談?wù)Z文
語文，尤我們而言，相信都不陌生，生活中無時無地不在與之打交道。語文漸漸成為我們生活的一部分，我們學(xué)習(xí)她，使用她。帶給我們無限的感動與激情。但現(xiàn)如今學(xué)好語文卻是一個難題。
相信很多人在初中時期都會有這樣一種感受：即使勤勤懇懇一學(xué)期，但語文成績?nèi)缘貌坏教岣撸幌喾矗谖覀兩磉呌羞@么一種同學(xué)，他們上課睡覺，不做作業(yè)，甚至一學(xué)期下來連書都不翻一下，可是他們的語文成績卻是驚人的高，甚至可以是語文狀元。這便令許多人不解，羨慕啊，嫉妒啊。比以前更努力的學(xué)語文，可結(jié)果還是不盡人意。那么，這類人便是我們所言的死讀書了。何為死讀書？顧名思義，固執(zhí)，死板的讀書。長期以來，受前者的影響很多人對語文有一個誤區(qū)：認(rèn)為語文是一門記東西的學(xué)科，只要背就可以了。其實，語文，是一個語言學(xué)科，語言最多的便是交往，她不像是數(shù)學(xué)，物理，他沒有無所謂的對與錯，它只有優(yōu)與劣。優(yōu)者，+5分；劣者+2分，這便是差距。而語文的語感培養(yǎng)很重要，一個出生書香門庭的孩子與一個出生商人的孩子他們出生后所受到的熏陶是完全不一樣的。前者有著比后者更好的教育，更懂禮樂。語文學(xué)習(xí)能力更不用說。當(dāng)然，這是出生的前提。還有后期的學(xué)習(xí)嘍，據(jù)專家研究表明，一個孩子在自言自語的過程中，能極大提高其語言能力，對其想象力也有極大的開拓。近期與一位知名作者交談中，他曾坦言，自己小時候經(jīng)常一個人玩，因此，他總是在腦中創(chuàng)建著自己的世界，一個又一個的小故事，一篇又一篇的人物對話，他都是一個人自編自演，抒發(fā)著內(nèi)心的獨白，這也是他在寫作上有很大的造詣的原因之一。這便是語文少時培養(yǎng)學(xué)習(xí)，很適合幼兒園的學(xué)習(xí)及小學(xué)一二年級。
而到了12歲左右，就會到一個新階段，這時便會要求能背誦一些東西。猶記得六年級和同學(xué)惡搞一首詩，李白的“靜夜思”：床前明月光，李白肚子疼，拉完粑粑后，發(fā)現(xiàn)沒帶紙。現(xiàn)在想來尤覺得好笑，少時的我們還真是有才。而當(dāng)時能編出這首絕詩，與同學(xué)的玩笑一天是少不了的，也正是在這種環(huán)境下，語文水平在默默地提高。那時初一，周末回到家后，便是看電視。看的東西便也是雜亂：偵探，連續(xù)劇，動畫。因為看得多，以至于最后看的時候，基本能猜出劇情和對話，講故事的水平也日漸提高。記得初一當(dāng)時老師對我的最高評價是：作文抄的還是寫的？所說自己心里憋屈，但又想想，不也正是凸顯我的作文好么。這樣一想，怨氣全無。另外一件難于啟齒的事：其實，情書寫的好的童鞋作文也寫得好。初三一位男生，老師評價其有超越韓寒的潛力。初三第一學(xué)期，追班花，寫的情書那語言感情真摯動人，不知怎么形容，然后不到幾天校花就跪了。畢竟人心肉長，尤其女生，而且那男生的情書說實話，如果我是女的，我當(dāng)場就把自己交給他了。有這么一句，記得卻不是很清了：春之韻在于鳥語花溪水潺潺;夏之韻在于枝繁葉茂如日中天;秋之韻在于金風(fēng)送爽天高云淡;冬之韻在于梅傲霜雪不畏嚴(yán)寒;愛之韻在于今生今世有你相伴。怎么，動心么？咳咳，讓我們回到正題。