逗號（作文2篇）
九（五）班 陳昶元
逗號，一個看似簡單的標點符號，卻蘊含著非常巨大的能量，文章沒有了它就不完整，人生沒有了它就沒有意義。
不就是一個標點符號嗎，至于那么高深？如果用我們的慧眼不難發現，“，”一點一撇，一點似是停留，筆峰彎折處又像是回顧與反思，最后那輕快的一撇便是感悟和成長了。我們常常驚異于句號的完整、省略號的含蓄和感嘆號的偉大，卻忽略了逗號在人生中承上啟下的作用。一個逗號，象征著一段歷程；無數個逗號，則描繪出一幅回味悠長的人生畫卷。
我常常在想，古人造字很有意思，和逗號相似的分號由一點和一個逗號組成，點在逗號的上面，用數學解釋就是無數個逗號。分號是一段生涯的結束，另一段生涯的開始，而我的初中生活即將結束，其間的逗號令我倍感珍惜。
XX年三月十九日 黑色逗號
我不知道怎么形容這次月考，失誤？失�。� “兵敗如山倒”倒是能恰如其分地形容我不堪的成績。想到考前雄赳赳氣昂昂的樣子，不禁想抽自己兩耳光。但是，這次考試只是一個逗號，它只能說明先前我沒有努力，不能改變最后的句號、省略號或是感嘆號，能改變他們的只有我的行動。我開始分析失誤，查找原因，制定措施——學習時間沒有保證，以后每天晚上必須學到十一點；學習效率太低，做題的時候要控制時間，提高速度，保證質量；思想容易松懈，爭取每周做一次深刻的思想反思……就這樣，我穩步推進，腳踏實地地完成自己的學習計劃，取得了較好的效果，不僅找回了成績，還找回了自信。
XX年十月九日 紅色逗號
又是月考，這次可以用喜悅來形容我的心情。成績提升了，信心也增強了，雖然有些小小的遺憾，但總算一份耕耘一份收獲，努力還是得到了回報。這同樣是一個逗號，它說明我努力了，奮斗了，不管能否成功，我都要為自己畫上一個大大的紅色逗號。靜下心來思考之后，我開始認真面對存在的問題，分析得失，總結經驗——做題要有針對性，不能拿到題就盲目地做；學習理解為主，背誦為輔，把所學的知識定要融會貫通；寫文章要有真情實感，不能套話空話亂用；積極調整好心態，無論什么情況都要坦然面對，“不以物喜，不以己悲”……我想只要自己肯下功夫，沒有攀不上去的高峰。
逗號，這個像小蝌蚪一樣的精靈，拖著細細的尾巴，悠悠蕩蕩地穿梭在我們生活的角角落落�；仡櫲甑某踔猩�，我從一個青澀的少年變成了一個有志向的青年，曾經遇到過許許多多的不如意，而這些不如意就像一個個逗號，終將會逝去。當然，我們應該感謝這個普通而又神秘的標點符號，因為——它停留、回顧、反思、感悟，它讓我們茁壯成長，它讓我們的人生更有意義，它讓我們努力去贏得明天的省略號、句號，抑或感嘆號！
逗 號 xx班 胡旭陽
逗號不是意味著結束，而是標志著新的開始。句子中的逗號不是意味著結束，而是為下一句更有韻味的句子做鋪墊。逗號不是結束，而是新未來美好的象征。
時光荏苒，彈指一揮間，三年已末了，三年前我們意氣風發來到校園，三年的校園經歷已經磨去我們的銳氣，今已登入畢業季，這并不意味著句號，完美的人生不會就此中斷，正是因為有了這些逗號，我們才會有了去拼搏的勇氣，去尋找自己的夢想。
不管曾經有過多少次失敗，不管曾經摔得有多么灰頭土臉，但并沒有關系，一個“小蝌蚪”已經幫我們畫出了分界線，這是一個新的開始，不會帶著過去的絲毫記憶，重新開始。剛進入校園時，無論面對什么都是充滿著好奇，學習也慢慢漸入佳境，名次也在不斷提升。一年以后，在漸漸的熟悉之后，對待事物也沒有了那么多的好奇，感覺一切都是那么的空淡無味，對待學習也缺少了當初的那種興趣，逆水行舟，不進則退，成績的好壞自然便不得而知，成績一落千丈到50名開外，這怎么能是曾經的自己？有一晚進入夢鄉，夢見了自己和他人，那時畢業季已完結，他們可以高高興興大步前進，可當我要前進時，腳下如有千斤鐵砧般難以移動。我知道我若是不努力，其他人的學習生活都會是逗號，唯獨我的會是一個仿佛帶著嘲笑般句號。一語點醒夢中人，從那次以后，我又燃起了學習的斗志，我的人生一定會在我的手中改變，一定不會是句號，功夫不負有心人，在努力過之后，學習總算卓有成效，雖說暫時還達不到當初的高度，但這也是努力過的幼苗！
逗號并不代表著結束，而是在默默耕耘中等待下一次華麗的轉身！