《水知道答案》讀書筆記范文

　　《水知道答案》讀書筆記2000字

　　第一次聽說這本書，是在為老師們挑書的時候，學校要我為老師們選擇基本適合的書籍，我征求部分老師的意見，李老師就像我推薦《水知道答案》這本書，據說是日本人寫的一本，暢銷全世界的書籍，還說是非常非常好的一本書。后來在書店找了半天，只找到第三本，帶回家好好閱讀，雖有感悟，總感覺有點玄之又玄的感覺。

　　第二次聽到這本書，是前一段遇到了一位著名的心理咨詢師，我說自己想看一看心理方面的書籍，請他推薦幾本，他推薦的第一本就是《水知道答案》，還說對于初學心理學的人，這是一本很適合的書籍。我立刻又閱讀了一遍手頭的《水知道答案》(3)，我對其他的兩本書不知不覺竟然多了一分期待，希望可以完整的學習完他的三本書。

　　一次偶然的機會，我和女兒逛路邊的書攤，無意中看到《水知道答案》全集，我如獲至寶，立刻報回家開始了閱讀。——可不要小看路邊的書攤，里面可謂藏龍臥虎，我的好幾本好書都是無意中發現的。

　　利用近三天的時間(——周六、周末沒有外出)我閱讀完第一遍，感覺欲罷不能，還想認真閱讀第二遍、第三遍，似乎一個埋在深山中的寶貝，越看越喜愛，越看越寶貴。

　　在學習第二遍之前，我先把自己粗淺的感受寫出來，與大家分享：

　　1.水可以感受到外界的信息;

　　雖然從古到今很多人用水表達不同的含義，“上善若水”就是最讓我有所感悟的一句話，但是一直以來我認為水不是生物，不會具有生命特有的感覺，看了這本書，我才知道：看似普通的水也有自己的獨特感覺，也可以對外界做出自己的反應。

　　作者的實驗多次證明，經常對水說“稱贊的話”，或者讓水閱讀鼓勵、表揚、贊美的文字，水會形成漂亮的水結晶;相反，如果經常對它說或者閱讀“笨蛋”、“我討厭你”、“必須聽我的”等批判性的話語，水就不會形成漂亮的水結晶，這些事實似乎證明了水讀可以懂你的心理感受。

　　同樣的道理，如果你經常對著一棵植物說：“你長的好快呀!我喜歡你!”植物內的水也會感受到你的信息，結果植物就長的很快，生機勃勃;反過來，如果你對他們不予理睬或者說一些貶低、打擊的話，事實就往相反的方向轉化。這些都有人多次證實和說明。

　　由此我想：人體主要也是由水構成的人呢?會不會也會產生類似的情況?

　　2.心想事成不僅僅只是祝愿;

　　在日常生活中我們常常祝福我們自己或我們喜歡的人“心想事成、美夢成真”，閱讀了這本書我才知道這不僅僅是美好的祝愿，還會幫助他們真的把夢想變成現實。

　　水結晶的實驗告訴我們：每一句話、每一個字都都具有波動性，積聚著某種能量，如果把它傳遞給水、都會產生一定的感應——如果我們向自己或者一個人傳遞我們的美好祝愿，就是把我們的能量傳遞給他，讓他身體內的水隨之發生反應，形成漂亮的水結晶，有利于他完成自己的心愿。

　　也許這就是所謂的“說你行，你就行，不行也行;說你不行，就不行，行也不行”。只要你相信自己能夠做到某事，無論它看起來多么的不可能，你都可以把它們變成現實。就如你的上司告訴你一件事：“這的確是一件比較困難的任務，但是我還是想讓你來完成它。結果將會在很大程度上取決于你能否告訴自己——以及你的上司——我能做到!

　　當你大聲說出一句話時，它會形成一種有助于你實現目標的能量，哪怕根本沒有人聽到你的話，你體內的水也會對你的這一確認做成響應，并為你提供必要的支持。相反，如果你認為自己不可能完成某種任務，不管這件事看起來有多么簡單，結果可能是無疾而終。只要肯努力，你會在扭曲的水結晶中看到一個美麗的水結晶正在形成。如果你的愿望非常強烈，那么你周圍的人都會來幫助你。最糟糕的是自動放棄，在事情開始前就告訴自己“我做不到“。

　　把目標寫出來，把目標讀出來，把目標告訴全世界吧!讓我們得到更多的祝福能量，只要我們不放棄，只要我們堅持不懈，有一天美夢成真就會光顧我們。

　　3.孩子會按照你的期待成長;

　　閱讀這本書后，我的第一個感覺就是：在教育孩子的事情上，我需要好好地反思一下自己。

　　每一個父母都希望自己的孩子各方面都比較優秀，特別是作為老師的我們，對孩子的期望可能更高一些。所以一旦孩子不能按照自己的期望發展、學習，就會讓我們失去耐心，變的歇斯底里甚至不可理喻。有時候我也是這樣，在學生面前自認為非常有耐心，但是給女兒講題兩遍后就會大發雷霆，認為這么簡單的問題，怎么能不會呢?

　　記得前一段讀過一篇文章，大意是做父母的要學會相信孩子，放手讓孩子自己成長，還說你的每一次不信任、每一次擔心都是給孩子下的詛咒，會讓孩子按照你的想法發展。突然感覺和水結晶理論有異曲同工之妙!不知道那篇文章的作者是不是讀過《水知道答案》這本書，也許真理之間都是相通的!

　　在生氣的時候，有時候會罵女兒：你真笨!不管你啦!愛怎么地怎么地吧!和一些難聽的話，現在才知道那對孩子的傷害有多大!,他們會向孩子傳遞不好的能量，直接影響孩子的心靈健康和成長。

　　當孩子做錯了某件事，或者犯錯誤的時候，我們的大發雷霆似乎于事無補，為什么不換一個角度，從另一方面給孩子以鼓勵和指導呢?“媽媽相信你能做到”、“這樣做是不是更好些?”、“再試一次你一定會成功”等類似鼓勵的話，也許會達到更好的效果。

　　沒有人不希望自己的孩子更優秀，那么你還等什么呢?從心底相信你的孩子吧，放手讓他自己成長吧!不要忘了把自己的信任說出來，把贊美說出來，讓你的孩子知道，你會發現孩子會按照你的期待發展，送給你一個大大的驚喜!

　　4.常懷感恩之心讓愛滿心田;

　　當我看到水閱讀“愛和感謝”后形成的水結晶時候，我的心震顫了!多么完美、漂亮的水結晶啊!世界上還有如此美麗的圖片!看來在閱讀“愛和感謝”后，水發生了很大的變化!在現實生活中，一個心中擁有愛、而且懂得感恩的人，他的世界一定也是美麗絕倫的!

　　不知道從哪兒看到這么一句話：如果你討厭一個人，即使沒有任何舉動和言語，那個人也一定不喜歡你，也是這也是《水知道答案》理論的另一個寫照。你把自己的思想傳遞給了那個人，他可以感受到你的能量，就變得不喜歡你了。那么當你喜歡一個人的時候，他一定也可以感受到，并且給你以回報，

　　心中有愛、心存感激的人，不但自己是幸福的，和你交往的人也是幸福的，人生在世很長也很短，何不讓自己活的快樂一點?幸福一點呢?

　　我知道《水知道答案》是一本有很深度的書籍，我所讀懂的只是九牛一毛，有時間還要認真閱讀，慢慢體味，把它運用到我的生活和工作中去，讓自己的生活充滿激情和幸福。

　　簡單述之，歡迎賜教!

　　《水知道答案》讀書筆記2000字范文

　　當拿到《水知道答案》一書后，就被書的名字深深吸引了。水知道答案?水能知道什么答案?隨手翻看了幾頁，發現這本書中配有彩色插圖，自己一下就被眼前這些晶瑩剔透的“水晶花”所吸引了，結合圖片下面的文字說明，知道這些小花就是水結晶，而這些水結晶竟然是水根據聽不同的聲音和看不同的文字所形成的，看到這我迫不及待的翻開了此書一氣把它讀完了。

　　《水知道答案》這本書是日本科學家江本先生在八年時間里，以全新的方法與水相識相知，對水飽含感情的解讀，江本先生知道水不僅有結晶這種獨特的“容顏”，而且水還有它的風情萬種。它就是通過結晶這種靈魂的交流，向世界傳送信息，書中選取了122張形態感情各不相同的水結晶圖片，用最真摯的心回應這個世界，每一滴水都有一顆純凈的心，它就這樣“童言無忌”地“吶喊”。有的美如夢幻，漂亮的六邊形散發著她天使一般的美;有的混如泥潭，雜亂的結晶告訴我們丑惡的破壞力;有的巧如水晶，小小的如散亂在地上的小黃花;有的重如黑洞，那神秘的黑色卻給人感覺充滿了攻擊性。

　　水能聽。在對水結晶形態的研究中，江本先生堅信人與水之間必然存在一種靈魂的相連，他決定在水結晶的過程伴隨播放不同類別的音樂。真的，讓水聽音樂，將波動傳遞給水，可以改變它的性質：聽了貝多芬《田園交響曲》和《命運交響曲》的水結晶顯現出非常浪漫的樣子，像是這兩首明快清爽的曲子一樣美麗而工整;似乎有安撫人疲備身心的功效;聽到對美對愛有深深祈望的莫扎特《第40號交響曲》的水，就像這首曲的曲詞一樣，在竭盡全力地展一種美，更特別的是它仿佛展現了莫扎特的奔放個性;聽了肖邦《離別曲》的水，它仿佛聽出了離別的傷感，并流露出一種深深的惋惜，它美得小巧玲瓏，形成分散的顆粒，美得令人驚嘆，聽過維爾瓦第的《四季》，水的結晶照片充分展現了大自然在四季中所富含的意蘊，有初顯嫩芽的春天，百花怒放的夏天，孕育成熟新生命的秋天，以及蟄伏靜候生機再現的冬天。聽過美好祝愿的湖水結成莊嚴整齊的形狀，當水聽到曲調嘈雜，歌詞充滿憤怒和低俗字眼的重金屬音樂，結出的晶體就像一個漩渦通向深淵，顯得模湖不清，雜亂一片。另外，江本先生還做了一個對比實驗：讓小孩在水結晶時對它說話。當水聽到孩子的贊美“好可愛啊!”，形成的結晶就非常可愛，還像一個害羞的孩子;當聽到“混蛋!”的責罵，它的結晶分子之間互相擠壓，像在互相攻擊，完全不能形成規則的形狀，而且不斷聽到好漂亮比偶爾聽到的水結晶整齊迷人得多。這一系列的現象都在告訴我們，其實這個美麗的世界一直被扭曲，每一顆溫熱的心都被隱藏起來，我們應該感謝造物者的偉大，因為它創造了這樣一個多姿多彩，感情豐富的世界。但是隨著人類文明的進步，色彩在流失，丑惡在肆虐，這個世界需要愛，需要感謝，需要贊美，需要多一點信念!

　　水能看。水遍布在世界的角落，它用最澄亮的眼睛窺視這個世界的每一面;羞與惡、美與丑、真與假、是與非……江本先生把水裝在瓶里，把打上字詞的紙巾在瓶壁上給水看：當水看到“愛、感謝”的字樣，呈現出令人臣服近乎完美的結晶，是一個規則的六角形，像在訴說著一個大自然本來就起源于“愛與感謝”的故事。而且，無論用哪一國的語言，只要是表達這一善意的頻率，水都會呈現出形狀整齊的美麗的結晶，這就說明，無論世界上的語種有多么的不一樣，只要是表達同一種意思，所產生的頻率是一樣的。語言不會成為情感表達的鴻溝，大自然的法則是沒有地域之分的。當水看到“天使”一詞。結晶呈現出有很多小結晶環繞著的模樣，像一個快樂的天使，當看到“惡魔”“混蛋”等傷人的話語，水結晶的中心部分呈黑色凸起伏，給人感覺充滿了攻擊性，有的甚無法形成結晶，呈現出一個被欺負小孩的模樣。看到“我們一起做吧”和“你必須給我做”的不同要求，也呈現出兩種完全不同的結晶。它以特殊的形式在申訴，強制和命令有違自然法則，看過主神的照片的結晶，如明鏡、如太陽，除了美麗之外，還帶有神圣和莊嚴。看過太陽，水的結晶張揚地占滿了整個畫面，就如太陽活力四射地照遍每一個角落一樣的意象。

　　自己做為一名人民教師，特別是小學教師，自己就是對水結晶形成一定影響的因素，而這些天真的小學生就是那些有靈性的水，雖然我們教師不是對學生形成一切影響的全部，但必定也對學生的影響之大的作用讓人無可厚非。那么我們如何才成讓這些純凈的水都能結成美麗的水結晶呢?只有觸動學生內心的教育才是最有效的教育。揣著一顆細膩、敏感的心，走進學生的內心，用孩子的眼光感知世界，才能與他形成共鳴。教育行家習慣把愛孩子當作合格教師的底線，衡量一個教師是否合格除了看其是否懷擁有一定學歷和能力外，重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心。那么愛就要表現在多多鼓勵孩子，幫助孩子。學會適時鼓勵學生并不是一件容易的事情，每一位教師都要仔細地研究與思考，如何去鼓勵學生，養成經常反思的習慣。要發現鼓勵學生的有效方法，最重要的一點是深入地了解學生。每一個學生都有不同的特點，這就決定了我們的方法也是不同的，這就需要我們教師花時間去找到這種不同處。水知道答案是因為水對外界刺激的反應是益還是害的形態表現，但是孩子心靈知道的答案卻是深深埋藏在心里而影響一生的。對于孩子們心靈答案的產生，并不僅僅只是教師們的言語和知識的傳教，而是要靠愛去感化，讓孩子們懂得那份愛。

　　今天，有幸讀到這本美麗無比的書《水知道答案》，讓我的心情隨之變得如泉水般清澈透明。我想，所有人類所共同追求的，應該是那種真正高尚而莊重的事物以及它們所形成的美吧?我也希望所有的老師和家長們都能讀讀這本書，水結晶會告訴我們，贊美和鼓勵是我們期待的最美麗的語言。