淺論初中一、二、三

　　時光流逝，小學的學習生活已經結束了。回想起來，校園里兒時的頑皮，使我有許多留戀；校園里老師的步步“看護”，也使我有許多感慨和感激。

　　9月1日開始，我們正式成為“響當當”的初中生了。

　　當我們踏入初中校園大門的時候，就意味著一個美好真切、豐富多彩的少年時代已經到來。升入初中，是我們人生成長道路上的新起點。雖然有些陌生，但要趕快熟悉，融入班級這個集體。

　　我認為初中和小學的根本區別，是自主學習和填鴨式的灌輸學習的區分。在小學，家長每天差不多都要考詞，檢查各項作業，在反饋書上簽字等等。我想這種狀況是家家都有的吧！這種學習方法，只能助長學生性情的懶惰和依賴思想。

　　讓我們想想，古今中外，自主學習成大器者不乏其人。

　　匡衡鑿壁偷光，自主學習，成為一代帝師。

　　海倫·凱勒，19個月被猩紅熱奪去視力和聽力，但她熱愛生活，并從中得到許多知識，學會了讀書和說話。后來以優異的成績，畢業于美國哈佛大學。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從出生到初中，我們中又有誰像海倫·凱勒那樣艱難呢？難道海倫·凱勒不是自主學習的典范嗎？

　　韓信，中國古代偉大的軍事家。小時候父母早亡，家貧如洗。靠漂母接濟為生。可他手不離兵書，自主學習，成為“漢初三杰”之一。被劉邦封為楚王，是中國古代集王、候、將、相于一身的唯一人物。

　　升入初中，我們應該以全新的狀態，來迎接新的學習生活。自主學習、課前預習，課后復習，自然就成為了新的學習生活中的重中之重。

　　預習是課間發言的基礎，沒有預習，課間就沒有發言權。預習可以使“知之為熟知，不知為知之。”對課間的學習效果，可以起到事半功倍的作用。

　　預習固然重要，但沒有復習，預習也是沒有作用的。孔子說過：“溫故而知新可以為師矣。”意思是“不斷溫習所學過的知識，從而才可以獲得新知識。”我想，無論是課前預習或是課后復習，總體來說，都要歸結為自主學習吧。

　　上初中后，我的目標是各個科目全面發展，為將來做好社會主義建設者和接班人做好準備。我還要和同學成為好朋友，在老師的諄諄教導下，在朗朗的讀書聲中，共同度過初中三年。

　　隨著我們的年齡增長，告別初中生活時，我們會面臨多種選擇。是勞動就業，還是升學？是升普通高中，還是升職業學校？這都是我們面臨的選擇。只要我們把握住自主學習的這個大方向，就能突破重圍，走向成功。希望同學們都能成為二十一世紀的主宰。

　　初一:李昊洋