改變命運(yùn)的一分
小草感恩大樹(shù)，為它遮風(fēng)擋雨；大樹(shù)感恩小草，為它襯托神奇的偉岸；溪流感恩大海，對(duì)它包容接納；大海感恩溪流，為它注入生命的活力。而我感恩您，敬愛(ài)的老師！
清晨，一縷陽(yáng)光靜靜地灑在我的期末試卷上，一個(gè)醒目的“100”在向我微笑。這時(shí)，我的思緒不禁被拉回了那天……
那是三年級(jí)的一天，不知怎的，我的成績(jī)忽然就像那時(shí)的股票一樣“飛流直下三千尺”。我拼命想找出學(xué)習(xí)上的漏洞，但，期末語(yǔ)文還是只考了87分，離“優(yōu)”還差一分。
拿到試卷時(shí)，我的心里亂透了：從沒(méi)考過(guò)這么低、這么令人恥辱的分?jǐn)?shù)！這意味著主課目語(yǔ)文是“良”的我將無(wú)緣“三好學(xué)生”的評(píng)選。
怎么辦？我悲傷地問(wèn)自己。怎么辦？最后，苦思冥想，我得到了一個(gè)最不可能實(shí)現(xiàn)的辦法：請(qǐng)求老師給我的試卷加上一分。
可想而知，這需要多么大的勇氣！我遲疑地站在辦公室外“盤(pán)旋”，就是不敢進(jìn)去。這時(shí)，一個(gè)洪亮的女聲差點(diǎn)沒(méi)把我嚇破了膽：“荷露，有什么事嗎？”
天哪！是老師！我正思索著進(jìn)不進(jìn)去，老師早已站起來(lái)，輕輕地把我拉了進(jìn)去。她溫和地看著我：“老師看你在那里很久了，你是個(gè)乖孩子，來(lái)，告訴老師，找我有什么事嗎？”
我膽怯地望著老師，就是不敢開(kāi)口。老師微笑著，給我端來(lái)一杯水，我受寵若驚。
“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“我……想請(qǐng)老師……請(qǐng)老師……給我的試卷……加……加上一分。”
老師很遲疑地望著我。“荷露，你也知道，這可是作弊呀。”我傾聽(tīng)著她溫和的話語(yǔ)，心里的希望開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)渺茫起來(lái)，似乎不能實(shí)現(xiàn)了。突然，老師眼里好像有靈光一閃，我的心情又重新激動(dòng)起來(lái)。
“這樣好嗎？”老師耳語(yǔ)般地說(shuō)，“我可以給你加上一分，但不是送，是借。下學(xué)期你借一還十，如果是滿(mǎn)分就不還了，怎么樣？”
我又猶豫了起來(lái)。這一分的“高利貸”到底借不借呢？下學(xué)期要是考砸了怎么辦？……諸多問(wèn)題像泡泡一樣一個(gè)一個(gè)地冒了出來(lái)，最后，我還是決定：先解決燃眉之急。
就這樣，我的“87”變成了“88”，語(yǔ)文得了一個(gè)“優(yōu)”，“三好學(xué)生”總算還是保住了。可我時(shí)時(shí)提醒自己：你要還“高利貸”！你得努力！期末最低也必須考到98才能得“優(yōu)”！
于是，在暑假里，我發(fā)了瘋似的取消了所有的興趣班，提前買(mǎi)來(lái)課本自習(xí)，輔導(dǎo)書(shū)上有“星”號(hào)表示重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都背得滾瓜爛熟，還可以背出文章主要內(nèi)容、分出提綱……總之，我對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期充滿(mǎn)了信心。
上課的時(shí)候就當(dāng)是復(fù)習(xí)，我仍然認(rèn)真地做著筆記，回家仔細(xì)地完成作業(yè)。
就這樣，期末，我考了99分，去掉10分，還剩98分。
優(yōu)秀。
我嘗到了甜頭，開(kāi)始真正地學(xué)習(xí)。認(rèn)真，自信，這使我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、考試中都游刃有余。我很開(kāi)心！誰(shuí)能想到，一分，既是那小小的一分，又是現(xiàn)在和以往的分界線！
親愛(ài)的老師，正因?yàn)橐宦飞嫌心姆龀郑也抛兊脠?jiān)強(qiáng)、勇敢；正因?yàn)橐宦飞嫌心暮亲o(hù)，我才變得樂(lè)觀、自信；正因?yàn)橐宦飞嫌心闹敢也抛兊蒙屏肌⒂袗?ài)心……
感謝生活，在帶給我們苦難的同時(shí)也帶來(lái)了巨大的財(cái)富，讓我們?cè)谧约旱娜松缆飞希冀K能含笑面對(duì)風(fēng)雨，坦然面對(duì)挫折，榮辱不驚，得失隨緣！
真的非常感謝您，我的恩師！