初一上冊語文第二單元作文
語文，你用你美麗的文字，搖曳著我生活的絢爛。我為你的神奇而折服。
花是春天的主人，關不住的紅杏攀上了院墻，吸引了所有人好奇的目光。他們紛紛猜測，白墻上燦爛的紅顏，它的心飛翔了誰的懷抱？在人們駐足觀望時，語文，你爬上院墻，親撫著紅杏的臉龐，用心靈的相機記錄下這美麗的瞬間。于是，便有了“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的春日美景。
語文，我折服于你的溫柔。
語文，你靜靜地漫步在鄉村小路上，聞著質樸的稻香，聽著悅耳的蛙鳴，看農人日出而作，日落而息淳樸的生活。感受山抹微云清晨的靜謐，享受林間小憩正午的快樂，欣賞雁陣齊飛晚景的安詳。語文，你厭惡了塵世世俗的繁雜，喜歡田園恬然的安謐。于是，便有了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的夏日詩篇。
語文，我折服于你的細膩。
秋天已經來臨，語文，你只身一人行走在山間，迎面滿是秋風的涼爽。那山頭的楓樹，在秋風中，瑟瑟搖晃，枯黃的葉子順著風的軌跡飄落而下。你俯身而下，看著樹根旁的小花，在夕陽下仍有晶瑩的露珠，在蕭瑟秋風中攝取絢麗秋色，與春光爭勝，令人賞心悅目。于是，便有了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日贊歌。
語文，我折服于你的情感。
冬天到來，大地一片沉寂。空曠的山徑，無根的小舟，浩淼的江水，沉默的飄雪，清冷的環境，孤傲的靈魂，在此刻完美升華。語文，你見此情此景，心懷感傷，佇立在江邊，用一鋒狼毫，一碗水墨揮灑出一幅大氣卻略有哀傷的江雪圖。于是，便有了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的冬日情懷。
語文，我折服于你的細致。
語文，你在我身邊，讓我為你折服。折服于你的溫柔，你的細膩，你的情感，你的細致。語文，你用不一樣的方式，讓我看清人間的冷暖春秋，為你的神奇與美麗折服！
語文，你讓我如此為你折服！
在我的眼中，學校是個充滿神秘色彩的寶盒，那里有靈活的數學，快樂的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育......其中，有我喜歡的語文。
語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領著我暢游文學的世界。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學會了樂觀地去面對生活中的一切。“要學會用樂觀的積極狀態去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來；受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛；考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要問我的樂觀來自哪里，語文啊！你就是我樂觀的源頭活水。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學會了要寬容。“忍一忍風平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友；當別人弄壞我的東西時，我不會大發雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：“沒關系，以后小心點”；在游戲中，同學不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學驚惶失措的表情，我不會去責備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：“沒關系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍讓、微笑，成就了我的寬容。語文啊！你就是我寬容的活水源頭。
合成就了我的機智。語文啊！你就是我機智的源頭活水。
語文啊！在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領我在文學的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。