初中九年級上5單元作文鄂教版：憂與愛
初中九年級上5單元作文鄂教版：憂與愛
老王蹲在墻角，兩手對插在袖筒，終于不耐煩地啐了一口。
小區(qū)近來又開始搞綠化，就在老王所住公寓后，轟隆隆的機子整天響個不停。這咬一口，那兒又吐出來，一排常青植物規(guī)矩地躺在路邊。
而老王進(jìn)城一年多了，還是不能習(xí)慣這個奇怪的地方。看到這些小樹，他總?cè)滩蛔涯罾霞夷瞧亍?/p>
“噫，種兩壟豆角哪!這么好的地!”他望著花壇，嘆了口氣。
老王從前可是個種田好手，手上老繭至今又厚又硬。
前年拆遷，老王無奈地住進(jìn)高樓，地耙、平車、鐵锨都沒地兒放，只好當(dāng)破爛扔了，只一把鋤頭實在舍不得便留在了墻根。
離開了土地的老王像塌陷的土坑，只有被寂寞逼瘋的草在向上生長。
那塊地，他回去看過幾次。曬豆腐干似的被晾在那兒，沒有動靜。
他覺得心疼，那份煩憂藤條般纏捆了笑容。老王是個粗人，提煉不出“家園荒蕪”這樣的概念，他只是擔(dān)憂。
像擔(dān)憂秋日里留在地里沒收的一畝莊稼，擔(dān)憂扔在墻角的一包麩皮，或者一只禿了尾巴的老黃狗。
他拋棄了它們，他被逼無奈。
始終是放不下的，生活可以一夕之間改頭換面，而對土地生生不息的愛哪能說斷就斷?
憂與愛像利箭刺入皮膚，因為深，所以痛。
老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛鋤頭。
然而作為一個農(nóng)民，一個失了根的農(nóng)民，他能如何反抗?唯一可以慰撫自己的：還好，還有一把鋤頭。
“舉——前探——”老王扛著鋤頭在一群老頭老太太前做著示范，“好，回落——收!”戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。
老王啐了口唾沫在手上，想起前些日子自己被邀來做“鋤頭健身操”的教練，他稍一遲疑地也就答應(yīng)了。
因為他肩扛鋤頭時，心里那份空落落的感覺才會淡一點，那塊干旱的心地才如久旱逢甘霖——滋潤起來。
最近，老王又開始了新研究——“鐵锨健身操”。
沉溺于此，只因他不知如何排解他的憂，正如不知如何安放他的愛。