那段讓人懷念的日子
�。▍墙ň把嘧尤チ�，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”每當我讀到朱自清的《匆匆》的時候，我的心里就會蕩起層層漣漪。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我成為了一個茂華人，但我常常想起我的班級，想起生活中的點點滴滴······不禁懷念起了七年級的校園生活。
老師，你是燈塔，照亮我前進的方向。剛剛進入七年級，我的各科成績都不怎么好，在班上是中等偏上，你——蔡老師見我的狀態(tài)不是很好，于是就將我叫到辦公室中開展了緊張的啟蒙工作。你告訴我說：“語文，英語這樣的學(xué)科沒有別的巧，只要多讀多記，就能學(xué)好�！蹦阌謴哪愕哪檬謱W(xué)科——數(shù)學(xué)說起：“學(xué)好數(shù)學(xué)其實很簡單，只要在課上認真聽講，課后多做些練習(xí)題，有不懂的題要及時請教，在考試中要細心，做完后要檢查就能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蹦氵�告訴我，讓我當語文課代表是相信我的能力，說我一定能學(xué)好語文，真正的成為語文課的代表。在你孜孜不倦的教誨下，我用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答了你對我的教誨。時光匆匆，我想再上一節(jié)數(shù)學(xué)課，我想再和老師一起去鉆研那復(fù)雜的幾何題，我想······
同學(xué)，你是陽光，斑駁劃過我的指間。升入初中，我們隨著科目的增多壓力也隨之增大。我們個個都頂著巨壓埋頭苦學(xué)，在老師的表揚下我們又迎來了一節(jié)音樂課。音樂委員在臺上娓娓動聽地說：“今天我們學(xué)習(xí)《青春修煉手冊》這首歌�！蔽覀儾唤氖纸泻谩驗檫@首歌好聽�！案易笫钟沂忠粋�慢動作�！彼桃痪洌覀兂痪��！坝沂肿笫致齽幼髦夭ァ！编�，再來一遍······“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播······”歌聲回蕩在教學(xué)樓上。課外活動時，我們意猶未盡，有的同學(xué)小聲地哼哼起了歌，一個，兩個······最后我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯爻似饋�。時光匆匆，我想再上一節(jié)音樂課，我想再和同學(xué)一起唱歌，我想······
班級，你是小家，溫暖我幼小的心靈。升入七年級時，一走進教室，我就有一種莊嚴而肅穆的感覺。隨著時光的流逝，我漸漸地發(fā)現(xiàn)原來這個班的優(yōu)點遠不止這些、打掃衛(wèi)生快、集合快、違紀最少等，成為學(xué)校中最優(yōu)的班級。我想和同學(xué)們一起再在班級里學(xué)習(xí)一天，我想······
日復(fù)一日，年復(fù)一年。陽光依舊斑駁的從窗外照到我的書桌上，我不禁又想起了我的班級，又想起了生活中的點點滴滴，又懷念起了七年級的校園生活。那段讓人懷念的日子將烙印在我心上，永遠！永遠！