我愛我家初一作文大全3篇

　　我愛我家初一作文大全1：

　　我有一個幸福的四口之家：能干的爸爸、勤勞的媽媽、活潑的我、可愛的妹妹。

　　雖說我的爸爸媽媽是辦工廠的，但他們并沒有以老板的身份工作，而只是在辦公室與其他員工一樣，坐在辦公室里做一些該做的事。

　　我的爸爸，對待工作非常賣力，上班從不遲到;對待朋友及同事，爸爸特熱心。爸爸很勤快，下班回到家，總是幫媽媽做點家務活。爸爸非常疼愛我，不論我要什么，只要有用的他都會盡量滿足我的要求，特別是學習用品，他總是有求必應。對待妹妹也一樣。不過爸爸總喜歡與妹妹開玩笑，每次都弄得妹妹哭笑不得。

　　媽媽呢?媽媽也是和爸爸一樣認真工作。媽媽待人真誠，態度和藹可親，是一位典型的賢妻良母。媽媽每天都不辭辛苦的把家整理得干干凈凈，使全家每個人都能過上舒服的日子，卻從來不曾聽她說過苦，喊過累。媽媽也經常教導我讀書要用功。媽媽雖然鼓勵我要用功，但從不用嚴厲的處罰來強迫我們讀書。媽媽除了照顧我們的生活起居，指導我們讀書，還特別關心我們的健康，我常常覺得媽媽比孔子還偉大。

　　我呢?目前在崇雅中學初一〈9〉班學習。我的成績一般。每個星期回一次家，一回到家，我完成作業后，都會主動幫助媽媽做些力所能及的家務活，是媽媽的小助手。

　　至于妹妹，她在產徑小學五〈1〉班學習，她的學習成績很好，個性：活潑、可愛，喜歡看書，不過有時很調皮，經常與爸爸頂嘴，不過她有時很懂事。

　　這就是我和諧美滿的家。我愛我家，我愛我的爸爸、媽媽、妹妹。怎么樣?羨慕我吧!

　　我想你們也一定有個和諧美滿的家吧?

　　我愛我家初一作文大全2：

　　每當上學的時候，繁忙的學習讓我們多么疲憊，我多么想回到家，舒舒服服地睡上一覺;可每當寒暑假，同學們盼望已久的假期來臨，我又多么想“家”……

　　溫暖的大家庭

　　那間無時無刻都充滿歡樂的教室，像一個溫暖的大家庭。老師們是我們的父母，我們是一群團結的兄弟姐妹;上課是我們吃媽媽做的可口的飯菜，休息是和父母談心、和媽媽一起購物、和爸爸一起下棋，放學是爸爸媽媽讓我們睡覺了，考試是爸爸讓我們獨自去旅行……這難道不是一個美好的家嗎?

　　學習的佳境

　　教室，它“生”來就是一個勤奮學習的絕佳境地。因為“奮斗”，它變得像海洋一樣浩瀚無邊，你可以坐上小船，在知識的浪花中張帆起航，盡管有時會有大風大浪。因為“堅持”，它變得像天空一樣廣闊，你可以插上翅膀，在人生的云朵上展翅飛翔，盡管有時會有驟雨狂風。只要，你想。

　　心靈的歸宿

　　各種不同性格的人存在，就有了花花綠綠的世界，今天我們齊聚一間教室，就“緣來不易”。也許在這里面，有一個小天使，用彩綢將我們的心連緊，所以在我高興的時候，幸福在所有人的歡呼聲中加倍，在我沮喪時，失落在所有人的安慰下悄然逃走。我被周圍的一切所感染，“桃花潭水深千尺，不及吾愛歸宿情”。

　　我愛這個充滿愛的教室，這個充滿愛的家!

　　我愛我家初一作文大全3：

　　我的一家整天過著平平淡淡的生活，很難得有“熱火朝天”的場面。然而這幾天，我家卻一洗平時“悄愴幽邃”的面貌，變得“熱鬧”了起來——

　　我們每個人都有艱巨的任務在身。老爸，為了考技師，必須得通過英語，計算機的考試，可他卻偏偏對這種東西一竅不通。老媽，是一位電工，最近也忙著學習，考試。而我，更不用說了，明年升初三不忙才怪呢!雖然我們各有各的事，但還是很積極地互相幫助，所謂“有福同享，有難同當”嘛!

　　群英會

　　唉，說“群英會”，其實也名過其實了一點!那可不比當年周公瑾辦的那個!我們的“群英會”只不過是聚在一起，談談學習的方法，幫助幫助對方罷了!

　　“在三相正弦電路中母線或匯流排的A,B,C”——老媽認真起來可是一本正經的，和平時判若兩人。她正流利地背著題目。

　　可親愛的老爸便沒那么走運了!看著他慢吞吞地背英語單詞，還真叫人為他捏把汗!“‘一’是‘one’：o-n-e ;‘二’是‘two’：t- w-o ;‘三’‘三’是”老爸總是“犯規”，說好不看，可又趁我不注意時瞄了一眼，“噢!我知道了：t-h - r- e!”

　　“老爸!不對!‘三’是t-h -r -e -e!”我糾正道。

　　他還硬笑著說：“口誤!口誤!繼續，‘四’”

　　我總覺得，叫老爸學英語，那可真是“活受罪”!都快四十的人了，讓他怎么記得住一百句專業英語?不過他很賣力，很用功。我為了幫他，想出了用中文注音的方法。唉!說出來“有傷大雅”。區區一個單詞：figures，他讀來讀去不熟練，無奈，只得在上面寫著“番茄絲”，并在后面加了個括號，提示他用上海話講!嗚呼——

　　失荊州

　　比起三國時關云長那“大意失荊州”，這也算不上什么，不過卻也給我帶來了莫大的打擊!

　　上星期期終大考我的數學沒考好，很多題目都是知道怎么去做，卻只因為“大意”而以失敗告終!

　　“你知道你這次為什么考不好?”老爸語重心長的問，和背單詞那會兒簡直像變了個人似的，“粗心?不懂?”

　　“粗心!”老爸每次這樣問，我也每次這樣答。

　　“沒‘粗心’這種東西!為什么做1 1時，你不會粗心?為什么我背‘one’時不會背錯?你啊!題目多做做!原因不是‘粗心’，而是做得太少了!Too little!”老爸挺自信地說了句英語，就出去背“番茄絲”之類的了。

　　“老爸，是‘too few’，‘題目’是一個可數名詞!”雖然我心情不好，但總不能“見錯不改”吧!

　　“謝了!——你做題吧!”

　　這時，老媽進來了：“沒關系!一次考得不好而已，我相信你會行的!打起精神來吧!”老媽想得真周到，還倒了一杯茶給我

　　父母的教導和安慰令我很快又找到了“新”的感覺!他們在我沮喪的時候為我上了一節人生課。那天就這樣過去了

　　連環計

　　“連環計”原是赤壁之時龐士元為曹孟德獻的一計，為的是更容易地用火攻。而在我家學習的過程中，也有一計，謂之“連環計”，可是意思卻和鳳雛先生不一樣!見識一下吧：

　　“王旁青頭戔五一，土士二干十寸雨……”老爸正頂著高溫背著字根表。老媽突發奇想，讓老爸給她打復習資料，正好可以練練打字速度，老爸欣然允諾，雖然打得比拖拉機開還慢，但他卻仍忙得不亦樂乎!

　　——此乃“連環計”第一步也。一方面可以使老爸提高打字速度，另一方面又可使老媽不在這種事情上浪費時間，直接拿現成的資料，妙哉!

　　“老媽——”我也發了出了求助信號，“幫我輔導一下物理吧!‘電’真討厭!”

　　“來了!‘電’很簡單!基礎一定得打好，先讓我看一下你的教材!”老媽很爽快，真不愧是專門研究“電”的!佩服……

　　——這便是第一步，這樣既可以使我更扎實地掌握，還可以幫母親鞏固一點基本知識!

　　同理：第三步就是我的任務啦!

　　——“‘二十’是什么?”

　　“t-w-o-n-t-y,對嗎?”

　　“不對，是e，t-w-e-n-t-y!”

　　“我有個問題，為什么‘二十’是twenty，而‘第二十’卻是twentieth?不是直接加‘th’的嗎?”我很高興沒英語細胞的老爸能問出這第“高質量”的問題!

　　“這個嘛，我告訴你……”

　　——這就是聞名于我家的“連環計”!

　　這幾天的緊張學習風們三人同甘共苦，齊心協力，相信不久的將來，我還會補上一個小標題，曰：“鴻門宴”。

　　在這樣的一個家庭氛圍內學習，真是找到了不少“學問的趣味!我愛這個氛圍，更愛我這個家!