親子閱讀作文(2篇)
親子閱讀作文（1）
讀一本好書
——《將相和》有感
中華民族是一個(gè)擁有56個(gè)民族的、歷史悠久的大家庭。自古以來人們以和為貴，使這個(gè)大家庭能和睦相處，團(tuán)結(jié)奮斗，共同抵御外來侵略，一直穩(wěn)穩(wěn)的立于世界之林，屹立于世界東方，從古至今，就一直流傳著許多體現(xiàn)中華民族以和為貴的感人故事，《將相和》就是其中的一個(gè)故事。
故事說的是戰(zhàn)國時(shí)期趙國屢建功勛的文將藺相如心胸寬闊；一心為大局著想，禮讓老將廉頗，最后廉頗被他感動。向藺相如負(fù)荊請罪的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如顧全大局，廉頗知錯(cuò)能改的品質(zhì)，說明了“和睦”對一個(gè)國家的幫助。
讀完故事，我不禁對藺相如肅然起敬，同時(shí)也明白了“和”對于一個(gè)國家的重要性。是啊，中華民族向來是以和為貴的，“和”即意味著“團(tuán)結(jié)”。只有團(tuán)結(jié)的民族才能永遠(yuǎn)不受外來侵略。清朝的鴉片戰(zhàn)爭不就是最好的例子嗎？當(dāng)時(shí)，清朝政府腐敗無能，貪官污吏中外勾結(jié)，賣國求榮，讓鴉片大量流入中國，致使無數(shù)中國人民吸食鴉片上癮，全國上下人心渙散，因而八國聯(lián)軍輕易敲開了國門，掠奪了我國大量的領(lǐng)土，人民成了亡國奴，多么慘痛的教訓(xùn)啊！而這最深的根源可以說是不團(tuán)結(jié)造成的。
而在中國的現(xiàn)代史中，同樣是中國人民，他們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同仇敵愾，一致對外，在惡劣的條件下趕走了侵略我國長達(dá)八年之久的日本侵略者，迫使他們向世界宣告了他們的失敗，向中國人民舉起了白旗。這充分說明，只要齊心協(xié)力，再強(qiáng)大的敵人，我們都能戰(zhàn)勝他們。
可見，團(tuán)結(jié)力量大。俗話說：“人心齊，泰山移。”團(tuán)結(jié)，可以使一個(gè)家庭更幸福，團(tuán)結(jié)可以使一個(gè)國家更富強(qiáng)。
家長：《將相和》這本書深切地告訴我們“和”的作用。我們中華民族就是一個(gè)典型的事例，上世紀(jì)40年代。日本鬼子侵略我們。我們中華民族的同胞們同仇敵愾。共同對開往來的侵略者。經(jīng)過長達(dá)8年之久的漫漫征途。在1949年10月1日毛澤東主席在天安門廣場宣布中華人民共和國成立了！這充分體現(xiàn)“和”的力量是多么巨大。我們要學(xué)習(xí)古人精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們祖國的“和”
親子閱讀作文（2）
閱讀《我要做好孩子》
《我要做好孩子》講述的是一個(gè)六年級學(xué)生金鈴的學(xué)習(xí)與生活。書里面的每一個(gè)故事都很符合生活實(shí)際，十分耐人尋味，讓人讀了還想再讀。
書中的主人公金鈴是個(gè)學(xué)習(xí)中等，但是活潑開朗，善良，愛打抱不平的孩子，她一直努力地想去做老師、父母眼中的“好孩子”。畢業(yè)考即將來臨，金鈴的學(xué)習(xí)與生活都因?yàn)檫@發(fā)生了很大的變化。最后，金鈴與同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場······
雖然我已經(jīng)上了初一，可是這本書中的那些故事，似乎又勾起了我對小學(xué)那段無憂無慮的學(xué)習(xí)生活的回憶，每當(dāng)我捧起這本書去讀這些故事時(shí)，我好想融入到了這個(gè)故事中，又回到了那段令我難忘、令我留念的小學(xué)時(shí)光。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，金鈴與我有許多共同點(diǎn)，包括他的父母、老師、身邊的許多人，在我自己的現(xiàn)實(shí)生活中都可以找到他們的影子，甚至在她身邊所發(fā)生的一些有趣的事在我身上同樣發(fā)生過。所以，我覺得，這本書可以吸引我的原因不只是它當(dāng)中那些精彩的故事，我更覺得，這本書中的每一個(gè)字，都是對真正生活的詮釋。
不知道為什么，我與金鈴的性格實(shí)在太相似了，我和她都會很粗心，都很害怕復(fù)雜的數(shù)學(xué)，但都很喜歡語文，體育方面不及格，經(jīng)常會闖點(diǎn)小禍，或者遇到倒霉荒唐的事情······
其中，我和她最大的默契就是，當(dāng)我們因?yàn)榇中亩鴮?shù)學(xué)考砸的時(shí)候，做法幾乎一模一樣，先將這張卷子偷偷藏起來，先向父母隱瞞成績，當(dāng)然，最后，等到語文或者其他科目的考試成績比較好的時(shí)候，一同把這兩張卷子交給爸爸媽媽，這樣他們就不好罵自己了，讀到這，我心想，看來天下孩子用的都是同一招啊！可是，與我相比，金鈴倒是更倒霉呢，她藏卷子的地方，居然被媽媽發(fā)現(xiàn)了，考試不及格加上說謊話隱瞞真相，我可真為她捏了把汗，幸虧我?guī)状芜@樣都沒被父母揪出了現(xiàn)行。但是，讀到最后，我才發(fā)現(xiàn)，金鈴并沒有受到想象中父母的責(zé)罵，但是，父母卻教導(dǎo)了她“誠實(shí)”兩個(gè)字的道理。我陷入了沉思中。我慢慢懂得，考試沒考好，我想誰都會有吧，這其實(shí)很正常的，但是，誠實(shí)是無論何時(shí)何地都應(yīng)該遵守的人生準(zhǔn)則，考試沒有考好，可千萬不能連最可貴的誠實(shí)都一并丟棄了啊！成績好，卻沒有誠實(shí)，這絕對不是一個(gè)“好孩子”！從那以后，我再也不會挖空心思去想“瞞天過海”，而是一心去讓自己的成績可以進(jìn)步。
金鈴的善良，我認(rèn)為這是包括我在內(nèi)的許多孩子都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。她在放學(xué)路上遇見了一個(gè)孤苦無依的小女孩，她的爺爺去世了，已經(jīng)離婚的母親又聯(lián)系不到，小女孩無家可歸，在警察叔叔的同意下，金鈴居然將小女孩牽回了家。金鈴的父母吃驚之余，通情達(dá)理的他們還是接受下了這個(gè)小女孩。他們一家人，特別是金鈴，都無微不至地照顧小女孩。即使小女孩被接到了婆婆家后，金鈴還會想盡一切方法去看她。兒童節(jié)的時(shí)候，金鈴將她所有攢的零花錢為小女孩買了她但同樣也是金鈴夢寐以求的娃娃，金鈴自己都沒有，但她卻為小女孩那么努力地去攢錢，送給她。這時(shí)，我慚愧極了，想一想，自己平時(shí)那些零花錢，都被自己大手大腳地花掉了，根本攢不了多少，更別說為需要幫助的人做些什么了。看到金鈴的舉動之后，我明白其實(shí)那些錢，可以做很多有意義的事。不久之后，那次汶川大地震，我把自己的許多零花錢都捐了出來，我覺得這些錢買來了最珍貴的東西，心里滿足極了。
我讀了它之后，有很多收獲，對“好孩子”有了更深入、正確的理解，“好孩子”不光是學(xué)習(xí)優(yōu)異就行了，品德也很重要，品德是基礎(chǔ)，沒有品德，一切等于零。自己平時(shí)都忽略了，一味地努力學(xué)習(xí)。讀了它，再結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，我真的改變了許多。我一定要做一個(gè)真正的“好孩子“！
當(dāng)你認(rèn)真地去讀這本書時(shí)，你就會慢慢發(fā)覺，它講述的，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩的生活一部分片段，但卻在潛移默化之中，以一個(gè)輕松、親切的方式告訴讀者們，如何面對生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜苦辣和生活中那些美與智慧！
家長感言：
《我要做好孩子》這本書是孩子推薦我讀的，一開始認(rèn)為這本書有些幼稚，讓我去讀，我根本就沒有去重視。但是，孩子也不小了，讀這些講述小學(xué)生活的書還這么津津有味，讓我有點(diǎn)納悶，也有點(diǎn)好奇。后來，孩子的一再要求，我才隨便試著去讀。
可是，我居然也被吸引住了，可能是因?yàn)槠渲幸恍┯腥さ墓适拢錆M生活氣息的字眼，或者是書中的人物與我們有太多相似的地方。書中，金鈴的家長和我們有著共同語言，我們都遇到過差不多的情況，而處理的方法有時(shí)會不謀而合，有時(shí)會大相徑庭，但我都悟出了同樣一句話：可憐天下父母心啊。當(dāng)然，金鈴家長的一些做法，真讓我們學(xué)到不少東西。可能是因?yàn)槲覀兊呐畠禾窳税桑覀儗⒆拥囊笠膊畈欢啵?ldquo;好孩子“原來不單是成績，以前從未注意，只讓孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。不管是對孩子還是我們，都敘述了同樣一個(gè)道理，那就是”好孩子“的定義不光是”學(xué)習(xí)“，還有一個(gè)絕不能忽略的就是”品德“。
這本書，是對心靈的一次升華，對于生活的細(xì)細(xì)品味，如何對待真正的生活。它讀起來讓人耳目一新，比那些老生常談的哲理書更活潑，比那些只有令人捧腹大笑的故事更有意義，它源于生活卻高于生活，沒有太過華麗的外表，卻深深吸引了讀者，營造了輕松和諧的家庭氣氛，用一句話形容它“平凡而又深刻，輕松卻不是內(nèi)涵。“