我眼里的好老師作文

　　【篇一：我眼里的好老師】

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。

　　是她，是她，她像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的她會使我們與她倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使她在我們心中漸漸矗立起形象。

　　在我心目中的好老師，她有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，她的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：“好老師！”

　　我心目中的好老師，她有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，她回答問題精妙，下課時，她也是對答如流，同學們對她的知識無不否認。

　　我心目中的好老師，她有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高一另一基礎。

　　大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。

　　也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發揮出自己的真實水平。

　　五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，她的血在沸騰。

　　心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：

　　像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同學的親密接觸。

　　她們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，她就是好朋友，至少在我心中。

　　她就是我們的生物老師，何老師。

　　【篇二：我眼里的好老師】

　　杜老師待人和善，說起話來也很風趣，每當有同學擾亂課堂秩序時，他總喜歡把手放在胸前閉上眼睛和善的說：“請寬恕我親愛的孩子們吧！”看到這架勢，那些調皮的孩子立馬就老老實實的聽講課了。記得還有一次，班上一個調皮的同學把一張寫著“我是壞蛋”的字條悄悄的貼在他的背后，被他發現了，這下我們都以為那位同學死定了。誰知，他笑容滿面的說：“我會把他當作你送我的禮物的。”頓時全班哄堂大笑，那位同學的臉立馬就紅了起來，兩只手都不知道往哪擺了。

　　他的知識淵博，不僅對本科的知識了如指掌，而且在他上課的時候，還善于穿插和借用其他學科的知識。那次，在上一篇有關于黃河的文章時，他在教室中來回走動，突然說了句：“TheYellowRiverisChina'smotherriver。”大家都嚇了一跳，隨即，班級里傳來一陣熱烈的掌聲。他經常給我們介紹各民族的風土人情。如哈薩克族的特殊飲食習慣，苗族復雜的衣著特點，等等。他用風趣的語言活躍了我們的課堂，使我們在輕松的氣氛中學習到了知識，并且牢記在心。

　　話說：“一日為師，終身為父。”古時候，人們把師徒之情看作父子之情，可見師徒之情的非同一般。自古以來，古人對老師的尊重就未停止過。有這樣一個故事：民族英雄岳飛，家境貧寒，無錢上學。但他非常好學，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學的孩子，就免費收岳飛為學生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業的遠大抱負。還教會他射箭絕技，幾乎可以百發百中。岳飛則不負師教，勤學苦練，后來他率軍收復失地，屢建奇功，成為一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執孝子之禮，以父禮安葬他。就連在駐扎營中他也要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所贈的弓，射出三枝箭。岳飛說：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的。”這體現了岳飛對自己老師的無比尊重。

　　老師的精神，是大公無私的、真誠廉潔的。他們在自己的工作崗位上，默默付出，細心照料著一棵棵幼苗，使之茁壯成長。他們長年累月的消耗自己的能量，照亮別人。人們則常親切的稱呼他們為“溫暖的太陽”、“人類靈魂的工程師”……無數的名人從他們老師那里得到啟蒙，繼而找到打開成功之門的金鑰匙。可以說，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業，人類的文明就不能向前發展。因此，我們每個人都應該尊重自己的老師。前人亦為我們樹立了尊師的榜樣。

　　設想一下，沒有老師，在我們心中怎會有那刻骨銘心的教訓？沒有老師，怎會有見多識廣的我們？沒有老師，我們的心中只會是一片黑暗、寒冷。

　　我們擁有自己心目中所喜愛的老師，但是尊重老師并不是看我們是否喜愛。老師是偉大的，無論我們是否喜愛他的教書風格，我們都應該去尊重。因為，老師是偉大的！

　　【篇三：我眼里的好老師作文】

　　在漫漫的人生長河之中，一支支猶如流水浮萍的生活插曲隨著我的成長，令我成熟，教我深思。而我心中最沉甸甸的那一部分，屬于老師的關懷陪伴。

　　老師的關愛象是三月春光，灑在氤氳了一整個冬季的大地上；老師的體貼像是一柄荷葉，任雨水沖打，卻依舊頑強的保護她身下魚兒般的學子；老師的批評像是播種下幾枚蒲公英的種子，每一枚小小果實，都深深扎入我心中，給我啟迪和新的希望；老師的認真像是年末收種使農民臉上的汗水，是所有兢兢業業的人身上所散發的光芒。我心中的好老師，不一定是完美無瑕的天使，哪怕她滿臉雀斑，哪怕他挺著大大的啤酒肚，好老師，好在他的責任感，他的職業操守，好在她的體貼入懷，她的批評苛責……

　　老師，你還記得那次晨讀的情景把？教室里，同學們都在認真的讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經過，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個字：“喝了長高”。再朝那個身影望去——只見您烏黑筆直的秀發飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養不夠而影響到發育的我一下子感受到陽光般的溫暖。老師，謝謝您的關愛，讓我更好的成長。

　　老師，您是否還記得那次午休的時候呢？同學們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼風吹進了教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的頭發。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，你好像又想起了什么，您坐下來——噢，您脫下了自己的高跟鞋，輕輕地，輕輕的走到窗臺邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們嗎？老師，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心，閔老師，您的好，我和同學們會銘記在心中！

　　還有初中的那次考試，當我迷迷糊糊走出考場時，心情沮喪極了。結果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人，爸爸那嚴厲的眼光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了，我淚涌如泉。是老師您，看出我在上課時的不專心，下課后把沒精打采的我喊去辦公室，耐心又和善的為我講解一道道曾經在考場上失利的題目，重拾我先前的自信心。

　　老師，你的微笑是我心中的太陽。

　　老師，你的一舉一動都為我做了榜樣。

　　老師，你的批評只有我知道其中蘊含的鼓勵和希望。

　　老師，你的與眾不同使你成為我們心靈的工程師，知識公園里勤勞的園丁。

　　【篇四：我眼里的好老師】

　　抽出新芽的春季，看著枝頭的嫩葉，由翠綠變成墨綠，時間點滴之后，變得濃密，樹干也在不經意間變高，小的樹杈也在慢慢的向別處開始延伸。樹干升長，嫩芽跟隨，相互交錯重疊纏繞，生出一股無序美。根處偶爾也會生出幾根細小的枝干，不知在地底下經歷了什么，但破土而出的那一刻，那抹綠，令人震驚，帶來一股強烈而生的希望。是我的老師如同園丁，他們教會我的是絕處逢生意識，是在小時候都抱有希望的心態，讓我在生活中保持樂觀，充滿希望。

　　灑下樹蔭的夏季，當太陽用強烈的光芒，烤著一切生物，葉子在陽光爆曬下低下了頭，大量的失水使他難以再次舒展開，但是在樹蔭下仍有一片凈土在為人們遮擋陽光。葉子雖有些退縮，但枝干仍堅守著，葉子也不時的吐納，為人們提供涼爽。這是我的老師，她教會我為他人奉獻，在能夠幫忙時，盡自己所能，幫助他人，為他人奉獻。

　　飄落歸塵的秋天，最后一片落葉，忍受著狂風，最終隨風旋轉然后安于土中，或是落在其他的落葉上，枯葉成堆雖有些傷感，但那落葉歸根的寧靜，令人充滿了向往之情，在這里一片寧靜、安詳、在其中沒有喧鬧，沒有刺眼的光芒，只有枯葉落地那窸窣的聲響，在那里一切都是那樣的和諧、安靜。這時我的老師，教會我在喧鬧的世俗中尋找安靜，學會心靜，學會平靜的生活。

　　青于雪中的冬季，當大雪紛飛，萬物都被雪覆蓋，白茫茫一片時，不經意便有一抹綠色沖入眼中，雖顯得突兀，但又不得不驚嘆，其生命力的頑強，它們沒有被大雪壓倒，殘雪融化后顯得更加美麗，更是增添了一股夢幻的氣息。這時我的老師，她教會我困境中不斷的堅持、不斷的努力，像樹一般立于風雪中。

　　懷抱希望，奉獻于人，平靜生活，毅于困境，這便是我的老師，教會我的，當然還有很多很多……