高三話題作文：表情2000字

　　【作者簡介】

　　申玉輝 重慶一中教師，重慶市骨干教師。著有《中學生影視欣賞》、《寫作狀態》、《個性體驗》等著作。另主編《綜合實踐活動》教材和《名校直通車》等各種教育、教輔書籍十多本。“講臺上的稻草人”之號是教師節學生所贈，“于我心有戚戚焉”，遂成座右銘。

　　細節之真 作文之美

　　【材料及話題】

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　走入生活，細心觀察，你會發現人的表情后面藏著許許多多的內容。或哭、或笑，或憤懣、或平靜，或淡漠、或熱情，也許僅僅一瞬的展現，卻在記憶里永存。

　　請以“表情”為話題寫一篇不少于800字的作文，題目自擬、文體自選。

　　【思路點撥】

　　20xx年，重慶市高考自主命題已是第三年。前兩年自主命題高考作文總體來說取得了不錯的效果，那么在20xx年，我想作文命制的重點應該是關注社會、關注自身現實的迫切呼喚，拒絕陳詞濫調和宿構作文，因此，特命制此題。

　　一、立足生活，篩選素材

　　考場作文無疑是難寫的，仿佛千千萬萬個期待都壓下來，還沒等動筆，先膽怯了三分。放眼去望，如果你愛生活、愛身邊形形色色的事物，有著無私而寬容的心靈，你就一定會有豐富的生活素材。“若想打動別人先要打動自己”，那就挑選你最動心的一幕，寫給你的閱卷老師。這樣，考場作文自然就成了一項最為快樂的作業。

　　二、打造內容，彰顯個性

　　形式的匱乏、技巧的缺失，歸根結底都是緣于內容的單薄和蒼白。所以，平時要注意修煉內功，考場上方能輕松激活自己的寫作狀態，做到“舉目皆是素材，下筆俱是典故”。告訴自己，“我”的世界“曾經滄海”，“我”有情、有趣，有物、有思。“我”會以豐富示人、以靈活示人、以贊美示人、以警醒示人。

　　三、胸有丘壑，至情揮灑

　　寫作狀態到了高境界，考場作文亦會得到高分。就像武林高手一樣，任何規矩，也就只能給你增色。比如要求緊扣話題等條框限制，在你看來理所當然。你或鋪陳渲染，把讀者的心緒全都給調動起來，每一根汗毛都直愣愣的立著；你或慷慨激昂，把讀者的心神全收了去，與你一起忽而揮手向前忽而拍案而起，嘴巴都忘記了合上。

　　體悟生活、激活內心、炫示語言。成功之道，高分至理。

　　【例文展示】

　　微笑功課

　　□趙宗元

　　有個微笑我一直記得。

　　學校寢室要裝空調，我在寢室里看書，聽著陽臺上有節奏的敲擊聲。一切都是那么和諧。

　　我看完了書，坐了起來，靠在寫字臺上，望著陽臺上為我們安裝空調的民工。他們身上的衣服很臟，不過干他們這一行的，如果不臟就不正常了，我想。

　　陽臺上有兩個人，一個在打孔，一個在地上清理灰塵，看到他們熟練的動作，就可以想到他們已經是多年合作了。

　　沒有多久敲擊聲變小了，隨后就停止了。很顯然，他們今天的工作也就結束了。我很自然地向陽臺上看去，發現兩個民工也在收拾自己的工具。不一會兒，那個清理垃圾的民工從陽臺走了進來，準備離開。就在這個時刻，我驚奇地發現他是那么的年輕，年輕得似乎比我都還要小幾歲的樣子，個子不高，瘦瘦的，稚嫩的臉非常白，頭發很整齊，但是被蒙上了一層塵灰，失去了原有的光澤。眼睛不大，但卻給人一種充滿活力的感覺，所以也顯得非常好看。

　　他真的很年輕，我用驚訝的目光打量著他，他沒有發覺，只是低著頭顧著自己走路。

　　當他走到我們身旁的時候，他抬起了頭，瞬間看了看我，然后和諧地調整了自己臉上的肌肉，就這樣他笑了笑。這是一個陌生的笑容，是因為人陌生還是因為笑容陌生，這個問題我一直沒有答案。笑容在瞬間熄滅，他很快從我身邊走過，然而我感覺到他的身體還在笑，這是對生活滿懷信心的笑，是對人生無限憧憬的笑，也或者只是來自內心對于陌生人的禮節。

　　從此，他的微笑在我的記憶中定格：純真，干凈，自信，無憂，直接。

　　人是一個會微笑的動物，但人的微笑卻隨著時間漸漸磨滅。或許這個年代，微笑最多的地方就是商店了，只是浮現在服務員臉上的那種職業化的笑容不夠生動。當然，如果你在街上跌倒，也會換來路人的笑，可那是令人難堪的笑，是缺乏人情味的幸災樂禍的笑，是有違人格品質的笑。

　　所以，乍見他的笑，有一種久違的感覺。

　　回憶中，我會想到他在骯臟的環境中工作，盡管已是疲憊不堪，在他布滿灰塵的臉上卻能表現出來一個美妙的微笑。這個微笑，是那么的率性自然，那么的至真至純，又是那么的明朗感人。

　　他的年輕告訴我他家庭的貧苦，他的工作告訴我他生活的艱辛，但他的微笑卻告訴了我他對生活的態度、對人生的理解，也同樣證明了他內心的美好。

　　多么難得的微笑呀！

　　分 析

　　有觀察才會有發現，有關注才會有思考。本文作者之所以會因一個微笑而產生心靈的漣漪，因一個微笑而完成一篇佳作，就得益于此。

　　作文內容要取材于生活，表現生活。凡是千篇一律、套話連篇之作，皆是脫離生活的結果，皆面目可憎。誰愿意與一個虛偽的人目視？更別說神交了。雖然，創作允許虛構，但那只是指技法，任何在情感與思想上的矯飾與編造都會被人一眼看穿。本文就避免了這一點，因為它讓人感覺很自然，也就意味著真實。

　　再說筆調。作者的文筆看似閑散，但卻達到了“于不經意處落風雷”的效果。開始“我”對周圍的環境是一種無意觀察，后來由“驚奇”、“驚訝”而開始“我”的有意觀察，于是就看到了那一瞬即逝卻難忘的微笑，于是就引發了關于“他”，關于自己，關于更多人的思考，引發了作者對真情的呼喚，并給我們上了一堂“微笑功課”。