黨員讀書筆記

　　【黨員讀書筆記】

　　最近，我讀了主任的《做溫暖的教育者》一書，這是一本難得的好書。書中收集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態，正是這種姿態形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀;舉例生動形象，比喻獨到精確，提出了許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛，真實地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書，如身臨其境，從中進一步理解了教育的內涵，并啟迪我站在新的視角審視許多教育現象和處理方法，如：“‘格律詩’教育與 ‘自由詩’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、干花與塑料花”等等。其中《教師讀書的N個理由》《讀書的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索著，對照著，感悟頗多。 作者剖析了當前教師

　　讀書的現狀，闡述了教師讀書的N個理由，并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對教師的諷刺，因為教師天生應該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當今社會，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業使然，是我們的事業使然。作為一名黨員教師，應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事，不需要任何理由，不作為任務安排，而應該自覺第一范文網閱讀，持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時間多讀書、讀好書、好讀書，讓閱讀成為我們的習慣，使讀書成為我們主動自覺的行動，使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書，何以提升自己，立足于學校?教師不讀書，何以示己之范，要求學生去讀書?”

　　回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個人素養，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品，細細咀嚼精心細讀，細心品味，充分享受其味，充分吸收其養。蘇霍姆林斯基說：“沒有讀書就沒有教育。”朱永新教授認為：“一個人的精神發育史就是其讀書史。”可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液。而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事，更是教師的專業，讀一些經典，與大家對話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養高潔的必需。“多讀點書，即使你不能成功，也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪里。”教師不但要讀教學的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經典的書，還要讀生活的書。“每天讀書”并不難，貴在堅持。長此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學之士!

　　作為一名黨員，我們需要讀書，在書籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩書氣自華，如果我們肚子里真的有文章，何愁好詞佳句不來呢?讀書，然后使其內化，也正是教師黨員所要做的。書只讀還遠遠不夠，讀書的同時還得“思考”，離開了深入的思考，所有的書都將是過眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來為我所用了。與書為伴，我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!

　　【關于黨員的讀書筆記】

　　“我們任何一項政策的正確性都必須由群眾來檢驗，而且事實上一直是這樣做的。我們自己也不斷檢查我們自己的決定和政策，一旦發現錯誤就加以改正。我們從所有正反兩方面的經驗中得出結論，并盡可能廣泛地加以實施。通過這些方法，共產黨同人民大眾的關系就能不斷得到改善。”(《同英國記者斯坦因的談話》 1944年7月14日，《毛澤東選集》第三卷第188——189頁)

　　半個多世紀過去了，今天的我們重溫偉人的這樣一段談話，仍然感到十分親切、大有裨益。

　　我們黨的性質和它將近一個世紀的奮斗史也正是“發現錯誤就加以改正”、“同人民大眾的關系不斷得到改善。”的歷史。也正是因為這樣的一條光輝的道路，讓我們黨在曲折中浴血奮戰、團結全國人民共同奮斗，創造了一個又一個的奇跡。

　　堅持真理、修正錯誤，是我們黨的一貫作風。了解紅軍長征歷史的人都知道，長征既是一個軍事的壯舉、史詩，也是一個我黨我軍堅持真理、修正錯誤的長征。長征結束了，但堅持堅持真理、修正錯誤的工作沒有結束。延安時期，李鼎銘先生在邊區參議會二屆會上提出“精兵簡政”議案，受大多數議員支持。毛澤東批示：“這個辦法很好，恰恰是改造我們的機會主義、命令主義、形式主義的對癥藥。” “全面抗戰已經四五年了，人民經濟有很大困難。而我們大機關不精干，又不適合今天的戰爭環境。教條主義就是不管環境變了，總是死啃不合時宜的條文……我們黨是為人民服務的，不論誰提出的意見，只要對人民有好處，我們就照辦!”

　　很明顯，是否能夠勇于堅持真理、修正錯誤，我們黨歷來是本著對人民負責的高度來衡量的。在戰爭時期是這樣，進入了現代化建設時期仍然是這樣，《沈浩日記》里面的字里行間無處不是傳達出這樣的一些信息，充滿了對人民的感情，充滿了對在現實工作、生活中堅持真理修正錯誤的急切，充滿了對人民的血肉真情!難怪村里的鄉親們說沈浩：人民的好兒子!

　　把人民群眾的利益擺在首位，這是我們黨的基本宗旨;勇于堅持真理、修正錯誤，是《中國共產黨章程》的根本精神;保持與人民群眾的魚水親情，是我們這支隊伍從困難走向勝利的制勝之寶。

　　今天，我們經過了幾十年的改革開放，積累了一定的物質條件。但是我們這個隊伍里也有個別人卻在“糖彈”的進攻面前打了敗仗;還有個別人只注意研究和自己有關的“小利益”、胸無大志，至于人民群眾的疾苦、基層同志的工作和生活困難于自己是不痛不癢;這樣的人難道不是背離了黨的宗旨嗎?

　　今天，我們經過了幾十年的改革開放，積累了一定的物質條件。但是我們這個隊伍里也有個別人卻在“糖彈”的進攻面前打了敗仗;還有個別人只注意研究和自己有關的“小利益”、胸無大志，至于人民群眾的疾苦、基層同志的工作和生活困難于自己是不痛不癢;這樣的人難道不是背離了黨的宗旨嗎?