2020小學生四年級感恩節作文
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，是我們應該有的才對。下面是小編收集的20xx小學生四年級感恩節作文，歡迎閱讀。
四年級感恩節作文(一)
這周星期一，我們學校舉辦了由湖北感恩教育演講團的“感恩勵志教育會”，我們深受感動。在那天出現了無數個感人肺腑的場面。
那天，演講團的那位老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個使人受益終身的話題。其中，使我最為感動的要數感恩教師這一環節了。首先，老師給我們講了一個感人至深—李靜的故事。故事的主人公那無私奉獻的精神使我們為之感嘆，她那種堅強的毅力更使我們無不折服。
接下來，老師談到了那些才華出眾的老師們的光榮事跡，講到了那些平凡老師們的非凡敬業精神，最后竟聯系到我們自己的班主任身上……
當我們看到老師那日漸消瘦的面龐，看到他被時光沖刷后留下的痕跡，我不禁狠狠地一顫，那些被我當寶貝捧著的金豆豆剎那間像開閘的洪水一般泄了下來。等我再看她時，他已是“銀光滿面”了……
當我們像小雞啄米似的一擁而上去擁抱老師的時候，我猛然發現，老師頭上的白頭發竟比我父母頭上的還要多，還要密。
的確，父母是我們的第一任老師，但老師卻是我們的第二任父母啊。他們與我們無親無故，卻嘔心瀝血地教導我們，我們真應該像報答父母一樣報答老師們呀!
四年級感恩節作文(二)
今日的話題是感恩，感恩節話感恩當是心中涓流的涌動。
人的血管里流動的是鮮紅的血液，心里藏著的是愛恨情仇，當你遇到疾惡如仇的場景而挺身而出的時候，人們會毫不吝嗇的送你個“血性男兒”的稱號。
然而，現在的“血性男兒”卻是越來越少見了，這與當今的臭銅淤積有關，更與人們缺失了感恩意識有關。
試想，一個不顧個人安危，在危難之際勇做“血性男兒”的人，在豁出平安甚至是生命的代價幫助了別人的時候，被以打架斗毆之名與歹徒一同帶到派出所接受審理，又以種種原因受到處罰;或是在幫助了一個因他人撞到的老人，而因救人心切把老人送往醫院后，被老人的子女指控為肇事者的時候;更有甚者是當昏迷的老人蘇醒過來之后，堅定地指著幫助自己的人，說出：“就是他!”的時候。感恩之心確實是蕩然無存了。因為這時的受害者首先想得是：如何能最大程度的得到經濟補償。
人們都在唾棄這種不良的社會現象，卻在嘲諷救人者的“愚行”。
于是，就有了街頭病倒的老人因得不到及時救助而踏鶴西游的寒心事;就有了因車禍逃逸而在路邊苦求幫助，最終卻因得不到救助而流血身亡的事例------。
更為可恨的是“碰瓷”、“耍賴”-------之流層出不窮。
人們又在惋惜：活雷鋒找不到了。
可憐的人們啊!活雷鋒誰還敢做?
感恩都掛在嘴邊，誰也想做一個知恩圖報的人，讓我們從自己做起，共同傳承我們中華民族的感恩精神吧!
四年級感恩節作文(三)
感恩節那天，我們全班同學在班級說自己的感恩心語，有的人說出了自己的真實感情，有的人說出了自己以后怎樣感謝父母報答父母，有的人說出了爸爸、媽媽怎樣辛苦……這些說明同學們愛自己的爸爸、媽媽，知道爸爸、媽媽現在這么做都是為了他們。
今天我們就要用一些小的行動來報答媽媽、爸爸，我們中午就在準備：包裝好禮品，寫好感恩信，還要花一點點的心思想一想把禮物放在哪里他們才能感到驚喜呢?晚上，寫好作業，看一看鐘表�！鞍�!離爸爸、媽媽下班的時間還早呢!太好了!”“哎!今天真累!”爸爸說道�！皶r候也不早了，那就洗洗睡吧!”媽媽說。“嘻嘻嘻……”我高興地笑著�！鞍ミ�!這是什么呀!誰知道我和你喜歡這個呀!還有一封信!”媽媽說�！拔覀兊呐畠海L大了!”
我只想對爸爸媽媽說：“我愛你們!”
四年級感恩節作文(四)
今天是什么節日呢?哦，原來是美國的一個重要的節日——感恩節。這一天，我要感恩老師、父母、學校……地球上所有的事物我都要感謝。因為么有地球就沒有我們生存的地方;沒有父母，哪來的我;沒有學校，我在哪學習;沒有老師，我哪來的知識……總之，一切生物都值得我們感謝，在這一天，我特別要感恩我的老師。
“一日為師，終身為父”這是古代一句名言。是啊，老師象一只默默燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師象大海里的每一滴水，我們就象一條條小魚，在水里嬉戲，快樂的生活;老師象人生中的導航燈，為我們照亮前程的路，老師想辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵;老師象我們的父母，無時無刻的關心著我們的成長。
老師，你用知識灌溉我們，教會我們做人的道理，告訴我們要成為社會上的棟梁。老師，您就象我們人生道路上的指向標，在關鍵深刻提醒我們走正確的道路，不要走不正的道路。
老師，您就象3月里溫暖的陽光，我們這些小草怎么回報完您對我們的恩情呢?