期。青春是多彩的，也是美麗的。有人說：夢(mèng)想的青春最美麗，也有人說：幸福的青春最美麗，更有人說······每個(gè)人對(duì)于青春都有自己不同的定義，我想說的是：讀書的青春最美麗。
書籍是承載知識(shí)的載體。書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，使我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，是思想的帆船，在時(shí)代的波浪中踏浪前進(jìn)。靜夜，輕撫那一張留有余溫的紙業(yè)，品味其中精彩的內(nèi)容。一紙墨香，一方素紙，帶來美的享受。
當(dāng)我滿懷寄愁，患得患失時(shí)，是泰戈?duì)枂拘蚜宋遥@是一位聞名世界的大詩人。他說過：“當(dāng)你為失去太陽而悲傷時(shí)，你也將失去星星。”初次從書里看到這句話時(shí)，我正值考試失敗一蹶不振之時(shí)，這句話為我原本灰暗的人生注入一道希望的曙光。我頓時(shí)明白：人生不如意的事十之八九，我為何要躑躅徘徊呢？每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的太陽和星星，我們不該讓烏云蒙蔽了太陽，更蒙蔽了星星，重燃自信之火，點(diǎn)燃希望的火炬，才是我正確的態(tài)度。讀書，讓我享受了“鳳凰涅盤，浴火重生”的鼓舞，使我告別愁寂，與命運(yùn)斗爭(zhēng)。
享受讀書的青春，是寫意的青春，是幸福的青春。一本書，可以高歌前唐金戈探馬，又可吟晚清雁落平沙；一段文字，可以清唱和煦陽春白雪，又可頌揚(yáng)金秋碩果飄香。在書中，我聽到了絲綢之路上響落的駝鈴聲，我看到了法國拿破侖雄戰(zhàn)沙場(chǎng)的英姿，我看到了冰心字里行間對(duì)母愛、童真和自然的殷切問候；我被李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情所折服；我為李煜“是離愁，別是一般滋味在心頭”的無奈所嘆息；我被譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的堅(jiān)韌所感動(dòng)。書，你永遠(yuǎn)蘊(yùn)含著無窮的生命力，令我感動(dòng)，讓我欽佩。
青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們就要去遠(yuǎn)航。乘著我們的船——青春，到那廣闊的知識(shí)海洋中去領(lǐng)會(huì)生命的真諦，不懼怕任何的駭浪和觸礁，蔑視世界上一切挫折與困難，勇敢地駛向光明的彼岸，因?yàn)樽x書是一份寄托，一種享受，讀書的青春最美麗！
高一:鄭若璇
點(diǎn)評(píng)：從青春的美好入手，作者引出了讀書一事在青春中所占的比重，然后談到了讀書的價(jià)值。
作者聯(lián)系自己是如果在得到了書籍幫助的情況下，從青春的迷惘中走出來，然后徹底進(jìn)入了書的海洋。書帶著作者的，不言而喻。本文的行文思路和語言都是傳統(tǒng)意義上的規(guī)范之作，期待作者更進(jìn)一步。
對(duì)于讀者而言，尤其需要注意的是，如果是站在青春的命題而言，本文似乎有跑題的嫌疑，畢竟文章的主旨是讀書給青春帶來的樂趣，這是讀書的意義，但不是青春的意義。所以文章最后，主旨的表達(dá)略點(diǎn)單薄，就是這個(gè)原因了。$(".zkc p:last").css("margin-bottom","0");$(".btn_li a:last").css("margin-right","0");
點(diǎn)評(píng)老師：馬娟娟