興趣是最好的老師
從小學到初中再到師范，教過我的老師不少，最讓我難忘的是以下這些老師。
他們的共同特點是善于培養我們的學習興趣。
啟蒙老師愛講故事
我的啟蒙老師是劉顯國，當年二十多歲，說起話來鏗鏘有力，上起課來精神抖擻。
他最愛給我們講故事。學習《惡霸地主劉文采》就給我們講舊社會農民的苦和地主的惡；學習、就給我們講解放戰爭和抗日戰爭的英雄事跡；學習《草船借箭》就要講劉關張桃園三結義、劉備三顧茅廬、諸葛亮火燒赤壁；學習《武松打虎》他就要講梁山一百單八將的神勇：花和尚倒拔垂楊柳、武松醉打蔣門神、黑旋風沂嶺殺四虎……
下午的第一節課我們愛打瞌睡，劉老師想了好多辦法，但效果不佳。
有一次，忽聽得啪的一響，聲音洪亮：“同學們，打起精神，給你們來一則《阿凡提的故事》”大家被阿凡提的機智折服得五體投地，他又是一啪：“好，閑話少說，課歸正傳”再聽他講課，就精神倍增了。
不僅如此，他還請有名的故事大王彭老漢半天半天的給我們講《說岳傳》、《隋唐演義》……
從這些故事中我們認識了真善美，辨別了假丑惡，感受了語言的豐富多彩，領悟了如何表達如何作文，從而培養了我們學習語文的濃厚興趣。
初中老師特關心我
我到鄉初中后，由于學習勤奮刻苦，不懂愛問，老師都喜歡我。那時家境貧寒，沒有錢買課外書，是班主任張孝平老師（教我們的數學、英語）每學期給我買一套課外習題集。他看到我在大廚房里煮飯被熏得淚流滿面（那時全校幾十個寄讀生擁擠在一間土瓦房里燒柴火自己做飯），回家時在城里特為我買了一個鐵皮火爐，叫我在廚房外的屋檐下煮飯。
教語文的楊傳軍老師將我的作文在課堂上念給大家聽，特別是那篇《我的陋室》，楊老師念后大加贊賞，使我信心倍增。
老師們越是關心幫助我，我對學習越是刻苦勤奮，越是興趣濃厚。
其實，現在回想起來，我那時腦瓜也不是有好聰明，成績也不是有多好，如果不是老師們的關懷幫助，我對學習也許不會有那么的認真和熱愛。
師范老師愛搞活動
讀師范時，老師們著重培養我們各方面的能力，經常開展各式各樣的活動。
晚自習要依次上臺講幾分鐘故事，我開始上去滿臉通紅，結結巴巴，不到一分鐘就下臺了。班主任鄧占揚老師不但沒有責備，反而大聲鼓勵：“說得好，說得好”后來我每次都精心準備，沒過多久就年能滔滔不絕了。
每逢節日、紀念日要我們表演節目。我說過相聲，跳過舞蹈，那時是興趣盎然，不亦樂乎。
春天要春游，秋天有秋游，游回來要寫作文、辦板報。
學校、班里經常舉辦作文比賽、演講比賽、歌詠比賽、書法展覽、美術展覽……
那時基本上是天天有活動，周周有比賽，月月有展覽。既鍛煉了我們的能力，又培養了我們各方面的興趣
我從這些老師們身上不僅學到了知識技能，更重要的是學到了他們教學的精髓----培養學生的學習興趣才是教學的第一要務。
去品味人生的感動。