七年級下冊語文第四單元作文范文5篇

　　作文是七年級學生需要重點學習和練習的內容。那么根據語文下冊第四單元的作文練習，請同學們寫一篇作文。下面第一范文網小編給大家帶來七年級下冊語文第四單元優秀作文，希望對你有幫助。

　　七年級下冊語文第四單元作文范文一：一個高尚的人

　　時光飛逝，日月流梭，我已上了六年級，馬上要到了人生第一次轉折。但每當看到書架旁的那把雨傘時，我的腦海便不由自主地浮現出一個高大的背影，這個高大的背影慢慢地消失在一個伸手不見五只的雨霧之中。

　　那是暑假里的一天中午，爸爸媽媽都上了班，自己一個人在家里沒有事情干，太無聊了，就自己決定一個人去了圖書館看書，“太陽當空照，花兒微微笑。”我哼著幼兒園小班都會唱的兒歌，大搖大擺的走到了中關村圖書大廈。

　　那里的圖書琳瑯滿目，什么馬小跳、皮皮魯、三國演義……真是數不勝數!我拿了一本看書了起來，沒想到越看越想看，我一下子鉆進了書的海洋里。時間不等人……只聽雷聲大作，嚇了我一跳，我一看表都5多點了，畢竟沒和家人說，家人看我不在家一定會著急的!想到這里，我干忙把喜愛的書買了下來，飛奔出了中關村圖書大廈。

　　外面的雨越下越大，我立刻成了落湯雞。突然聽到有人叫我，我忙轉過頭來，一個魁梧高大的人出現自我眼前“叔叔您找我有什么事?”那個叔叔操著濃重的外地口音說道：“小朋友，你沒有傘吧，我把我的傘給你好了。”“沒關系，還是你打吧。”“小朋友，你還小，容易生病，叔叔強壯，不怕生病，還是你打吧。”“那以后還怎么還啊?”“不用還了!”沒管三七二十一把傘打著回家了。回到了家，媽媽也正好回來了，看見我滿身是水，還打著傘，就問我是怎么回事，我把事情的經過和媽媽說了一遍，媽媽說那個叔叔還真是個高尚的人。

　　那個叔叔的高尚品質非常值得我們去學習!那把傘至今也還在我的書架旁邊，他時刻提醒著我一定要做個高尚的人!

　　七年級下冊語文第四單元作文范文二：我眼中的老師

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我升入初中已經一個學期了，我也對這個學校的學生老師，都有了一定的認識。

　　在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴肅的，每天臉拉得好長，死板板的教導學生，就是說一句話也會讓學生心驚膽顫，作業壓成堆，上課一點也不新奇……但是，我來到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。

　　我的班主任姓韓，單名鵬，短頭發，戴著一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個聰明而且合眾的人，第一眼看見韓老師，就對她有著發自心底的好感。

　　韓老師平易近人，一點都沒有老師的架子，總是親切的和我們說話，聊平常的事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時候還會逗的我們哈哈大笑;韓老師知識淵博，韓老師教我們英語，在上課的時候不僅僅教我們英語，還教給我們一些國家的知識，有時還和我們說一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”;韓老師也很嚴肅，當我們犯錯了的時候，她會嚴厲的批評，耐心的教育……

　　韓老師作為教師，最大的優點就是善解人意。有一次，我們班一個同學老是遲到，總是在打了早自習鈴以后才進教室。韓老師沒有直接嚴厲的批評他，而是問了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現在她能用耐心教導學生上，比如一個單詞，一個句子，有些同學就不會讀，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導他，既是教了很多次也不發怒，直到他會了為止。

　　這就是我眼中的韓老師，一個即嚴肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。

　　七年級下冊語文第四單元作文范文三：一個高尚的人

　　高尚，支持人生的力量!是堅守承諾的信念!是人性的基石!我覺得我的奶奶就擁有著這些，她助人為樂、與人為善、對人友好!

　　我的奶奶是一個普普通通的農民，她有一頭花白的頭發，烏黑眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛，個不高，身體微胖。她總是忙忙碌碌，不是養養花就是澆澆樹，一刻也不休息。

　　奶奶家屋后有的幾棵杏數，她總是很熱情的把杏摘下送給鄰居吃，所以兩家關系很好。有一年冬天，我到奶奶家去玩，奶奶正織著一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少，為什么還要織毛衣那?經過問奶奶我才知道原來奶奶在為鄰居家織毛衣。奶奶說：“鄰居家小芳要去考大學啦!親手織一件毛衣送她!禮輕情意重嗎!乖孫女，你也要好好學習，奶奶也給你織一件!”奶奶織完毛衣后又往袖子里塞啦三百塊錢，奶奶說，“鄰居家挺窮的，共個孩子上學更不容易。這錢當給他家補助吧!”這就是我奶奶，樂意助人的好奶奶。

　　奶奶很“小氣”，媽媽給她買的新衣服她舍不得穿，買的新助聽器她舍不得戴，買的手機她舍不得用。奶奶還總說：“我一個鄉下老太太還用什么手機?”奶奶的衣服褲子壞了她也不舍得扔，留啦起來。奶奶也很“大方”四川地震時奶奶把平時省吃儉用的300塊錢全捐啦，這雖然不是一個大數字但對奶奶來講，多捐一塊錢，都能挽救一個生命!奶奶還經常捐錢給福利院，她說：“孩子就是祖國的花朵，要精心培育這些花朵!”還有一次，鄉村修路，村長讓能出錢的出錢，能出力的出力。奶奶不僅捐錢，還號召年輕的小伙子為鄉村出力，這樣的工程竟然一個月就修好啦!大家樂得合不攏嘴!村長給奶奶頒發啦個《最勤勞村民》的錦旗。奶奶卻說：“這是我應該做的，我們每個人都改為家鄉做出貢獻!”這樣短暫的話卻包含著哲理!奶奶我該有多么愛您那!

　　奶奶，你一個普普通通的農民，卻懂得愛家鄉，樂于助人!那我們那?有著優好的學習條件，每天還有老師教我們人生哲理!我們懂得的哲理可能比這位普通農民還少許多許多。我愛我的奶奶!

　　七年級下冊語文第四單元作文范文四：我眼中的老師

　　每一個小學生心中都有一個夢想中的好老師，我也不例外。我心目中的老師是文質彬彬，學識淵博;或是溫柔可愛，學富五車。

　　最近，我們班來了一位新的語文老師，結果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼!這個老師又矮又胖，肯定教不好我們班的。

　　過了一段時間，我們班的同學便合編了一首小曲來埋怨老師：“讀書苦，讀書累，讀書還要教學費，不如參加黑社會，還能收點買路費……“老師很快編發現了，不但沒有罵我們，而且夸我們坐得很押韻，但參加黑社會是走上邪路，所以還要多加修改。她幽默的話語使我有點改變對她的觀點。

　　不久，我們班的成績果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見得人也好。一次測試時，我發現了我們班人做題目也輕松多了，這才發現她真是一位教學經驗豐富的老師。

　　還有一次，我們班在上語文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，老師似乎看穿了我的心思，對我說：“怎么了，馬樂彥，不舒服嗎?來來來，我扶你到醫務室。“說著，她扶我去了醫務室。我吃了藥，她也沒顧自己休息，給我又是倒茶，又是遞水，無微不至地照顧我。這時，我抑制不住自己的心情，激動地對她說：”老師，謝謝您!“老師笑了，我也開心地笑了。

　　我眼中，心中的老師現在是慈祥，有文化的好老師，不是光有一副外表，沒有一點內涵的老師。

　　七年級下冊語文第四單元作文范文五：一個高尚的人

　　高尚，就是隨手撿垃圾的好習慣;高尚，就是拾金不昧的品德;高尚，就是幫助別人的行為。我們身邊就有許多這樣的人。

　　有一天，我的家里缺點醬油，于是我下樓到附近的一家超市去買。我剛走到樓下，發現有一位小朋友在樓下玩耍，他瘦瘦的，眼睛是棕色的。由于我還要買東西，我也就沒太注意。當我買完東西準備上樓的時候，我看見剛剛那位小朋友在看什么東西。他把那個東西從地上拿了起來，仔細翻看著。我從他背后悄悄走近一看，原來是一個錢包，并且里面還裝有幾百塊錢。他并沒有把錢放進自己的褲包里，而是拿著錢走開了。我抱著好奇心跟了上去，發現他正站在玩具店櫥窗外望著里面的一架飛機呢。通過他猶豫不決的眼神，我想他此刻內心應該非常糾結。后來，他走進了玩具店，呆呆地望了一會兒他心愛的飛機，然后緊緊地握著錢包，默默而堅定的走到失物招領處。他走了進去，把錢包遞給工作人員，并把事情的原委告訴了他，工人叔叔不停地夸他是個好孩子。

　　不一會兒，只見一個阿姨焦急地走到失物招領處，想問一下她掉的錢包是否有人拾到并交到這里，她說：“我剛才估計是在選購東西的時候，錢包不小心從褲包里滑落了。”店員對她說剛剛有一位不大的小朋友把您的錢包撿回來了，那位失主萬飛感激，連忙對小朋友說：“謝謝您!您是一個品德高尚的人!”

　　高尚的人并不分年齡大小，高尚的人也不會因個頭大小而存在差異，我覺得高尚是中華人民傳統美德，我堅信我們每個人都是高尚的，高尚只存在人的一念之間，因此我們要樂于助人，創造一個更好的世界!