《正確對待幼兒犯錯誤》讀書筆記
最近學習了對幼兒的評價這一課程，感覺真是收獲了不少。怎樣對幼兒進行科學的評價呢？我想在不同的環境應該對幼兒進行不同的評價。在幼兒犯錯誤的時候，家長或老師認為孩子還小，什么都不懂，不能正確的認識到孩子的錯誤或者說不能正確處理孩子的犯錯。我認為孩子犯錯就應該受到應有的懲罰，首先要讓他們知道自己的行為是不對的，做錯了就應該受罰或者說承當相應的后果。應該去改正自己行為，改正自己的錯誤。
在我們班，到周末就要對小朋友進行評價，并發小紅花，這都成了習慣。每到周末家長來接孩子就會問孩子是否得到了小紅花，如果沒有得到就會問老師，為什么不發給他的孩子。老師難得解釋就全部都發給他們。我不是這樣做的。每到這個周末的時候我都很認真的對待這件事情，把一周來做的好的小朋友先表揚一遍，請小朋友說或老師說他們什么地方做得好。然后就把一周以來犯了錯的小朋友請出來，先讓他們自己說說自己做錯了什么，或者小朋友說說他什么地方做錯了，或者老師總結，比如抓其他朋友、打小朋友、搶別的小朋友的東西、在活動中調皮的等等讓他們自己和全班的小朋友都知道這樣做是錯誤的，這樣做的小朋友是得不到小紅花的。并且家長來接孩子的時候問我，我也把孩子的錯誤向家長交代，望家長和老師一起糾正孩子的錯誤，并鼓勵孩子如果以后改正了下周一定最先把紅花發給他。通過這樣的評價，我們班的孩子的行為習慣都越來越好了。
我想我們幼教工作者和家長朋友都應該正確看待和處理孩子們的錯誤，讓他們認識自己的錯誤并改正，做一個好孩子！