《親愛的安德烈》讀后感
斷斷續(xù)續(xù)地在三天內(nèi)把《親愛的安德烈》閱了一遍。閱讀前，恰好有位老師朋友把它推薦了一下，于是在看見推薦書目中，選擇了它。
十八歲，是青春的最活躍的時(shí)候，人生的花季。有人在經(jīng)歷著高考的烘烤；有人面對(duì)著社會(huì)的考驗(yàn);有人開始對(duì)國家民族--這一更高層，進(jìn)行質(zhì)疑或服從，進(jìn)一步與這更高層進(jìn)行接觸；有人在父母之間徘徊，爭(zhēng)執(zhí)不停……
龍應(yīng)臺(tái)，她也是一個(gè)普通的母親，對(duì)于自己十八歲的兒子安德烈她感到了陌生，他不再是以前那個(gè)安安了，如同不認(rèn)識(shí)的陌路人，不知道他的感受，不懂他的思想。在代溝面前，她選擇了溝通，用書信與安德烈溝通，如同筆友，一封封書信，搭建起了他們彼此心的橋梁，他們開始互相認(rèn)識(shí)，看見那個(gè)內(nèi)心的他。我為龍應(yīng)臺(tái)邁出的那一步感到欣喜，為安德烈的配合感到驚訝。
如今，我們生存在科技日新月異的二十一世紀(jì)，在被科技產(chǎn)品包圍的地球，一個(gè)e-mail便可與地球上另一邊的人聊天，寫信幾乎沒人會(huì)做。而我，恰恰喜歡這一傳統(tǒng)的方式，喜歡自己坐在窗臺(tái)上，靜靜看著別人的來信，揣摸著寫信人的語氣，嗅著遺留在紙上的香氣。喜歡把自己的心意書寫到紙上，懷著滿心期待，靜候下封信的到來。和電子郵箱不同，書信所帶來的內(nèi)容是不同的，可以從一筆一劃中猜測(cè)著她的情緒。盡管有人會(huì)對(duì)我一個(gè)90后的女生這一傳統(tǒng)行為感到多此一舉，為此只能一笑而過，從未嘗試過通信的人，又怎會(huì)了解其中的精髓呢？
《親愛的安德烈》中既含有龍應(yīng)臺(tái)和安德烈的書信，又含有他人的來信。
不僅有安德烈與母親間的問答，有家人之間的聊天，對(duì)其他文化的看法，對(duì)國家的見解，對(duì)人生哲理的思考與感悟，也間接反映了各地方的不同文化差異：香港人快、趕，沒有時(shí)間駐足停留，大學(xué)生只注重知識(shí)的灌輸，不管人格的培養(yǎng)和思想的建立；中國臺(tái)灣較多咖啡店，人們比較多時(shí)間在一個(gè)地方停留，做自己的事情；德國較多酒吧，德國人較豪爽，熱情……
真的非常羨慕安德烈，有如此可以說話的母親，分享著自己的想法，并得到支持與鼓勵(lì)，不用害怕被責(zé)怪質(zhì)疑，被當(dāng)作笑話與他人“分享”。或許正是因?yàn)檫@點(diǎn)，促使安德烈與母親間的通信來往無阻。
一封封家書，寄托了母親的牽掛，表達(dá)了兒子的想法。很高興，安德烈在路上一直有人同行，不知，再等兩三年后的我，會(huì)不會(huì)也選取這獨(dú)特的方式，來與家人溝通呢？