《感恩》文玉芳的讀書筆記
《感恩》的作者文玉芳在美國洛杉機(jī)的旅館里的一次偶遇，讓她悟出了感恩的另一層意味!下面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的《感恩》文玉芳的讀書筆記，希望您喜歡!
《感恩》文玉芳的讀書筆記篇一
大家都知道，要學(xué)好語言，陶冶心靈，必須閱讀書籍。書是知識(shí)的海洋，書是開啟智慧的鑰匙。在書中可以得到知識(shí)，也可以受到啟發(fā)。我認(rèn)為讀書是一件很快樂的事情。
看一本書的時(shí)候，就像走進(jìn)一個(gè)精彩的世界。在書中，各種不同的聲音，匯成一曲曲悅耳動(dòng)聽的樂意;絢麗奪目的色彩，繪出一幅幅精美的畫卷;形態(tài)各異的事物呈現(xiàn)出許許多多壯觀感人的形象。在書里，我們可以看到大自然的奇觀，可以聽到上下五千年的趣事，可以感受到人間的真情。
有一次，我看了一本書，里面有一篇文章給我留下了深刻的印象，這篇《感恩》的作者文玉芳在美國洛杉機(jī)的旅館里的一次偶遇，讓她悟出了感恩的另一層意味。
故事是這樣的：那是在洛杉機(jī)的一家旅館。早晨，“我”在大堂的餐廳里就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個(gè)黑人孩子，在餐桌上，埋頭寫著什么。在就餐的時(shí)間，就餐的地方，這三個(gè)小孩子卻沒有做與吃飯有關(guān)的事。“我”難以按捺心中的好奇，試探著走了過去。在這些孩子的應(yīng)允下，“我”坐在了他們旁邊。看到“我”這樣一個(gè)膚色不同的外國人到來，他們沒有一絲扭捏，而是落落大方地和“我”談了起來。從談話中“我”了解到他們和母親是暫時(shí)住在這家酒店里的，因?yàn)樗麄冋诎峒遥路窟�未安頓好。
當(dāng)問他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，老大回答說：“正在寫感恩信”。這三個(gè)小孩一大早起來寫感恩信?“我”擺了擺頭又追問道：“寫給誰的?”“給媽媽”。“為什么?”我又問道。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。”孩子回答道。哪有每天都寫感恩信的?真是不可思議!
我湊過去看了一些他們每人手下的那沓紙，我心頭一震。原來他給媽媽的恩信并不是傳門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)存感激。他們感謝母親辛勤的工作;感謝同伴熱心的幫助，感謝兄妹之間的相互理解……他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。
故事講完了。其實(shí)，“感恩”并不是一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意之事十有八九，如果我們?cè)谶@種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。相反，如果我們像那三個(gè)小孩一樣，擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境，開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
書本是可以談心交流的朋友，與書本進(jìn)行心靈的交流，展開心靈的對(duì)話。既然是對(duì)話，就應(yīng)該是坦誠、平等的，自由自在、毫無拘束的，在感悟、反思中受到啟發(fā)，加上老師的講解，就能成為自己靈活運(yùn)用的知識(shí)。
《感恩》文玉芳的讀書筆記篇二
我總感覺世界上沒有一個(gè)人真正感恩過父母、朋友，可是自從我讀過《照耀心靈的月光》這個(gè)單元之后，我才知道人間處處充滿愛。
它是由一篇篇感動(dòng)人心的故事組成的，其中最令我感動(dòng)的故事是文玉芳寫的《感恩》這篇文章。這篇文章主要講的是：在洛杉磯的一家旅館里。早晨，主人公在大堂的餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個(gè)黑人孩子，在桌上埋頭寫著什么。在就餐的時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。主人公懷著好奇，試探著走了過去。在這些孩子的應(yīng)允下，“我”坐在了他們旁邊。看到主人公這樣一個(gè)膚色不同的外國人到來，他們沒有一絲扭捏，而是落落大方地和“我”談了起來。
這三個(gè)孩子中，一個(gè)約摸十二三歲戴眼鏡的男孩是老大，女孩八九，是老二，另外一個(gè)小男孩五六歲，是老三。當(dāng)問他在做什么時(shí)，老大回答說正寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的樣子讓“我”滿臉疑惑。這三個(gè)小孩一大早起來寫感謝信?“我”愣了一陣后追問道：“寫給誰的?”“給媽媽。”“我”心中的疑團(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生。“為什么?”“我”又問道。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。”孩子回答道。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。
其實(shí)，“感恩”不一定要感謝大恩，“感恩”可以是一種態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的態(tài)度。“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。”這是一首歌的歌詞，所要表達(dá)的是與這篇文章相同的一個(gè)主題。如果每個(gè)人都多一顆“感恩”的心，那么這世界會(huì)更美好。