隨想作文600字(2篇)
隨想作文600字（1）
今天，老師發(fā)下來一張叫什么“陜西省教育系統(tǒng)五五普法試題答題卡”以及一張答案，讓我們填。雖然我并不知道什么，但我也總明白些什么，這根本就是那些為了應(yīng)付什么而無用的死套路嘛！
我有些生氣，一是為因這些東西而浪費的時間，又是為中國的教育而悲哀。其實，我又為什么要為些而悲哀呢？大概就是我這愛管閑事的性格了，總愛發(fā)那么些勞騷，總要生那么些悶氣，總是在那里干著急。而且，我發(fā)現(xiàn)自己有點悲觀了，總憂心于這、憂心于那，看這了不對、那也不順。于是，我也開始有點明白了，何謂“悲”！
是啊，何謂“悲”？
悲是一種情感，正是因為有了悲，人才有了感情、健全的感情。當(dāng)人類有了愛，他的人生，他的感情或許還不健全。等他慢慢長大，老去，親人、愛人離開他的身邊，他便有了悲，他也便有了感情、健全的感情，他的人生也便更加有味了，人生百味，既是酸、甜、苦、辣，亦是享受，總是超脫之感。
悲是一種力量，強大的，無法估量的力量。當(dāng)一個國家，亦或是一個民族，倍受凌辱，它的人民受人欺侮，它的土地遭人踐踏，當(dāng)它的兒女們的心中滿是悲的暑假，它將爆發(fā)出一股力量，那是一股無法戰(zhàn)勝的強大的凝聚力，亦是百戰(zhàn)必勝的強大的凝聚力。
悲是一種智慧。一個沒智慧的人，他便也無悲。一個聰明的、有智慧的人，總是在思考，思考著對與錯，思考與塵世的是是非非，在思考的同時也便有了一絲擔(dān)憂，擔(dān)憂的或許是國家，或許是親人，亦或許是自己，這便是悲，洞悉是非禍福的智慧。
這一刻，忽然又想到了什么。如果能用一句話來闡釋悲的話，我想那便是：是“非”在“心”頭，是非在心頭！
隨想作文600字（2）
4月初，清明收假回來，風(fēng)大得不像樣。
去剪了一個清爽的發(fā)型，讓頭發(fā)可以在風(fēng)中恣意飛舞而不用擔(dān)心發(fā)型會亂掉。太陽始終躲在滿天陰霾的背后，偶爾露一露臉，就又很快地躲回去了。空氣開始變得溫暖潮濕。教室外的小花圃里，不知是誰在去年冬天種下的葵花也開了兩朵花，但由于營養(yǎng)不良和空間狹小，花苗的莖纖細(xì)得跟龍須面有得一拼，花顯得很嬌小，花瓣也參差不齊。就像我們這群被禁錮的祖國的花朵。
不期然間就想起了童年。
那是一個由彩色玻璃彈珠組成的童年，清脆、明亮、夢幻。那時候最喜歡的就是這種起風(fēng)的季節(jié)，因為可以放風(fēng)箏。就算天空再陰郁，五顏六色的風(fēng)箏也會把它裝點得無比美麗。那時候的空氣里，多了一種新鮮竹子和自制漿糊混合的清甜的味道。
4月初，風(fēng)大得不像樣。我們就在這大得不像樣的風(fēng)里瘋玩，不去想大人的世界。
4月22日，是我們段考的日子。原以為“未來”遙遠(yuǎn)得像天邊的云朵，可卻不曾想到云也可以變成雨滴落下來。我們自以為是地想將自己與未來之間的那段距離拉長、拉長再拉長，并自以為已經(jīng)拉得很長。可未來卻遵循著約定，循規(guī)蹈矩地一步一步向我們靠近，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時候，它已然來到眼前。
前段日子的教學(xué)，老師們似乎講了很多很多，而我所能接收到的東西，只有可憐的那么一丁點。
我像是一個走到窮途末路的愚者，在用勺子挖著“考試”這座大山。天上的神沒有可憐我，而是贊許地又饋贈給我“前途”和“成功”這兩座大山。而我，只是個愚者，只能傻傻地慢慢掘出一點點可憐的土。
是不是，我們每個人都必須在“高考”這座大山里掘出一條出路？