初中九年級下魯教版2單元作文：金錢，共同面對的話題
初中九年級下魯教版2單元作文：金錢，共同面對的話題
有這樣一副漫畫：兩個學(xué)生——某甲和某乙，某甲對某乙說：“你替我掃地，我給你一元錢。”說罷，一手拿錢，一手抓掃把，將它們一起塞在某乙的手里。
這種現(xiàn)象在生活中并不少見。現(xiàn)在人們肚子飽了，家底厚了，腰包鼓了，于是，金錢就膨脹起來了。金錢，可以雇保鏢;金錢，可以造陵墓;金錢可以買試卷;金錢，還可以買文憑……似乎，錢，成了萬能的。社會上的這種思潮不可避免地影響了年輕一代。于是出現(xiàn)了“學(xué)生中的高消費”、學(xué)生中的“攀比風(fēng)”、學(xué)生中的“金錢掛帥”……
造成這種局面的原因是多方面的。其一，責(zé)任在于社會。自鴉片戰(zhàn)爭以來，中華民族飽受苦難，直到解放才盼來了幸福。改革開放以來，繁榮了國家，富裕了人民。但，任何事物都有兩面性，拜金主義、享樂主義也潛入了國門。“金錢至上”、“及時行樂”已經(jīng)成了社會上一部分人的思想趨向。紅白喜事要大搞排場，升官就業(yè)要大搞排場。江蘇省就出現(xiàn)過“四十輛名牌轎車迎親”的新聞。社會上吹著“攀比風(fēng)”。中國人民歷來的勤勞儉樸的民族美德，艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，在今天似乎都不再理直氣壯。“祖國的花朵”們耳濡目染也就不足為奇樂了。目前，我國的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟實力、綜合國力、整體素質(zhì)與先進國家比，仍存在很大的差距。進則上，不進則退。如果我們不注意培養(yǎng)年輕一代的自力更生、艱苦奮斗的精神，不注意培養(yǎng)年輕一代的愛國、愛民的民族素質(zhì)，不注意培養(yǎng)他們樹立遠大的理想、抱負，那么，我們的國家將沒有前途。這難道還不使人為之憂慮嗎?
其二，責(zé)任在于家長。曾經(jīng)有位家長對其子女說：“孩子，你今后可以享福了，你爸爸為你掙下的錢，光利息就可供你生活一輩子，吃喝不愁!”這位家長的話也許道出了另外一部分家長的心聲：“我們這一代人受夠了苦，現(xiàn)在有了錢，讓孩子們享享福也無須大驚小怪!”由于家長們這番“舐犢情深”，于是，出現(xiàn)了這幅漫畫中的鏡頭，也出現(xiàn)了生活中洗個碗要錢，倒個垃圾要錢，甚至考試提高了成績也要錢的荒唐事。家長們的出發(fā)點是善意的，但是，不經(jīng)歷生活磨難的人，像未經(jīng)雕琢的玉石一樣，是不能成器的。“梅花香自苦寒來”、“自古英雄多磨難”啊!“父母之愛子，則為之計深遠。”高爾基也說過：“愛孩子，是母雞都會的事情;但關(guān)鍵是怎樣去愛。”如果不從小培養(yǎng)孩子的意志、能力、毅力，只一味地嬌生慣養(yǎng)，他們長大后怎么可能成為一個對社會有用的人呢?須知好逸惡勞，不學(xué)無術(shù)，游手好閑的一代人，是挑不起建設(shè)祖國、發(fā)展祖國的重任的。靠著父母的老本，只能坐吃山空!世界在前進，全球在競爭，假如年輕一代在世界上不具備競爭能力，而只會貪圖享樂，中國就將落伍。所有關(guān)心祖國未來命運的中國人，難道不該引起深深的憂慮嗎?
其三，責(zé)任在于下一代的我們。在年輕人中，有相當(dāng)一部分人，還沒有意識到我們肩上的擔(dān)子有多重。小時候，曾有個學(xué)生得意的說：“我爸爸是局長，只要他一開口，我的工作還會差嗎?”持有這種想法的人又何止他一個!前不久，在“中日探險夏令營”中，中國孩子無論是身體素質(zhì)，團隊精神，還是生存意識，耐勞精神，甚至起碼的文明禮貌，都明顯輸于日本孩子。日本人已經(jīng)公開說，你們的這代孩子不是我們的對手!祖輩們?yōu)榇蛳陆剑瑨侇^顱，灑熱血;父輩們?yōu)閯?chuàng)業(yè)，努力拼搏，艱苦奮斗。身為守業(yè)的我們這一代，又怎么能在大樹下乘涼呢?想想看，日本人的富裕是有口皆碑的，可是他們決不嬌縱孩子，極力主張孩子獨立去接受生活的考驗。他們之所以敢于揚言，我們這代人不是他們的對手，正是看到了我們——中國的年輕一代的最大弱點，即由于缺乏磨煉而分外脆弱。這難道不應(yīng)引起我們的警惕和憂慮嗎?
前些時，在報紙上、雜志上看到巴金、冰心、張潔、張海迪等名人寫的文章。他們呼吁社會、學(xué)校。家庭重視對下一代的教育;他們對中國“小皇帝”的現(xiàn)狀與未來感到憂慮。
但愿，他們的憂慮會成為過濾。
但愿，有這樣憂慮的人不止是這幾個有識之士!
但愿，這幅漫畫已經(jīng)為我們敲響了警鐘。
那么，未來仍然是充滿希望的。