關于期末的作文
晚了，一切都晚了，我們來遲了。
華夏，一個疼痛的名字，在心底灼燒，一如那場大火，哽在咽喉，在身體里發炎、結痂成疤，成了不堪回首的恥辱。那場大火只有三天三夜嗎？那里曾有你的榮辱興衰，那里曾有你的千年沉淀，那里有始皇的金戈鐵馬，那里有運河的血淚辛酸，那里有李唐的富麗繁華，那里有鐵木真的廣闊邊疆……竟都付之一矩，剩下的只有蒼白的骨灰，黯淡的目送聯軍離開的背影。華夏。你于歷史的茫茫余音中無力的呻吟著，我聽見你沉重的嘆息，看見你蹣跚的步履。晚了，一切都晚了，我們來遲了。
穿越蒼蒼茫茫的地平線，在時間的暗流里，我看到一群群鐵匠拿起鐵楸，一刀，一個泣血的故事；一鑿，一段圣潔的傷感，但是每一次痛哭的背后 ，都會是一件令世人汗顏的偉業。華夏，你用瘦弱的手臂召喚著，可惜晚了，一切都晚了，我們來遲了。
李白，是你嗎？天子呼來不上船，讓力士脫靴的謫仙，我看到了你的反抗自由。嗣同，是你嗎？茍利國家生死已，讓烈火燃燒去吧，它永遠澆不滅你維新的決心……華夏，冥冥中我感受到你脈搏的跳動，耳邊依然是你輕微的呼吸。
周總理誓為“中華崛起而讀書”，毛主席也“欲與天公試比高”，魯迅也曾說過我們還有“埋頭苦干的人，拼命硬干的人……”，中國的脊梁還沒有斷。
抗擊風雪，我們有不怕犧牲的電工人；抗震救災，我們有一線指揮的溫總理。華夏，我已經沒有任何言語能形容你此時的傷疼，還有喜悅，只是聽見那穩健的腳步由遠而近。
花兒會謝，還會再開；陽光會散，還有明天 。華夏，請停止你的哀傷，停止你的哭泣吧！只要有我們在，你的歷史將重塑輝煌！
這是海浪昨日寫的考場作文，憑著記憶寫下，內容已有一定改動，以此紀念。
半年了，海浪又和大家見面了，在此有禮了，感謝一直以來支持我的朋友。
在觀察中，我注重引導學生抓住事物的本質、特征，而不只是“看”。現代文壇名將魯迅不愧是一位出色 的觀察家。尤其是在觀察人物方面他實在是獨具慧眼而又細致入微的。他曾說過：“要極儉省地畫出一個人的 特點，最好是畫他的眼睛。”前不久，我在講授他的短篇小說《祝福》時，著重分析了魯迅對祥林嫂的眼睛的 三次描寫。初到魯家時總是“順著眼”，表現了她的溫順善良；第二次到魯家時雖還“順著眼”，但“眼角上 帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神”，表明她精神上受到過巨大的刺激，極度悲傷；在淪為乞丐之后，祥林 嫂整個人完全與先前不同了：臉上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物” 。說明這時的她已瀕于死亡，精神麻木，內心受到極大的摧殘。魯迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通過對比 ，寫出了人物的悲慘遭遇和內心世界的變化。而后，我布置了一篇作文，讓學生通過自己的眼睛去觀察，記我 們學校的一位退休工人老袁。這位工人雖然幾年前就退休了，但負責收發報紙的工作一直承擔下來。每天早晨 六點半準時把每封信件送至各班，上午八點又準時把報紙、雜志送到各教研組。除星期天外，從未間斷過。于 是，有的學生著重描寫了他的“那副眼鏡”；有的卻抓住老袁因左腿有毛病而走路不穩的姿勢來寫；還有的刻 意在他的衣著上做文章。于是，一位平凡而偉大的普通人從每個學生的筆端躍出，從不同的側面，不同的角度 。這樣，學生就慢慢學會了對周圍各種事物的“觀察”，而不只是“看”。