讀書(shū)筆記大全20篇
讀一本名著，感受當(dāng)時(shí)文字的美妙和文化的博大精深，下面是小編搜集整理的讀書(shū)筆記200字大全20篇，歡迎閱讀，希望對(duì)你能夠提供幫助。更多資訊盡在讀書(shū)筆記欄目!
1、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，從書(shū)名上看這已經(jīng)引起我的興趣。作為一名大學(xué)生，面對(duì)的已經(jīng)不再是題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)模式，也不是生搬硬套地去學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，我們應(yīng)該騰出更多時(shí)間去了解“你，我，他”，在相處中發(fā)掘人與人之間的性格異同，了解人性的特點(diǎn)，才能更好把握人際交往的關(guān)鍵，我認(rèn)為這才是真正實(shí)在的“軟實(shí)力”，而這正是我讀此書(shū)的動(dòng)力之源。
我認(rèn)真讀完了此書(shū)的第一章，已從中獲益匪淺，書(shū)中說(shuō)到一系列把握人際交往的關(guān)鍵所在，向讀者展示正確的交往技巧，如“了解魚(yú)的需求”、“我要喜歡你”、“如要采蜜，不可弄翻蜂巢”、“自己制造交往機(jī)會(huì)”、“擴(kuò)大交際范圍”等等。其中最讓我印象最深刻的是“了解魚(yú)的需求”。以下是我讀完這一節(jié)的感想。
2、一座城池讀書(shū)筆記
韓寒的新作。邊看邊笑。
這位從新概念作文比賽中脫癮而出的80年代實(shí)力+偶像的作家+車手，在書(shū)中，一如既往地嘲諷著。
那位自新概念作文比賽后大開(kāi)眼界的80年代大俗+大雅的讀者+學(xué)生，在書(shū)前，沒(méi)頭沒(méi)腦地傻笑著。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于韓寒的緋聞，據(jù)其親密同學(xué)的高中同學(xué)的大學(xué)同學(xué)的可靠情報(bào)。出于對(duì)名人的隱私保護(hù)以及對(duì)自己不八卦的作風(fēng)的維護(hù)，我，將左耳聽(tīng)到的謠言從右耳倒出。
雖然書(shū)中還是和從前一樣，帶有一些敏感且開(kāi)放話題的內(nèi)容，但是，思維的縝密與發(fā)散、語(yǔ)言的直白與隱晦，諸如此類的光芒多少掩蓋了前面的令人不是十分舒服的黑點(diǎn)。
小說(shuō)的首頁(yè)這樣寫(xiě)道：“這部快速而緩慢的，幽默著憂傷的小說(shuō)，純粹的是不需多余的序言的”。同理可得，這部快速而緩慢的，幽默著憂傷的小說(shuō)，純粹的是不需多余的讀后感的。
3、一座城池讀書(shū)筆記
把韓寒的《一座城池》看完了，覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)頭沒(méi)腦的，似乎他心中的城池只是一片廢墟罷了。當(dāng)然他本來(lái)就是這樣一個(gè)人，具有把美好的事物丑陋化甚至毀滅化的能力。
其實(shí)我們都是用兩只眼睛看這個(gè)世界，所以看到的東西是沒(méi)有太大的差別的，只是他以他的尖銳把這個(gè)世界的惡無(wú)限擴(kuò)大了，以一種近乎殘忍的方式。讀他的文字的時(shí)候會(huì)為他犀利的筆調(diào)所折服，會(huì)為他幽默的語(yǔ)言會(huì)心一笑，會(huì)為他超群的想象力而驚嘆，但在讀完之后覺(jué)得他的東西也只是一種無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的存在。也許畢竟他只是一個(gè)孩子，和我們一樣的大孩子，他能看到體會(huì)到的我們也能，只是他能做的我們沒(méi)有勇氣去做罷了……
但是要是加上個(gè)人的感情喜好來(lái)說(shuō)，我還是喜歡他并且肯定他的，至少他可以做自己喜歡做的事，不在乎別人怎么看怎么想。喜歡這樣的一種生命狀態(tài)……有時(shí)候自己也會(huì)有出現(xiàn)這種狀態(tài)的時(shí)候，比較喜歡那個(gè)時(shí)候的自己……
4、一座城池讀書(shū)筆記
今天終于花了一上午的時(shí)間將<一座城池>看完了，一直不太明白韓寒和郭敬明到底兩個(gè)人的區(qū)別在哪里?讀完此書(shū)，總算開(kāi)始對(duì)他有了一點(diǎn)了解。
他，外表很帥很酷的年輕小伙子，愛(ài)開(kāi)賽車，有著年輕人的放蕩不羈和這個(gè)年紀(jì)的叛逆，可是就是這樣一個(gè)男孩子，竟從他的筆下寫(xiě)出的文字，小說(shuō)里的人物形象，栩栩如生。他的手筆如此老練到位，在幽默了一把使讀者發(fā)笑過(guò)后，留下的是諷刺二字……耐人尋味。可見(jiàn)他的思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的年齡。如果說(shuō)高考是一部殺人的機(jī)器，那么這個(gè)說(shuō)法我贊同。雖然不絕對(duì)，但至少將我們這樣意氣風(fēng)發(fā)的年輕人壓抑得快成神經(jīng)病了。
韓寒，曾參加新概念作文大賽，殺入決賽。決賽時(shí)遲到的他竟以<杯中窺人>獲得了大賽的一等獎(jiǎng)。我不能說(shuō)他是個(gè)怪才，但至少是個(gè)奇才。
5、一座城池讀書(shū)筆記
一聲號(hào)角劃破天空，我吃了一口腥臭的泥土，狼狽地任憑衣衫被枝杈鉤破，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜中摸索一條出路。我看見(jiàn)那些黃皮膚的人生生咬下一口黃皮膚的肉，接著我被自己絆倒。又是一聲號(hào)角，切斷了我與生命的聯(lián)系。我自己也是黃皮膚。黎明剛好來(lái)到……
我們?cè)谝蛔抢镒鲋@么一個(gè)夢(mèng)，千萬(wàn)人在一座城里也做著這么一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)榭只潘苑炊缓蠓纯骨∏沙蔀榱俗駨�。人說(shuō)，恨即是愛(ài)。我們最恨的是自相殘殺。
某天我去拜訪某領(lǐng)，他說(shuō)，小朋友，不要總是打擾大人做事情�！芭尽保业牟┛捅环饬�。因?yàn)槲掖驍_了大人做事情，大人是權(quán)威，我打擾他就是我不好，必須受到懲罰，讓我不能說(shuō)話，以此附和我是小朋友。大家一起來(lái)封殺，就比“大家一起殺人”少了點(diǎn)暴力，多了份血腥。其實(shí)，這也不能怪大家，只是環(huán)境而已，很少有人能跳出來(lái)指責(zé)自己是個(gè)壞人。
6、一座城池讀書(shū)筆記
有那么一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)狼養(yǎng)大的孩子到城里來(lái)，可沒(méi)幾天，那個(gè)孩子竟連家門(mén)也不敢出，稍有些動(dòng)靜就會(huì)把他嚇得躲到床下。眾所周知，狼是兇殘的動(dòng)物，不過(guò)繼承了它兇殘的人卻無(wú)法在人類社會(huì)中生存。因?yàn)槔堑沫h(huán)境約束著它許多不為人知的道德，如不自相殘殺。顯然，在人類的城市中，這一切都被顛覆了，孩子的世界觀被狠狠揍了一拳，他哪里還能不害怕呢?于是，這是一座城池，而不是一座城。
當(dāng)然，如韓寒筆下最后一絲憐憫，在這個(gè)城池中所有人都瘋狂與殘忍了以后，世界的燭光依舊顫抖地亮著。或許是美好的期望，或許是真的還有希望。孤島的生存法則是信任，希望，還有愛(ài)，我們城市里真比孤島好不了多少。
當(dāng)記憶中最美的燭火還亮著，我依舊記得世上的美好，我依舊會(huì)害怕，我依舊會(huì)逃跑，更重要的是，我依舊堅(jiān)守著自己該堅(jiān)守的東西，那么安寧終會(huì)降臨在我身上。
拜金的開(kāi)著車，養(yǎng)的排著衣架上不同的服飾，我們并非只在獨(dú)處時(shí)揭開(kāi)人性的自己，當(dāng)你把零落的紙張打開(kāi)，那是另一只眼睛在注視你。
天真，最后一絲福音，我豁然開(kāi)朗。
“你是害怕了嗎，還是別的什么?”
7、一座城池讀書(shū)筆記
有那么一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)狼養(yǎng)大的孩子到城里來(lái)，可沒(méi)幾天，那個(gè)孩子竟連家門(mén)也不敢出，稍有些動(dòng)靜就會(huì)把他嚇得躲到床下。眾所周知，狼是兇殘的動(dòng)物，不過(guò)繼承了它兇殘的人卻無(wú)法在人類社會(huì)中生存。因?yàn)槔堑沫h(huán)境約束著它許多不為人知的道德，如不自相殘殺。顯然，在人類的城市中，這一切都被顛覆了，孩子的世界觀被狠狠揍了一拳，他哪里還能不害怕呢?于是，這是一座城池，而不是一座城。
當(dāng)然，如韓寒筆下最后一絲憐憫，在這個(gè)城池中所有人都瘋狂與殘忍了以后，世界的燭光依舊顫抖地亮著。或許是美好的期望，或許是真的還有希望。孤島的生存法則是信任，希望，還有愛(ài)，我們城市里真比孤島好不了多少。
當(dāng)記憶中最美的燭火還亮著，我依舊記得世上的美好，我依舊會(huì)害怕，我依舊會(huì)逃跑，更重要的是，我依舊堅(jiān)守著自己該堅(jiān)守的東西，那么安寧終會(huì)降臨在我身上。
拜金的開(kāi)著車，養(yǎng)的排著衣架上不同的服飾，我們并非只在獨(dú)處時(shí)揭開(kāi)人性的自己，當(dāng)你把零落的紙張打開(kāi)，那是另一只眼睛在注視你。
天真，最后一絲福音，我豁然開(kāi)朗。
“你是害怕了嗎，還是別的什么?”
8、一座城池讀書(shū)筆記
要驚嘆韓寒的文筆，不愧是星的老公，他是叛逆的，所以在他手中勾勒的東西都反映出了這個(gè)社會(huì)的陰暗面，將人性的弱點(diǎn)和猥瑣深刻地剖析。也正是因?yàn)樗奈恼路e蓄了對(duì)社會(huì)的不滿，用諷刺而略帶幽默的語(yǔ)言道出百萬(wàn)大眾的心聲，所有他不會(huì)像現(xiàn)在很多校園寫(xiě)手那樣曇花一現(xiàn)。韓寒的思想是有深度的，他用獨(dú)到的筆韻挖掘我們內(nèi)心的想法吸引了我們，更吸引了星。
《一座城池》是我最近看的，世界百態(tài)包括令人深惡痛絕的貪官污吏;久禁不止的色情活動(dòng)，日漸冷漠的人情冷暖，荒誕無(wú)稽的無(wú)知想法都濃縮在這一座城池，和我們生活的環(huán)境一樣真實(shí)。
看的時(shí)候，常會(huì)因一些描述而捧腹大笑，那是韓寒的幽默，更是他描寫(xiě)事物的荒唐讓我們覺(jué)得可笑，但是笑過(guò)之后細(xì)想一下，這些都是可以在現(xiàn)實(shí)中找到原型的。高尚的人有，無(wú)知的人有，心胸狹窄，自私自利更是大有人在，只是韓寒會(huì)將一個(gè)人的性格綜合起來(lái)，擁有了那么多面具，那人物本身就更矛盾，情節(jié)就更離奇，這也許就是藝術(shù)手法給我們的錯(cuò)意，但現(xiàn)實(shí)仍舊是現(xiàn)實(shí)。
9、一座城池讀書(shū)筆記
最近因?yàn)橐恍┦虑榍榫w比較低落，于是就找一本書(shū)來(lái)放松一下。無(wú)意中看到韓寒的《一座城池》感覺(jué)蠻有意識(shí)的。
就花了大約兩天的空閑時(shí)間把它看完了。但是覺(jué)得韓寒的語(yǔ)言太犀利了，似乎就寫(xiě)的世間的事情都是如此的丑陋。包括書(shū)中的主人翁、
其實(shí)書(shū)中就是《一座城池》三個(gè)人的故事來(lái)突觸社會(huì)的浮躁，深刻的記憶，反叛的精神，在事情中突觸社會(huì)中的矛盾。
現(xiàn)在韓寒其當(dāng)賽車手，不知道以后還會(huì)出什么作品，之前看《三重門(mén)》覺(jué)得韓寒這個(gè)人很反叛。對(duì)社會(huì)很恨。
10、一座城池讀書(shū)筆記
書(shū)中很多片斷都讓我印象深刻，太多想法涌上心頭。有失望卻好像帶點(diǎn)冷眼旁觀的竊喜，人就是這么奇怪對(duì)社會(huì)的陰暗會(huì)大肆抱怨，盡顯正義之風(fēng)，但看見(jiàn)別人倒霉似乎又幸災(zāi)樂(lè)禍，可能唯一不同的就是有人喜在心中臉上還是面露同情和慈悲，而我沒(méi)有這種扮相。
我極不喜歡自己這種一旁看戲的想法，但是回頭看看自私自利的人太多，我也包括其中。這個(gè)社會(huì)已經(jīng)讓很多人喪失了正義感，當(dāng)然更多的人沒(méi)有喪失，只是心中有憤卻全無(wú)行動(dòng)，我認(rèn)真思考了一下，我應(yīng)該屬于矛盾。我不想掩飾，所以真實(shí)地寫(xiě)下內(nèi)心地想法。
跟著韓寒的筆我漫游了那座城池，回到現(xiàn)實(shí)的我是身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。我實(shí)在敬佩韓寒的文筆，竟可以讓人陷入沉思許久，我想我又成長(zhǎng)了!
11、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
在以后的求職，我一定會(huì)向這位聰明的求職者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何捕捉對(duì)方的需要。
再例如，如何讓孩子不尿床?就讓他自己挑一張屬于他自己的床，這是他的需要，有了這個(gè)需要，文中的男孩就不會(huì)隨便尿床，因?yàn)槔锩嬗兴淖饑?yán)，他得到了自己想要的東西，就會(huì)順從你的話，這樣的道理很簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單到就好像一個(gè)嬰兒哭，為什么要哭?肚子餓?那你就喂她吃奶。想睡覺(jué)了?那就安靜哄她睡覺(jué)。這是嬰兒的需求，只要你滿足她到需要，她便會(huì)乖乖停止哭鬧，這樣比你用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)得實(shí)在和有用。
12、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
要勇于認(rèn)錯(cuò)�，F(xiàn)實(shí)中，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也許不會(huì)勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而可能找借口為自己辯護(hù)，甚至推卸責(zé)任。知道自己犯錯(cuò)誤，敢于自我批評(píng)，這不僅可以“提高對(duì)方的高貴感，同時(shí)也會(huì)為自己品格的清高而感到快樂(lè)”。我們都知道“吃虧是福”，可是真正能做到的人又有幾多?那么，就從現(xiàn)在起，讓我們真正做到正視自己的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤吧!
書(shū)中還有其他精彩的論點(diǎn)及闡述，無(wú)不發(fā)人深省。有些觀點(diǎn)也許是老生常談，為我們所熟知，但仍然值得我們細(xì)細(xì)品味�？偠灾�，這本通俗的關(guān)于人際關(guān)系的書(shū)，雖沒(méi)有玄奧的哲理，也沒(méi)有驚人的創(chuàng)見(jiàn)，但會(huì)讓我們受益終身。
13、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都是上蒼的杰作�！�
漫不經(jīng)心地撩開(kāi)第五章的扉頁(yè)，這句話赫然映入我的眼簾，深深地震撼著我的心靈。
現(xiàn)代社會(huì)，超快的生活節(jié)奏，緊張的生活壓力，壓得人們直不起腰，喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)生活，面對(duì)工作，有的時(shí)候感覺(jué)自我是那樣的渺小、無(wú)力，猶如一根柔弱的小草匍匐在巨石之下，自卑之感可想而知，甚至失去了面對(duì)生活的信心和勇氣。呈現(xiàn)在眼前的自我千瘡百孔，一無(wú)是處。
當(dāng)這段文字敲響我的心靈的時(shí)候i，我才意識(shí)到生命是多么的寶貴，自己是多么與眾不同，擁有許許多多的獨(dú)特魅力……
認(rèn)識(shí)自我，相信自我——做最好的自己。
14、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
真誠(chéng)地關(guān)懷別人。每個(gè)人都希望得到別人的關(guān)懷，但試問(wèn)，如果你不關(guān)心別人，別人會(huì)關(guān)懷你嗎?不僅是要關(guān)懷，而且我們的關(guān)懷要發(fā)自真心的，是真誠(chéng)的。這就需要我們多換位思考，站在別人的角度考慮問(wèn)題，從細(xì)節(jié)關(guān)懷他人。
關(guān)懷是相互的，在別人無(wú)助時(shí)，你給予他人的一份關(guān)懷，力量也許微弱，但別人也許視若珍寶。而當(dāng)你遇到困難，你也將得到來(lái)自別人的關(guān)懷，支撐著你。因此，盡管在壓力如此大的時(shí)代，也別忘記多給予別人一份真誠(chéng)的關(guān)懷。
15、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
使人心甘情愿。想要更好與人相處，必定要學(xué)會(huì)滿足人類最強(qiáng)烈卻最不易滿足的欲望——自我的被重視感。換句話說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)贊賞別人，讓別人感覺(jué)被重視，這是帶動(dòng)人的秘訣。
贊賞不等于奉承，贊賞是發(fā)自內(nèi)心的，而奉承是虛偽的，贊賞意味著我們要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，肯定別人的付出。只有這樣，別人才能更加肯定自身，那么我們就能與他人建立一種和諧的關(guān)系了。
16、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
作為西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者，卡耐基所闡述的人生哲學(xué)和處世箴言必然反映出他的資產(chǎn)階級(jí)世界觀。但隨著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的深入，與西方國(guó)家交往日益增多，我們加深對(duì)西方社會(huì)人們的處世原則和心理狀態(tài)也是非常重要而且必要的。
不要過(guò)分責(zé)備別人。作者引用罪犯和名人的事例，向我們展示了“想找尋別人的缺點(diǎn)是白費(fèi)的”、“無(wú)視自己的錯(cuò)誤而責(zé)備別人，是人類的天性”。批評(píng)和責(zé)備往往會(huì)傷害他人的自尊心，無(wú)益于糾正別人的錯(cuò)誤，倒有可能破壞與他人的感情，是危險(xiǎn)的。
因此，在我們發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤時(shí)，不要急于抱怨，批評(píng)，先忍耐、冷靜，再以客觀的心態(tài)把事情原委委婉告知他人，學(xué)會(huì)諒解與寬容，這也許才是處理問(wèn)題最好的原則。
17、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
前些天我在圖書(shū)館借閱了被譽(yù)為“成人教育之父”的來(lái)自美國(guó)的卡耐基所著的《人性的弱點(diǎn)》。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人。”既然無(wú)人完美，那么我們?nèi)祟愖陨泶嬖谥男┤觞c(diǎn)呢?而我們是否有認(rèn)真省視過(guò)自身的弱點(diǎn)呢?
《人性的弱點(diǎn)》就如一面鏡子，反映出人性中具有普遍性的弱點(diǎn)，從而引導(dǎo)人們?nèi)タ朔@些弱點(diǎn)，處理好人與人之間的各種關(guān)系，從而贏得贊許、支持和友誼，開(kāi)闊視野，增進(jìn)影響力和成事的能力。
《人性的弱點(diǎn)》中，作者從不同角度，利用豐富的、活生生的事例，并加上本人長(zhǎng)期研究和實(shí)踐的親身感受，強(qiáng)有力地論證了自己的觀點(diǎn)。
18、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
我曾認(rèn)真思考過(guò)被責(zé)備的人應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題，因?yàn)槟悴荒芤粠樵傅恼f(shuō)：責(zé)備別人的人都是蠢蛋。這樣的想法富有阿Q精神但對(duì)自身毫無(wú)好處。我對(duì)班里一個(gè)責(zé)備過(guò)我的人印象很不好，我覺(jué)得他自負(fù)且充滿官僚氣息。
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后我對(duì)他的看法仍是這樣。這時(shí)我明白并不是我不夠?qū)捄甏罅浚侨诵跃褪沁@樣，你可以采取溫和的態(tài)度，但心里一定是在咒罵。所以，與其勉強(qiáng)自己刻意寬容待人，倒不如裝作每次都是第一次見(jiàn)面，你不會(huì)喜歡和責(zé)備你的人呆在一起，責(zé)備你的人何嘗不是這么想呢?
不過(guò)，現(xiàn)實(shí)中飽受蹂躪的苦逼比比皆是，希望他們躲在墻角默默哭泣時(shí)順便看看這本書(shū)。
19、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
讀了《人性的弱點(diǎn)》很是受益匪淺。這本書(shū)是戴爾·卡耐基思想與事業(yè)的精華，他并沒(méi)有用很深的道理去詮釋，而是通過(guò)生活中很普遍的小故事，最后得出一條條通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度發(fā)掘出潛躲在人體內(nèi)的很多弱點(diǎn)。它就像一面鏡子，把我們自己本身的那些很普遍卻自己從未曾留意的缺點(diǎn)照的淋漓盡致。從而讓我覺(jué)得在今后的生活和工作中該如何改進(jìn)自己的不足，以及讓我懂得如何更好的去和別人相處與溝通。
首先，在日常生活工作中，當(dāng)有一些人或者事情讓自己感到不舒服的時(shí)候，不要不顧一切地去譴責(zé)別人，而要試著去理解他們，找找他們?yōu)槭裁茨敲醋龅脑�。這比批評(píng)更有好處，更有效果，同時(shí)，也激發(fā)了我們同情、忍耐和善良的美德。
20、一座城池讀書(shū)筆記
《一座城池》，有些事是不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的，至少不會(huì)發(fā)生的那樣夸張。驚嘆韓寒的諷刺和搞笑能力!看到最后幾乎所有人都在瘋狂的搶奪一切能拿到的東西，真是令人發(fā)指。
更讓我吃驚的是，下午和父母出門(mén)，車開(kāi)到一個(gè)古玩市場(chǎng)邊上，堵車了，而且古玩市場(chǎng)門(mén)口許多三輪車都空了，一會(huì)兒過(guò)去，幾個(gè)人從前面跑過(guò)來(lái)，懷抱許多水果，芒果、桃子、葡萄等等，一個(gè)個(gè)滿臉喜色，把水果放到車上就又跑了回去，一會(huì)又是滿載而歸。車終于開(kāi)動(dòng)了，原來(lái)是地上有許多水果，砸爛的砸爛了，汽車軋爛的軋爛了，剩下不多的可以要得就都被搶走了。從路口右轉(zhuǎn)過(guò)去，一路上零星有幾個(gè)爛西瓜什么的。
其實(shí)，是有人在路邊擺攤，被城管抓著了，一車的水果都zhōu在地上。這也能叫城管?只會(huì)越管越亂，一地的水果誰(shuí)去收拾?爸爸說(shuō)能要的水果都爛了雖然浪費(fèi)，但給城管他們也會(huì)吃掉，被揀走也會(huì)被吃掉。最后還感嘆了一句：中國(guó)人這素質(zhì)啊。我無(wú)語(yǔ)。這件事誰(shuí)都有錯(cuò)，我也不細(xì)說(shuō)了。我可算是親身體驗(yàn)了書(shū)中的激烈場(chǎng)景，無(wú)語(yǔ)……