陽光下的向日葵
“早！”我站在教室后方，有精神地向同學(xué)問早，但不知是不是因?yàn)榇嬖诟羞^低的關(guān)系，每次回我話的，總是一堆丟在我面前的紙團(tuán)。
當(dāng)時才就讀初一的我，還不懂得如何親近他人，下課時間時常帶著一本書坐在操場旁的樹蔭下閱讀，看著籃球場上揮灑著活力的同學(xué)，有幾個是點(diǎn)頭之交，有幾個只是掛著“同班”的名義，但又有多少個人，根本不知道我的存在？若校園生活是一幅畫，那么我的同學(xué)就是畫上的主角，而我，便會是融入建筑物的背景。這樣子的關(guān)系，直到我上了五年級才有改善。
那時的她，是第一個真正發(fā)現(xiàn)我的人，總是以開朗的心情面對每一件事，是一個標(biāo)準(zhǔn)的“微笑主義者”。她教我快樂，教我主動，更教導(dǎo)我樂觀的看待所有的困難，挺身面對。即使在我失敗時也會為我拭去淚水，再次為下次的機(jī)會做準(zhǔn)備。是她，牽起了陰影中的我，帶領(lǐng)著我一步一步的踏出黑暗，走向陽光。
在學(xué)校中，老師能夠教導(dǎo)我們許多的知識，但畢竟不是一對一的教學(xué)；在課堂外的經(jīng)驗(yàn)，卻時常以“人生的大道理”，所以無法從中學(xué)習(xí)到多少。但朋友和同學(xué)們總是能以行動帶領(lǐng)著我們，一一從中體會事情內(nèi)含的道理，深深影響著我們。
從前，我只是默默地看著同學(xué)們的嬉戲，現(xiàn)在，我也成為種在陽光下的向日葵，伸直了背努力地生長著，漸漸地成為了畫中的主角！