這般，早失了真的我

　　好懷念以前，迷茫不懂事。而今，這般，早失了真的我了。

　　——題記

　　①ps

　　現在想來，當初為ps時，我是那番沉默。那種丑陋的沉默，讓我現今倍感無厭。那時，成績差，每天無所事事，也讓老師是最不被關注的。偶爾那么一次，數學老師抽查作業了。從來不曾有過的那番認真，我欠交。我承認我不做是出于對老師心理的那份僥幸地偷懶了。也是唯一。而這樣也會讓我被老師列為“黑名單”之經常不寫作業之一了。那時，對什么事物我都是恨，莫過于數學了。陰霾的天空城下，郁悶是時常有的。帶著這樣一份心情，同學給我的概念是那般不好。

　　②ms

　　我以普通到不能普通的成績進入唯一一所較好的初中卻突破者它是以最低分數線了。那個小地方，那是最好的初中。我對學習，還是那般不懂事。上課從不聽課。性格也只是相對性的開朗。我從不懂，那時候多說話的意義是什么。只一慣行駛我自己。又到后面，認識一個好朋友，她開朗而可愛，帶著我默默融入這個班。而我的數學，因為數學課代表而被肯定。始終沒人知道小學統考后那暑假之中不息的努力。有人陪，我感覺很好。初三轉學后，在那個私立學校里，無賴，混混……應有盡有，我是如何面對，在這里，唯一的欣慰是數學我的優異讓老師欣喜。可就在這一段時間，性格發生了驚變，極端之后我出現了另一個極端。

　　③hs

　　另一個極端……我一開始便給這個班的同學留下了深刻的印象。過于的活潑讓她們厭惡，老師的談話是無意涉及卻又有心。我卻還為一副走別人的路讓別人走投無路。數學，偶爾的機會一個數學課代表僅為手機第一被抓得的僥幸。而我的前任，是那般優秀的一個男孩。這個職位我當得很難受在那幾天，初見我老板時，他很親和的問了一句：“你是數學課代表？”我望著他那副怎么是一個女生當了我的課代表的表情撇撇嘴，心照不宣的點點頭不說話。實際上。我的活潑實讓人難堪。所以，我試著理解降溫，是否……

　　尾篇

　　自我？從前至今，我明白多少？或許，我應學著慢慢長大……