舉手之勞
�。ㄓ推峁ぱa船救人的背后蘊含著什么道理？新課改的題目的確得讓學生費一番心思。本人悟出了一種敬業精神和責任感。所以，就圍繞責任心來構思的。）
油漆工刷好油漆，做完本職工作，又順手修補好船的漏洞，看似輕巧，只是舉手之勞而已。但是，僅僅是這一個不用花多大氣力的小工作，卻消除了安全隱患。不知情的孩子們駕船出海，卻能平安歸來！
�。ㄒ杂推峁ず唵蔚难a船救人工作切入，這原本是舉手之勞之事，在“多一事不如少一事”的世俗偏見中顯得尤為可貴，況且，能使“不知情的孩子們駕船出海，卻能平安歸來”，更難得！很自然地引出生活中不愿動舉手之勞的事例。）
舉手之勞，卻是大功勞！然而，現實中，諸如“小心前面危險”之類的警示語比比皆是，又有誰動舉手之勞徹底消除隱患，給人一方平安的呢？！
發現了地上有一枚圖釘，為什么不動舉手之勞，把它撿起來？
發現公共場所的手動開關已經破損漏電時，有誰主動過問，建議采取措施的？
馬路上，一位老大你摔倒了，為什么很少有人動舉手之勞扶起來？
為什么那些廢棄的尾礦坑，只是標上“危險！勿入”的警示，就完事大吉？豈不知“年年歲歲坑相似，歲歲年年都死人”？
……
凡此種種，都是責任心不強。不要說這些事不重要，有時候，有些事看起來微不足道哦，卻能釀成大事故。我們當地就有一男青年騎摩托車出門，前輪胎突然被一枚圖釘扎破而被摔成重傷。千里之堤潰于蟻穴，一個小的隱患，只要我們及時發現，及時動舉手之勞，就能確保一方平安。
�。信e諸多不愿動舉手之勞的事例隱含的潛在危機，道出“一個小的隱患，只要我們及時發現，及時動舉手之勞，就能確保一方平安”的道理。）
油漆工動舉手之勞補船救人，說到底也是一種責任心的問題。他發現了漏洞，他也明白漏洞存在的潛在危機，他從人的生命安全的角度著想，他動舉手之勞修補好漏洞。雖然是分外的工作，但拯救的是幾條鮮活的生命！我們可以說，油漆工動了舉手之勞，卻創造了拯救生命大奇跡！
（歸結動舉手之勞是責任心，創造了大奇跡，引出方方面面需要我們動舉手之勞。）
動舉手之勞，不僅僅表現在排除安全隱患上。它涉及到方方面：
攙扶老人，過馬路，動舉手之勞，我們給他們一點點關愛，他可以享受人間溫馨；
幫助同學度過困難，動舉手之勞，我們給他以動力，讓他擁有戰勝挫折的勇氣和力量；
看到單位有什么工作需要完善，動舉手之勞，我們會把單位的工作做得更完美，更出色；
想到國家建設的好建議，動舉手之勞，把我們的建議提交到國家有關部門，我們就可能是對國家建設盡了自己的微薄之力；
……
想必那個船主是最早發現漏洞的吧！為什么他不動舉手之勞把船修好？然而他花錢刷油漆，裝點門面，卻不找人把船修好。孰輕孰重，粉末倒置！因此，我們不要像船主那樣大做表面文章，要動舉手之勞，把工作做到實處！
（警示人們不做表面文章，動舉手之勞把工作做到實處，不是呼號，卻有呼號的力量�。ㄗ謹担�850）
河北秦皇島市盧龍縣木井鄉中學高三:左曉春