新視野
隨著“叮叮！當當！”的鐘聲響起，許許多多的人看見老師走出教室后，放下了滿江紅的考卷，迎接自由自在的下課時光。
走出教室，不必再被考卷纏繞，盡情地享受大自然的美妙，直挺的松樹、翠綠搖曳的椰子樹、菩提色的初夏荷葉及風塵仆仆、隨風遷移的候鳥，令我盡收眼底。刺紅的太陽把我臉曬得紅通通的，彷如秋天剛成熟的蘋果似的。
在教室里就如同在火山里，頭腦隨時都要爆開，而在赤熱的火山里，一塊塊的巖石就彷彿一張張的考卷似的，寫也寫不完。而在教室的外面，可以捕捉一些在大自然里，人生中精彩的鏡頭，讓在學校的生活里，更加美好、更加快樂、愉悅、更加自在。
我不喜歡待在窄小的教室里，不希望埋沒在黑白的考試卷里，只希望我有一片寬闊的天地，讓我自由自在地奔馳，讓我盡情地玩樂。
鐘聲再次響起，我依依不舍地離開那寬廣的天地，并與小花、小草們說再見，步伐不再像下課前那樣沉重。走進教室，準備再次打開那含有復雜公式的數學課本。
走出教室后，我才發現世界是多么的寬大，普魯斯特曾說：“真正的發現之旅，不是尋找新世界，而是用新視野看世界。”
雄鷹的視野在天空，所以才會擊破萬里長空；蛟龍的視野在碧海，所以才會斬斷千里浪濤。視野，狹義地說，是我們睜開眼后才能看到的一切；而廣義地說，視野是一個人的志向。...
我獨自一個人坐在藤椅之上，斜暉脈脈，沐浴在溫馨中的我，伴著咯吱咯吱的歡快節奏，正遨翔在知識的天空中，一片蔚藍。突然，一個年輕人闖進了我的視野，雖然衣著光鮮卻面含愁苦之情。...
我獨自一個人坐在藤椅之上，斜暉脈脈，沐浴在溫馨中的我，伴著“咯吱——咯吱——”的歡快節奏，正遨翔在知識的天空中，一片蔚藍。突然，一個年輕人闖進了我的視野，雖然衣著光鮮卻面含愁苦之情。...
我把作文本卷成了一個圓柱體架在眼睛上，開始偷偷觀察這個世界，這個圓圓的小小的方寸天地視線不偏不歪地落在前排同學的手上，背景是一塊天藍色的布。...
我把作文本卷成了一個圓柱體架在眼睛上，開始偷偷觀察這個世界，這個圓圓的小小的方寸天地視線不偏不歪地落在前排同學的手上，背景是一塊天藍色的布。...
蘇軾在千年以前就曾經說過：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。面對同樣的事物，同一個現象，每個人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本質，對我們來說才是最關鍵的。在生物界，動物的視野不同，會影響其行走、飛行的空間和速度。...
視野廣東省深圳市龍崗區坪地第一小學五(2)班鐘文越我那視野，精彩而豐富的顏色斑斕，生命的勃然不但如此，更演繹著這忙碌工作，流汗的歡快我那視野，輝煌而狂熱的激情一剎，心跳的加速不只此然，更有后面這興奮成功，輝煌的自豪——我的視...
我那視野，精彩而豐富的顏色斑斕，生命的勃然不但如此，更演繹著這忙碌工作，流汗的歡快我那視野，輝煌而狂熱的激情一剎，心跳的加速不只此然，更有后面這興奮成功，輝煌的自豪——我的視野，火苗的竄動...
姚老師是我的科學拓展課老師，他細細的眉毛，小小的眼睛，高挺的鼻子，腰間還串著黑皮帶，身穿休閑服裝，雖是小眼睛，但他有著大眼界，因為他頗愛研究。...
在同一個世界里，我們的景色是一致的，而在我們每個人眼中，視野、角度、申事立場都不同，也許有的人眼中有的是榮華富貴，也許有的人眼中有的是權名利，也許是……我們的眼里，就好比一個窗子，每個人看窗外都有不同的視野，有長，有短，...
眼睛是心靈的窗戶。每個人都有屬于自己的一扇窗。那么，你的窗戶朝向哪里呢？透過視野，尋找你的窗戶如果你站在廣袤的大地上，你會不會有采菊東籬下，悠然見南山的恬靜？如果你處于官場逆境，你會不會有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的...