初二敘事作文：考場(chǎng)上的回憶
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初二敘事作文：考場(chǎng)上的回憶
考，靜得連根針掉在地上都聽得一清二楚，同學(xué)們都在埋頭寫作文，而我卻遲遲沒(méi)有下筆，因?yàn)樽魑牡念}目勾起了我的一段回憶，雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。“叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響了，這鈴聲平時(shí)聽起來(lái)很悅耳，而現(xiàn)在聽起來(lái)簡(jiǎn)直比哀樂(lè)還難聽，因?yàn)橄乱还?jié)課是作文課，這是同學(xué)們最怕的一節(jié)課。已經(jīng)上課兩分鐘了，老師還沒(méi)來(lái)，但同學(xué)們還算安靜。有的人在漫無(wú)目的地翻看作文書;有的人心不在焉地盯著黑板;還有人無(wú)所事事地四處張望;有的人……不過(guò)有一點(diǎn)是相同，的那就是大家個(gè)個(gè)都是“苦瓜臉”，可能都在猜想老師會(huì)出什么題目呢?
又過(guò)了十分鐘，老師還是沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都有些按耐不住性子，都鬧起來(lái)了。有的同學(xué)在跟“街坊鄰居開小會(huì)”有的同學(xué)在津津有味地看漫畫書;有的同學(xué)從書包中拿出一包包零食與同學(xué)分享;甚至還有同學(xué)敢光明正大的跑出教室上廁所。而我正與同學(xué)瓜分一包薯片，此時(shí)沒(méi)有一個(gè)班委出來(lái)維持紀(jì)侓，也帶頭鬧起來(lái)，頓時(shí)全班炸開了鍋。
就在這“美好時(shí)光”達(dá)到高潮時(shí)，一個(gè)“偷渡”到廁所的同學(xué)以百米沖刺的速度跑回教室，大聲喊道：“老師來(lái)了”。他話音剛落，老師的腳便跨進(jìn)教室，同學(xué)們的反應(yīng)相當(dāng)機(jī)敏，一瞬間又都跑回座位裝模作樣地看起書來(lái)，老師大步流星的走上講臺(tái)，在黑板上寫下了作文題目“老師不在的一堂課”，同學(xué)們看后一愣，然后便低下頭奮筆疾書的寫作文，老師看著我們，笑了笑，走出了教室。原來(lái)這一切都是有意安排的，老師的目的不是作文，而是要有這個(gè)機(jī)會(huì)教育我們，真是“醉翁之意不在酒，另有目的”。有的同學(xué)早早就寫完了作文，但是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，可能都在為剛才的事感到愧疚。
回到家后，這件事使我久久不能忘卻，以前，我們犯錯(cuò)誤后，老師都是嚴(yán)厲懲罰我們，而這次老師卻換了一種方法，既達(dá)到了教育我們的目的，又維護(hù)了師生間的關(guān)系。從此，我身為紀(jì)侓委員以身作責(zé)，而且我們班還被評(píng)為“局優(yōu)秀先進(jìn)集體”，大家更是努力要求做到更好，班里秩序井然，紀(jì)侓很好。