第一�？圩幼魑�1000字
剛進初中，在自己的班級連板凳還沒有坐熱，就被選拔到鎮中心校去進行羽毛球集訓，集訓是辛苦的，早晨，下午，都得在球場上拼，每天都得流幾身臭汗。
兩個星期的臭汗流下來，球技沒有多少提升，原因是一個暑假的營養補助，體重直線上升，超過了180斤，實在跑不動啦。對學習的影響卻十分的明顯，特別是英語，因為早晨不能朗讀，下午沒去過關。每一堂英語課，就像是聽天書，坐在教室里，就是在坐牢。
球技上不去，成績降下來，他再沒有勇氣呆下去，于是，不顧老班的規勸，不顧教頭的挽留，從他曾有過榮譽的球場上“逃”了回來。
回來之后，他還沒有意識到問題的嚴重，依舊沉浸在小升初第一名的光環中。他想，憑他的聰明，這第一把交椅還會屬于他。英語也沒有當回事，英語課，他與自己的幾位死黨，和那位年輕的女老師耍著自己的聰明。
“嘿，拿一點來吃。”他以為英語這門功課的魅力不如小賣部門口前那一包包充滿防腐劑的食品魅力大。他將英語課本攔住自己的臉，企圖在這兒來滿足一下食欲，代價是什么，也懶得去想。
年輕的老師早就覺察到了他的不正常，已經把他的所做所為盡收眼底，準備來個現捉現行，而他依舊全然不知。
第一秒，忍無可忍的老師開始發起進攻，老師邁出了悄無聲息的腳步。前排的“觀察員”已經發現危機，以端正的姿態面向黑板，先保護自己。
第二秒，沉醉于自我的他口中邊吃零食，邊和周圍的同學聊著自己的幻想天地。周圍的同學已接收到來自“前線”的危險訊號，迅速切換成好學生模式。
第三秒，老師的腳步已經來到了他的背后，怒氣沖天的老師用仇恨的眼神直勾勾地盯著他。他卻始終以高分貝的聲音問周邊的同學問：“為什么不說話了？”
第四秒，略感不安的他下意識返過頭來，他驚呆了，又很快地轉過他那已泛紅的臉，同學們表情不一，有惋惜、嘆氣的，有傻笑、偷樂的。
老師走了上來，俯下身子，看了看他的課堂筆記。
“看你墮落到什么樣子了！”老師對他徹底失望了，只留下了一句話，裸露著失望，和窗外烏壓壓的天氣一樣。
他聽了這句話，心中不免震了一下，那是一種前所未有的感覺。他望向窗外，望向那云間射出來的一縷陽光，他需要那樣的一縷陽光。
課后，老師找他談話，他羞愧地低著頭，老師語重心長地說：“你參加羽毛球集訓期間，英語沒有學好，這本來也不是什么大不了的事情，就好比早晨起床扣扣子，第一粒扣錯了，其余的都會扣錯，但是，還可以改正呀，可以重新扣過呀，再從第一粒開始扣起，如果不重新扣過，那結局就是一錯到底，就是出自己的洋相啦。從今天開始，英語從第一課補起，你愿意下這工夫嗎？”
他的心里一動，眼前一亮，振奮地抬起頭來，說：“我愿意。”
從辦公室里出來，原本陰沉的天空也露出了笑臉……