感受初三作文800字
生活在這樣一個(gè)多姿多彩的世界中，要學(xué)會(huì)去感受身邊的事物，感受美麗人生 。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于感受初三作文800字，希望能夠幫助到你們。
感受無(wú)價(jià)
星期六看了新加坡《加油!孩子》的電影，感觸頗深。這部影片講述的是一個(gè)平凡的故事，只是生活中的瑣碎片段。然而，這一瑣碎片段卻讓人感受到平凡中的不平凡，宛如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新脫俗之感。
影片只是一般的平鋪直敘，但其故事情節(jié)完整曲折，可看性很強(qiáng)，而且意蘊(yùn)深長(zhǎng)。當(dāng)你在欣賞的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地沉迷于它的情節(jié)中，心情隨著情節(jié)的起伏而波動(dòng)，比方說(shuō)，當(dāng)你目睹阿坤父親終日辛勤勞作換來(lái)的并非“一分耕耘一分收獲”而只是窮困潦倒難以維持生計(jì)的時(shí)候，你不會(huì)不在投來(lái)同情的眼光之余又慨嘆世界的不公;當(dāng)你看到阿坤在賽跑途中跌倒的時(shí)候，你會(huì)暗暗地為他捏把汗繼而替他加油;當(dāng)你看到阿坤母親臨產(chǎn)而無(wú)人接生的時(shí)候，你會(huì)恨不得把那個(gè)肥婆揪起來(lái)送到阿坤家里。
在那一幕幕扣人心弦的情景中，你無(wú)法抽出身心而只好盡情地沉浸在歡樂(lè)悲傷之中。不過(guò)，值得一提的是，這部影片并不會(huì)如搞笑片、情愛(ài)片一樣，贏得了你的歡笑、淚水之后便悄然無(wú)聲。你可以在其曲折的情節(jié)中、通俗易懂的言語(yǔ)中、美妙的主題曲中回味、咀嚼出另一番滋味來(lái)。
主人公阿坤無(wú)意中丟失了妹妹的鞋子，但又不能告訴貧困的父母，只好獨(dú)自承擔(dān)，從而影片中他與妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋，天天跑步上學(xué)以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發(fā)展起來(lái)，這正與片名不離不棄、環(huán)環(huán)相扣。
另外，跑即不停，這正好映射了主人公阿坤為達(dá)目的而不折不撓的精神：為了獲得球鞋踢球，他甘愿替別人做作業(yè);為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜地看著它被撕壞，為了贏得球鞋，他那飛快的腳步歇了下來(lái)以求穩(wěn)跑第三;在他摔倒之后，他毅然地爬起來(lái)拼命地飛跑起來(lái)----而最令人回味的是電影的最后一幕，當(dāng)阿坤和妹妹穿起新鞋跑起來(lái)的時(shí)候，眼前卻是長(zhǎng)鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音：當(dāng)我們沒(méi)有鞋的時(shí)候，我們知道我們的目的在哪里?
當(dāng)我們有了鞋的時(shí)候，我們的目的在哪里呢?這是多么玄妙的寓意!其中包含著意蘊(yùn)又是多么的深長(zhǎng)!它讓我們深刻地知道：困難并不可怕，可怕的是我們不知道困難在哪里;成功并不可喜，可喜的是我們知道下一步該怎么走!
感受初三
大人們總認(rèn)為“少年不識(shí)愁滋味。”對(duì)此，作為一個(gè)少年，我是最有發(fā)言權(quán)的了。其實(shí)，少年并不是不知愁滋味，只不過(guò)人們不知少年愁罷了。
清晨，床頭獨(dú)具特色的鬧鐘像個(gè)嚴(yán)格的管家，一秒不差地唱起了“起床歌”，我的心猛在一顫，因?yàn)檫@一晚幸福而又短暫的睡眠很快就要結(jié)束了。每天早晨起床，我都有一種很特殊卻又說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。偶爾聽(tīng)到同學(xué)們半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“每天早晨起床就跟死神搏斗似的。”我覺(jué)得這個(gè)比喻倒很貼切。
邁進(jìn)教室，我立即匯入ABC的洪流之中。下早自習(xí)之后，急忙吃完飯，就到教室去做自己沒(méi)做完的功課，好不容易做好，又到了早讀時(shí)間，每天20分鐘的英語(yǔ)早讀是通往上課的必由之路。上課鈴響了，化學(xué)老師拎著瓶瓶罐罐站在了門(mén)口，之后就趾高氣揚(yáng)地往講臺(tái)上一站，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地介紹起二氧化碳的性質(zhì)和用途來(lái)。
終于打下課鈴了，我的救似的和上書(shū)。剛想放松一下，不料，化學(xué)老師臨時(shí)甩下這樣一句話，差點(diǎn)把我打了一半的哈欠給嚇回去：“星期三考試啊!”什么?考試!星期三還要考物理，怎么偏要在這一天考試，煩人。
課間10分鐘短暫的不夠我們喊煩。政治老師不等正式上課鈴，已威武地走進(jìn)教室，不等打正式上課鈴，把書(shū)往講臺(tái)上一放，開(kāi)始大談特談地讓我們重視政治。【星火作文網(wǎng) 】
之后是語(yǔ)文老師神采奕奕地邁進(jìn)來(lái);物理教師輕快矯健地出去了;歷史老師嚴(yán)肅莊重地邁進(jìn)來(lái);數(shù)學(xué)老師精神百倍的踱出去……
我忽然感覺(jué)，三尺講臺(tái)像就一個(gè)小小的舞臺(tái)。戲是各科老師輪流唱，而我們的任務(wù)就是盡可能地把臺(tái)詞記得跟臺(tái)上的演員一樣熟。
晚上披著星星回到家，把書(shū)包一放，就開(kāi)始到題海中去遨游，才九點(diǎn)多，上下眼皮就不能和睦相處了，我只好用“精神支撐法”，心里默念著鼓勵(lì)自己：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……直到夜深人靜，我終于背會(huì)了那篇《生于憂患，死于安樂(lè)》腦子了里最突出的感覺(jué)就是稀粥一鍋，而身體最突出的感就是酸軟疲懶，惟一值得欣慰的是，這辛苦的一天總算熬過(guò)來(lái)了。
我心里清楚這是為了什么，為了有一天的苦盡甘來(lái)，現(xiàn)在的苦算不了什么。唉，我總是喜歡自我安慰：“我的苦楚并不苦。”
感受初三
回想起來(lái)，真正觸動(dòng)過(guò)我的是一種叫友誼的情感……
當(dāng)初二的學(xué)業(yè)畫(huà)上句號(hào)，我們迎來(lái)了被許多人視為末日的初三。學(xué)校為了保證升學(xué)率，決定重新編班，分為實(shí)驗(yàn)班和平行班。不知是福是禍，我進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，可我們卻面臨著與昔日的好朋友分別，初二的最后一天，我們說(shuō)好，以后還是最好的朋友。我們想得很好，很完美，為這份友誼而覺(jué)得彼此珍惜。
可是，初三一開(kāi)學(xué)，繁重的課業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣，每天我們都面臨著各式各樣大大小小的考試，就連中午也都在教室中復(fù)習(xí)自修，更別說(shuō)下課了。窗外的陽(yáng)光不時(shí)射進(jìn)教室，可那好像是另一個(gè)世界的，我們似乎忘記了陽(yáng)光灑在身上的溫和，忘記了就是十幾米外，我們還有操場(chǎng)，那曾經(jīng)沸騰的操場(chǎng)……雖然我知道她就在隔壁班級(jí)里，離我只有幾步之遙，可是我們之間有一道墻啊，那堵厚厚的墻，將我們的距離拉開(kāi)，將我們的命運(yùn)分開(kāi)。時(shí)間似乎真的是一種催化劑，時(shí)間一長(zhǎng)，我開(kāi)始覺(jué)得，隔開(kāi)我們的并不是教室間的那堵又冷又厚的墻，而是長(zhǎng)期的疏遠(yuǎn)讓我們陌生了。
正當(dāng)我為這段友誼而感到遺憾的時(shí)候，一切又都變了。
那次是中秋節(jié)的夜晚，老師組織我們開(kāi)了一個(gè)中秋賞月晚會(huì)。夜幕降臨，萬(wàn)家燈火漸漸亮了起來(lái)，月亮也羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。我在心中默默念道：“月圓人團(tuán)圓”，我們真的團(tuán)圓嗎?正當(dāng)這時(shí)，老師允許我們自由組合，我在人群中搜索她的影子，一剎那，我與她的目光匯合，我們走到一起，臉上掛著淡淡的微笑。我們將準(zhǔn)備好的蠟燭燃起來(lái)，映著微弱的燭光，我們看著月的陰晴圓缺，感慨萬(wàn)千。這時(shí)，很多我們?cè)瓉?lái)班級(jí)的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，大家都好開(kāi)心，蠟燭的光映亮了我們每一個(gè)人的臉，大家盡興地笑著，聊著。曾經(jīng)經(jīng)歷的一切閃現(xiàn)在我腦海中，我們共同經(jīng)歷的酸甜苦辣。當(dāng)我們唱著《水調(diào)歌頭》的時(shí)候，我看著那月亮，好圓。我開(kāi)始相信：月圓人團(tuán)圓。
看著大家一張張笑臉，我頓時(shí)感到眼眶有點(diǎn)潮潮的。或許教室間的那堵墻并不厚重，只是我們沒(méi)有時(shí)間去穿透它。只要我們耐心一點(diǎn)，越過(guò)那道墻，我們的心還是在一起的。三年來(lái)，我們同舟共濟(jì)，擁有過(guò)快樂(lè)，煩惱，體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，失敗的辛酸。我們依然是幸福的，因?yàn)槲覀儞碛杏颜x，擁有那份珍貴的情感。
其實(shí)初三的顏色并不是黑色的，而是灰色的，帶點(diǎn)憂愁，卻又有些絢麗。初三的生活也不是末日，而是在平日的生活中添加一點(diǎn)滿天星似的考試。初三，我們除了“圣賢書(shū)”之外，還擁有很多，比如友誼。
是那一張張笑臉觸動(dòng)了我 ，讓我明白什么才是最值得人們珍惜的。