九年級上冊第六單元作文：千古風流人物

　　篇一：九年級上冊第六單元作文650字：千古風流人物

　　諸葛亮，字孔明，人稱臥龍。漢代明相，為報劉備三顧之恩，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，呈表后主，出師北伐，六出無果。死于軍帳之中，后主詣忠武侯，后稱諸葛武武侯。

　　后有詩贊曰：“三顧頻煩天下計，兩朝開盡老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”陸游也曾曰過：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”

　　諸葛亮以成為智慧的化身，才略的象征，修身之典范。“三顧”之前，隱居隆中，躬根隴畝，未出茅廬已知天下三分，為劉備制定了戰略目標，勾畫了政治藍圖。

　　滾滾長江東逝水，浪花掏盡英雄。是非成敗轉空頭，青山依舊在，幾度夕陽紅……

　　歷史滄桑，一個個人物演繹著不同的故事。

　　此人是千年萬年難得的千古以向，是千古難逢的將相之才，是人臣的楷模。

　　及其受六尺之孤，攝一國之證，事凡庸之君，專政而不失理，行君事而國人不疑，如此即以君臣百姓之所戴之矣。

　　東漢末年，黃巾起義失敗后，地主階級加重剝削農民，政治異常昏暗。豪杰并起，武裝割據，互相吞并，天下大亂。而劉氏集團接連失利，“得賢杰天下治，失賢杰天下亂。”正是這是，諸葛亮的出山，為劉氏集團力挽狂瀾終成三分。

　　諸葛亮是家喻戶曉的人物，他的智慧，才干和品質，至今仍為人所樂道。“諸葛亮一生謹慎。”但金無足赤人無完人，諸葛亮在用人的方面略有缺憾，再加上留后主的無能，連年的征戰，以及“蜀中無大將，廖化當先鋒。”的局面，使得諸葛亮功虧一簣，劉氏集團最終沒能逃過被曹氏集團吞并的惡運。無我想這是諸葛亮最不愿看到的，最不愿知道的，最不能想到的！

　　俱往矣，數風流人物還看今朝！

　　篇二：九年級上冊第六單元作文850字：千古風流人物

　　今天我一走進書店，就被這本書吸引住了，它的封面與扉頁讓我一好奇的心理打開了這本書——《少年鄧小平》。

　　少年鄧小平有堅定的信念，向著自己定下的目標前進，不達目標不罷休。文章中有很多勵志的詞語，比如，“為中華民族的崛起和富強而讀書奮斗”、“既來之，則安之”、“士可殺，不可辱”、“今日莘莘學子，明日國家棟梁”、“落后就要受人欺負”、“世界上任何一個國家和民族，從古代走向近代，從閉塞走向開放，從落后走向進步的歷史，也往往是它打開眼界、敞開國門、走向世界的歷史”。名言并不是白寫的，鄧小平雖然家庭經濟不好，但也沒有要求父母給他什么，沒有羨慕同學的富有，而是努力的學習，以優異的成績獲得了去法國留學的機會。父母省吃儉用，為他掙出了學費，鄧小平也十分懂事，知道去法國的費用來之不易，所以到了法國后，開始勤工儉學。他節約地花著每一分錢，日子雖然辛苦，但他從來沒有忘記“為中華民族的崛起和富強而讀書奮斗”的目標。他說不能勤學就去勤工，有志不在年高。他來到鋼廠，干各種體力活，一天可以掙10個法郎，他就這樣一點一滴的積攢下錢去儉學。

　　而且少年鄧小平樂于助人。雖然他家生活也很艱苦，但他看到同學有困難，一定會竭盡全力幫助他們。有一次同學的妹妹生了重病，鄧小平不顧自己的困難，把自己僅有的錢給了同學，讓他拿錢去給妹妹看病。另一個同學的母親病入膏肓，那位同學準備“割肝救母”，鄧希賢（鄧小平小時的名字）勸他不要這樣做，并請了一個郎中，幫他母親治好了病。他這種助人為樂的品質值得我們學習。

　　少年鄧小平嚴于律己，寬以待人。每次作業他都對自己要求非常嚴，得到很多“雞蛋”，也就是我們現在的優星。（他學習刻苦認真，作業一絲不茍，毛筆字剛勁有力，背誦倒背如流，講故事津津有味，說道理頭頭是道，寫文章胸有成竹，說名言脫口而出，各方面的成績在學校都是出類拔萃的。

　　少年鄧小平膽識過人，不信邪，不信鬼。他小時候居住的村子有個鬼屋，誰也不敢去，一天他和幾個同學放學一起去鬼屋。鬼屋白巾飄揚，野草叢生，小鳥在草叢中做窩，他還大膽地從鬼屋走了出來。人們都夸他膽識過人。

　　少年鄧小平雖然個子不高，但他志向遠大，有堅定的信念，永遠不會屈服。正如紅色經典的封面中寫的“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火，不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發圖強……”

　　看完少年鄧小平的故事，我暗暗下定決心，一定要好好學習鄧爺爺的優秀品質，做一個嚴于律己，樂于助人，能夠為自己的目標而奮發努力的好孩子。