草房子的讀書筆記3篇

　　《草房子》是曹文軒寫的一部講究品位的少年長篇小說，寫了男孩桑桑刻苦銘心、終身難忘的六年小學生活。下面是第一范文網小編給大家整理的草房子的讀書筆記，希望大家喜歡。

草房子的讀書筆記1

　　《草房子》是一段歡欣的童年。

　　上世紀五十年代，沒有電視、電腦，甚至連書本也是奢侈品。但桑桑、禿鶴、杜小康……他們就在那物質匱乏的年代演繹了歡樂。

　　現(xiàn)在，我從小就居住在城市中。草房子?這里連木房子也沒有，只有密密麻麻的鋼筋水泥建筑群。油麻地孩子廣闊的天地：草地、麥地、艾地……數不勝數的地。而我呢?教室的課桌、家里的書桌幾乎就是我的全部。

　　我的自由天地在哪里?

　　油麻地的孩子有五花八門的娛樂項目。“打仗”、捉迷藏等等，在我看來，枯燥乏味。在他們看來，樂在其中、為之怡然稱快。他們騎著自行車，在空地上奔馳，在大自然中徜徉;我撲在電腦前，在網絡上奔馳、在游戲中徜徉。前者大汗淋漓、身心舒暢;后者腰酸背痛、頭昏眼花。

　　自從接觸《草房子》，我就立志要改變自己。

　　生活環(huán)境無法改變，但生活習慣并非一成不變。

　　我努力擺脫電腦的控制，走出家門，加入運動的人群中。別人在運動場上揮灑汗水，我緊隨其后。別人在書桌旁苦讀，我也從未耽誤。這才是我向往的《草房子》中的生活。

　　那片金色，那片草房子，簡陋，卻有獨特的魅力。

草房子的讀書筆記2

　　《草房子》這本書已經伴隨著我將近一個月了，其中散發(fā)著的純真的氣息深深打動了我。桑桑與紙月之間純潔的友誼，杜小康面對家庭變故的從容與優(yōu)雅、細馬對邱二媽的關切之情，無不讓我印象深刻。《草房子》以桑桑的童年故事為主線，講述了一個個打動人心的故事。書中的字里行間都散發(fā)著一種讓人為之觸動的美感。

　　掩卷而思，桑桑在自己生病時，還不放棄生活的希望，活下去的勇氣，背上紙月送給他的書包堅持上學。這種精神，便是在困難面前毫不懼怕，不放棄希望，有著堅持走下去的勇氣。

　　有許多人，會在遇到困難的時候就原地停留或是先后退。他們感到害怕，腳步慢慢向后移動，然后就放棄走下去的希望，失去了勇氣。但是，想想霍金，你的這點痛，算什么!

　　斯蒂芬.威廉.霍金，一位偉大的科學家，卻在21歲時患上了被譽為“世界五大絕癥”之一的盧伽雷氏癥(漸凍人癥)。他無法說話，只能靠語音合成器來與他人對話。他全身只有三根手指可以活動，他無法寫字、看書，只能靠一種叫“翻書器”來完成這個在我們看來極為簡單的翻書的動作。但是，他在這種境遇中依然能微笑著面對生活，依然能懷著“不放棄”的勇氣繼續(xù)完成他的學術夢想!

　　當我在學習上遇到困難時，我便會想想桑桑和霍金。既然他們在如此艱難的境遇中都能堅持，我為什么不能呢?

　　堅持，永不放棄，像“藥寮”中的桑桑一樣。

　　世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

草房子的讀書筆記3

　　“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里——他將永遠告別與他朝夕相伴的的這片金色的草房子……”主人公桑桑考上了中學，將要離開他的小學了，但是，發(fā)生在“草房子”中的故事，在“草房子”中經歷著故事的人，卻一直縈繞在我的腦海里……

　　“草房子”是油麻地的一所小學，它是因為用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成而得名的。《草房子》是曹文軒寫的一部講究品位的少年長篇小說，寫了男孩桑桑刻苦銘心、終身難忘的六年小學生活。

　　“草房子”中的人，給我留下了深刻的記憶：聰明機靈又有些調皮的桑桑，出生貧苦卻善解人意的善良的紙月，自尊心強愛欺負人卻在心里暗暗求上進的禿鶴，還有美麗的鄉(xiāng)村姑娘白雀和多才多藝的蔣一輪老師……但我最喜歡的人物還是禿鶴。

　　禿鶴原名叫陸鶴，因為他是一個小禿子，油麻地小學的同學都叫他禿鶴。在禿鶴身上，發(fā)生過幾件事——一次，油麻地小學要參加一次匯操比賽。這可給班主任蔣一輪老師增添了不少煩惱，他決定不讓禿鶴參加這一次的匯操，因為禿鶴是一個全校出了名的小禿子，幾乎誰都知道他、取笑過他。匯操開始了，禿鶴把動作協(xié)調的匯操做成“打醉拳”，嚇得幾名女學生連連躲閃，校長桑喬一臉尷尬。只有禿鶴一聲不吭地完成了整套動作，臉上卻帶著惡作劇后的微笑。“就這樣，禿鶴以他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”

　　禿鶴為學校抹黑了，同學們也對他不聞不問、再也瞧不起他了，禿鶴孤獨地過著一天又一天。

　　后來有一天，油麻地小學準備拍一場戲，名叫《屠橋》，里面的偽軍連長是一個禿子。桑喬選中的演員柳三不是個禿子，而是一個長滿了烏黑頭發(fā)的小男孩。“怎樣才能讓大家看了覺得柳三是個禿子呢?”在校長桑喬百思不得其解，禿鶴自告奮勇，做了決定：傍晚，孩子們都放學了，只有禿鶴留在教室里。他給蔣一輪老師寫了一張工工整整的紙條：蔣老師：能讓我試試嗎?陸鶴 蔣一輪一開始有些覺得可笑，但后來蔣一輪老師給了禿鶴機會。果然，禿鶴把這部《屠橋》演得十分出色，開戲時就有人鼓掌了。評委們已經感覺到，油麻地小學要奪得一個好名次了。

　　這一次，禿鶴為學校爭光了，同學們再也不會瞧不起他了，可“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌出來，幾乎變成了號啕大哭。”

　　……

　　我喜歡《草房子》!喜歡禿鶴!禿鶴的“號啕大哭”深深地打動了我，讓我仿佛看到了飽受欺負和冷落的禿鶴，又仿佛看到了被朋友理解后開心的禿鶴。雖然禿鶴愛調皮搗蛋，但他有一顆善良的、求上進的心，這讓我很受啟發(fā)。想起禿鶴，我仿佛想起了我們班的一些平時愛調皮搗蛋的同學，也許他們也像禿鶴一樣，調皮搗蛋只是他們的“外衣”，他們也應該有一顆善良的、求上進的心吧!一定是的：就像我們班的楊皓洲一樣，雖然他非常調皮，但他每天都在努力讀英語，而且每次英語考試都考100分;還有黃煒，雖然他總是惹老師生氣，但在運動會上，他也能積極地為班級爭光;還有……他們身上，真的也有值得大家為他們鼓掌的優(yōu)點吧!

　　在草房子中的故事，在草房子中經歷著故事的人，都縈繞在我的腦海里。《草房子》的故事講完了，我們的故事還在明窗凈幾的校園里講述著……