2020全國I卷高考作文題目:經驗與勇氣

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

　　后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

　　要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【審題立意】

　　該題的作文材料不是中性敘述，暗含命題者的情感傾向。從點睛之句“要有經驗、技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖”可以看出，在“經驗、技術、勇氣”三者之中，命題者是特別強調“勇氣”的，因為“勇氣”使人“不去想價值的事，手就不會發抖”，從而順利地“把鉆石切成了兩塊”。特別是在“要有經驗、技術，更要有勇氣”的遞進比照中，作者的情感傾向表達得十分鮮明。因此，該題最切合題意的立意是：做事要敢于冒險;做事要憑借勇氣;勇氣比技術、經驗更重要;……

　　如果沒有關注到命題者的情感傾向，或者壓根就缺乏“材料作文不僅要根據材料含義立意，而且要根據命題者情感傾向立意”的常識，認為該則材料只要求一般地討論“經驗、技術與勇氣”的關系，可以見仁見智，或圍繞“做事要有經驗”立意，或圍繞“做事要有技術”立意，或圍繞“經驗、技術與勇氣同等重要”立意，甚至反彈琵琶，或圍繞“經驗比勇氣更重要”立意，或圍繞“技術比勇氣更重要”立意，或圍繞“經驗、技術比勇氣更重要”立意，那就有離題之嫌，至少是不切合題意。事實上，報道該題的所有網絡用語都是“20xx年新課標卷作文題：經驗與勇氣”;然而要知道，“經驗與勇氣”是一個典型的關系式并列短語，這樣的短語要求討論二者之間的關系，如“逆境與成才”�？梢�，網絡用語欠缺“材料作文不僅要根據材料含義立意，而且要根據命題者情感傾向立意”的常識，有一定的誤導作用。如果關注網絡評述該題的文章，會發現幾乎無一例外地認為該題立意限制小，切入角度多，發揮空間大，等等，這些都是對“材料作文要根據命題者感情傾向立意”的常識缺乏認識所致。

　　當然，平心而論，認知與做事，“經驗”“技術”“勇氣”都不可或缺，三者都重要，至于三者誰比誰更重要，實在見仁見智，難下結論。因此，從有利于考生表達真實見地與真情實感的角度考慮，考生完全可以而且應該圍繞以下方面的任何一個方面立意：經驗重要;技術重要;勇氣重要;經驗、技術與勇氣同等重要;經驗、技術比勇氣更重要;勇氣比經驗、技術更重要;等等。而要允許考生有這些立意自由，需要命題者將作文材料處理為中性敘述，或者將材料添加一個“當然，也有人根據另外的情況，認為經驗、技術比勇氣更重要”之類的“尾巴”，或者添加“要想做事成功，你認為經驗、技術與勇氣什么最重要”之類的句子。

　　從以上分析中可以看出：20xx年全國課標卷ⅰ作文題立意單一，不利于考生發揮，不利于考生表達真實見地與真情實感，容易導致考生違心地說假話或片面地看問題，屬于被潘新和教授等曾經批評的“被立意”作文。我雖然認為，高考、中考等凡寫別人給定題目的作文，免不了“被立意”，但同時主張，“被立意”的范圍還是應該寬一些才好。