寫堅強的初二作文800字

　　選擇堅強，正視生活中的困難，堅強的走下去。下面是小編為大家精心整理的關于寫堅強的初二作文800字，希望能夠幫助到你們。

　　堅強不是說說

　　對于90后的我們來說，“堅強”這個詞眼并不陌生。我們總是習慣在別人面對危難時，輕易說出“堅強”二字，可卻從未想過什么才是真正的堅強。

　　孩提時代的我們并不堅強。當我們剛學會走路時，往往會摔倒，并嚎啕大哭。不知你們是否記得，父母那時常說的話：“乖孩子，快站起來，堅強點兒!”或許那時無知的我們并不明白堅強的含義，可潛意識里卻想站起來，因為那就證明，那時的我們是勇敢的，好樣的!

　　隨著年齡的增長，步入小學的我們才開始接觸“堅強”二字。童年總是懵懂的，天真的。無論什么事情都是從大人、老師那里聽來的。或許在某一次的課堂上，某位同學就曾向老師提出“什么是堅強?”這個問題來。而老師的回答對于那時的我們總是那么深奧：“堅強，顧名思義就是說，在逆境中不服輸，在困難面前不低頭……”那時的我們沒得到令自己滿意的答案，自然，要打破砂鍋問到底啦。例如“什么是逆境”“什么是……”而老師卻總是匆匆的一筆帶過，切入下一個話題，那時的我們就只得自己琢磨。

　　如今，我們昨年就已經步入初中的殿堂，自然對各種事情都更加理解了。今天，讓我們再次面對“堅強”是何意思，多多少少也懂一些。可，能確切說出“堅強”的意義的人有多少呢?而做到堅強的又有多少呢?

　　堅強不是說說。

　　“堅強”永遠都是一個美妙的詞眼，她會讓人在不知不覺中成長、蛻變……說真的，在我腦海中“堅強”的意思，我至今都不能清清楚楚地解釋出來。留守讀書的我，常聽到的便是電話中爸爸所說的“堅強”，母親不善于表達自己的感情，因此從不會對我說過分親溺的話語。

　　不知有多少個晚上，望著窗外黑漆漆的夜，就莫名其妙的想起了父親的話語，那些個字眼在我耳邊徘徊，淚水在眼眶里打轉。天知道，我是多想大哭一場，可，“堅強”她不允許，不允許我如此狼狽地落淚。

　　于是，堅強也就成了我的保護色。

　　青春正盛的我們，初二的我們，是該懂得堅強了。不要老是習慣性地去依靠父母，他們不是萬能的，他們也會有老的一天。而當父母老的那一天，便是我們讓父母依靠的那一天!

　　堅強不是說說，好在現在有大把的時間讓我們去實踐。等到你真正明白了堅強的含義時，你也就真正地堅強了。

　　原來，我也很堅強

　　初春的青草在乍暖換寒的季節中悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風中左右搖擺，脆弱的花兒無法穿越春冬的隔閡，達到理想的天堂。但在夏季終于綻放足以證明自己存在的花朵。因為它很堅強。

　　又是一個秋天，又是落葉滿地。我拿著成績單，獨自走在校園里，抬頭望了望天，灰蒙蒙的，正如我此時的心情。這學期的第二次月考，我考得非常糟糕，望著成績上可憐的分數，我便像一只折了翼的小鳥，不知去向。同學們似乎漠然甚至逃避我，使我更加懷疑自己，是不是我不行了?內心的恐懼，頓時使我麻木起來。

　　一向懦弱的我，遇到失敗挫折后，總是會停滯不前。失敗后的我，很喜歡坐在寧靜的地方痛哭一場。夜深了，人靜了，月亮飄著迷迷蒙蒙的花香，風里云里似乎夾著一絲憂愁，陪伴我的只有淚水和月光。哭完后，仍是不知所措。之后的考試屢戰屢敗，那次失敗的陰影總影響著我的發揮，總是揮之不去，沖洗了我前進的動力，也冷卻了我心中的熱火。

　　我仰望天空，看天上云卷風舒，問蒼天為何這般絕情，回答我的卻是一場瓢潑的大雨。

　　我將事情經過如實的告訴了母親，母親撫摸著我的頭說：“堅強不只是勝不驕，敗不餒，更重要的是在日常生活中遇到問題要冷靜思考。”我仔細品味，想起了黑暗中的那雙眼睛，想起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅強不屈。

　　我想起普希金說過：“憂郁的日子需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨;一切都是瞬息，一切都將會過去。“堅強是對困難的不屈和在困難中顯現的雄心壯志。我想起愛默生所說的：“強者容易堅強，正如弱者容易軟弱”。

　　我想起父親說：“在黑暗的時候你若抱怨，停在原地無濟于事，但如果點亮蠟燭，尋找光明才是堅強的表現。而困難并不只是考試，更是生活中點點滴滴的考驗。想起班上一位同學說過：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!是阿。如果沒有挫折的陪伴，怎能造就亮麗的風景線呢?沒有流過血的手指，彈奏不出世間的絕唱!

　　傾聽落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的舞步。重新拿起手中的筆繼續編程那條還沒走完的“路”。

　　之后的考試進步非常明顯。堅強地去迎接每一次的暴風雨。

　　原來，我也很堅強。

　　堅強的毅力塑造永恒的生命

　　初二下冊，我學習了《再塑生命》篇課文。我讀完這篇課文，我對海倫凱勒那驚人的毅力和不屈不撓的精神敬佩不已。

　　海倫凱勒擁有后來的一切最根本的，還得感謝那為她再塑生命的莎莉文老師。莎莉文老師以獨特的教育方法讓海倫凱勒從蒙昧的陰影中走向光明。在莎莉文老師教作者認識愛這種抽象的事物的片段中，讓我感受到了莎莉文老師的循循善誘。在教作者認識具體事物中，讓我感受到了莎莉文老師的耐心。

　　讓我敬佩的不僅僅是莎莉文老師那獨特的教育方法，讓我更敬佩的是海倫凱勒驚人的毅力和不屈不饒的精神。

　　海倫凱勒雖然是一個盲聾啞人，不會說話，又看不見聽不見，但她并沒有放棄光明，正像文中有句話寫著：我無生的呼喊著：‘光明!光明!快給我光明!’。從這句話中，我感受到了作者對光明的極度渴望。如果是換成別的盲聾啞人，對自己的生活肯定是絕望、自卑的，可見海倫凱勒是一個多么樂觀、堅強不息的人啊!

　　在莎莉文老師的到來，海倫凱勒充滿了對生活的信心。在作者體念大自然的過程中，作者對大自然充滿了美好的向往。莎莉文老師讓作者感受到了大自然粗暴的一面，作者先是恐懼，但她并沒有放棄，最終有獲得了一種新知識。她有這樣的成果，是因為她那不屈不撓的精神。

　　在海倫凱勒學習語言的過程中，我感受到了她那堅強的毅力。我們都是健康的孩子，學習語言比海倫凱勒容易多了，完全是天差地別。海倫凱勒都能學好，我們正常人何常不能學好呢?

　　海倫凱勒的人生經歷讓我想到了自己。我是一個有些懶惰的人，不懂得珍惜時間，沒有時間觀念的人。海倫凱勒具有堅強的毅力，勤奮好學，懂得珍惜擁有的一切，我和她相比，即使她是一個盲聾啞人，我想，我連一個盲聾啞人都不如。我發出感慨：“一個盲聾啞人都能夠學好語言，我們為什么不可以呢?一個盲聾啞人能夠懂得珍惜擁有的一切，我們為什么要虛度年華，不珍惜眼前的一切呢?一個盲聾啞人都獲得了新生命，我們為什么要痛恨眼前的一切，感到憂愁呢?”

　　《再塑生命》這篇文章開啟了我人生的新道路。我也要像海倫凱勒一樣擁有堅強的毅力，去塑造一個屬于自己的永恒生命!