生活就是口語交際的內容，口語交際就是生活的工具。豐富多彩的生活給口語交際教學提供了活水之源，教師要善于發現、用心捕捉現實生活現象，誘導學生用學過的知識和自己的認識能力參與，不斷提高學生的口語交際能力。...

你想在口語交際中增強語言的表達效果嗎？你想展現自身的美感和魅力嗎？你想讓自己的表達更加具體可感嗎？手勢可以助你一臂之力！下面介紹幾種常見的手勢，供同學們學習參考并在口語交際時使用。伸指式。...

青年人學一點交際之道，特別是借鑒名人的交際術，對開拓自己的事業，很有裨益。與人交際先要了解人美國總統羅斯福是一個交際能手。早年還沒有被選為總統時，在一次宴會上，他看見席間坐著許多不認識的人。...

又是一年春夏交際，我不禁想起了你，我的老姥姥。爸爸的奶奶，我叫什么，現在都不確定，我只知道，你是我的老姥姥，我最愛的姥姥。去年這個時候，我還一蹦一跳的去你家玩，只因那一份永恒的情結。...

11月14日 星期四 晴一個涼風習習的早上，微風拂過街道上的行人，太陽也打了個哈欠，從遠處的山頭爬了出來，因為面紗一樣的霧把太陽擋住了，一切都朦朦朧朧的。...

口語交際小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準備出門。小明見爸爸又要出去打鳥了，急忙跑上前，說：爸爸，您不能出去打鳥。爸爸疑惑了，問：小明，我為什么不能出去打鳥？打了鳥，咱們就可以吃香噴噴的鳥肉了呀！...

今天，教室里一改往常安靜的氣氛，教室里不時傳出同學們的聲音和熱烈地掌聲。原來，今天我們進行了以人間處處有真情為主題的口語交際活動。老師站在講臺上，示意大家安靜下來。只聽見一聲開始！，小組選舉便開始了。...

當今學校乃至社會上錯別字現象比較普遍。所謂錯字，大體有丟筆少畫、多筆多畫、生編硬造及胡亂簡化等情況；所謂別字也稱白字，雖不屬錯字，但卻用到了不該用的地方。我認為，錯別字的大量存在會影響社會上人們的正常交際。...

在我們的生活中，有很多節日，春節、教師節、重陽節，每個節日都寄托著人們美好的情感與愿望。我按照自己的心愿，想設立一個口語交際節。為什么要設立這個節日呢？因為我們在這一天可以非常方便地學習、交流許多種語言，如英語、漢語、德...

“叮鈴鈴”伴著一陣清脆的鈴聲，我們班開展了一節口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動粉筆寫下的兩個字：演講。這節口語交際課分為兩個環節，首先要進行的第一個環節是：小組演講。...

口語交際教學交際性例析浙江省杭州市江干區教育局教研室費蔚語文新課程提出了“口語交際”的目標要求。由“聽話說話”到“口語交際”不僅僅是名稱的改變，而是教學理念和實踐的突破性進展。...

★口語交際教學中的一種現象及對策江蘇丹徒縣實驗小學吳春華2000年9月起，“口語交際”以全新的面貌出現，吸引了眾多探究的目光。口語交際教學為廣大教師提供了一個嶄新的天地。...