我的老師作文900字(6篇)
我的老師作文900字（1）
步入初中這充滿緊張氣氛的學習園地，老師將成為伴同我學習、成長的指路人。
她，是我的語文老師。姓徐，一頭干凈清爽的短發，消瘦的面孔上已泛起了皺紋，這或許是因為她多年從事教學工作的緣故吧。這也更讓我心生尊敬之情—如果我們是船，老師就是那帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。老師讓我們打開心靈的窗戶，老師讓我們擁有精神的支柱，老師送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。��！多么質樸的一位老師呀！
記得她上的第一節課，學習文言文。我是多么地期待我的新老師上課的時候是怎么樣的……須臾，我們的老師來了，她平靜地走上講臺，然后大聲對我們說：“同學們，上課了，請大家把課本翻到文言文兩則。”同學們也動作迅速，立刻翻開書。接著她抽出一支粉筆，嫻熟地在黑板上寫起了課題。然后，便一字一句地解釋起了古文。老師講得細致入微，一點兒蛛絲馬跡也不放過。一邊講，一邊用手在黑板上寫下筆記和難寫，難理解的字詞、語段。同學們聽得那也是津津有味……
忽然，老師眉頭一皺，指了指課本，問我們：”大家看，這最后一句在這篇古文中到底是起了什么作用呢？有哪位同學知道？“噢！這正好給我們來了個措手不及，同學們都亂了陣腳，不知如何應對老師的提問，便議論開了。一會兒，老師拍了拍桌子，”安靜！“接著兩步并成一步，快速走上講臺，”哪位同學知道？“全班鴉雀無聲，同學們你看看我，我看看你，都沒能有個結果。老師會心一笑，在黑板上寫起了答案，一邊耐心地給我們解釋起來。喔！這下我們才恍然大悟，明白了句子的涵義。這還給了我一種強烈的滿足感——��！原來是這樣啊！滿足了我們的學習欲望，接下來的課，大家可是聽得更起勁了……一堂課的時間就是短，一會兒遍下課了。老師大聲宣布：”下課，解散！“。這時候，愛學習的同學還可以在課間請教老師課堂上聽不懂的地方。徐老師會耐心地一一解答。
徐老師不但課教得好，也喜歡和同學交流，多么平易近人呀！
徐老師，您就是我們的使舵人，相信您一定會帶領我們乘風破浪，征服一座又一座知識的高峰！
初一:林哲浩
我的老師作文900字（2）
從小學到現在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發，她衣著樸素，和藹可親，卻散發出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個特點，就是她力求做事的質量，正如她所說的：“無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大掃除，潘老師都會去檢查我們的勞動成果，假如哪里做得不夠好，她一定會立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負責擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因為遺留的時間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛生時，發現了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時，我也為自己這種做事不認真、負責的態度感到十分慚愧。
潘老師還很關心學生。有一次我肚子疼，潘老師聽說后急忙從家里趕到學校來看我，還關切地對我說：“以后哪里不舒服要及時告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現在有可能就好了，而且你不及時告訴老師的話，會耽誤病情。”這時，我感覺到老師關心我就像媽媽關心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我，直到我爸爸媽媽來接我回家。
她的語文課堂形象有趣，講解生動，她上課認認真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節奏。
潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學輪流擔當值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學會了換位思考，體會到當班主任的艱辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班榮我榮，班恥我恥。”“每個同學都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識。”潘老師經常教育我們要學會愛班級，愛集體，要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。
還沒有上初中之前，就聽說過潘老師了，別人都說她對班級的事物認真負責，并且教學方法很好。如今，我成為了她班級中的一員，我感到自己十分幸運。并且，我為擁有這樣的一個好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學習，給老師交上一份滿意的答卷！
初一:樊錦怡
我的老師作文900字（3）
新的學期到了！也要遇見新的老師了！我的情緒萬分激動！開學的第一天，互相不知道名字的同學在談天論地，這時，一個穿紅色衣服的男老師進來了。我們也不知道他到底是誰，只是一味的認為他是教我們的老師，便安靜下來。他的頭發有些卷，長得還挺帥。我聽到一個同學小聲嘀咕：“帥哥老師呀！”老師并沒有說什么過渡語。直爽的開始介紹自己：“大家好，我是你們的班主任。”他稍稍停頓一下，環顧四周，“你可以叫我帥老師。”這話一出，班上就炸開了花——“人帥，姓帥！”“男老師！頭一次��！”……老師拍了拍手掌，我們便安靜了。“這三個學期由我來帶領你們德語二班，我希望每個同學能給我留下好印象！”這位姓帥的老師講課還真不一般！這開學第一課就給我們講了好幾個故事。他講了法語二班的同學帶寵物蛇嚇到了女生，還有自己關于教育學生的看法……他與眾不同，別的老師擺出來的是死版的規矩，而他講述的則是一個個生動的故事，以此來告訴我們校規。那時候。這位“帥”老師就給我留下了深刻的印象。
也許是自我介紹比較有趣，帥老師對我也有了深刻的印象。別看他講起課來認認真真的，實際上他也是一個愛開玩笑的“朋友”。
那一次我吃完飯后，便和同學走在回教室的路上，途中碰見帥老師拿著籃球大搖大擺的過來，我們便說“帥老師好！”。但不料，他卻一把拽住我的衣服，把我硬生生的拉回食堂，還用那兇神惡煞般的眼神盯著我。我一看事情不對，便焦急的問：“我怎么啦？”他還不松手，惡狠狠地說：“聽說你好幾天不吃午飯啊？”不對，我天天都去吃午飯��！但我又不敢反駁，只好跟著他走，眼看到了食堂門口，我才問：“到底怎么啦？”這時，帥老師臉色突然好起來，變得嬉皮笑臉，還有幾分陰笑，一松手對我說了一句：“你被逗了！回去吧！”怎么會這樣！我一下子哭笑不得，老師開的這玩笑簡直是要把我嚇瘋了！回去跟同學們說起這件事，他們還是異口同聲的說——“你被逗了！”
帥老師給我留下的印象很深。講課時，他向一位哲學家、思想家；課間時，卻又像是個不過五歲的頑童。有這樣性格的老師，確實令人自豪��！
初一:楊翰林
我的老師作文900字（4）
如果老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹苗；如果老師是一位貼心的飼養員，我們就是被他們精心呵護的寵物；如果老師是一位細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老師是我們人生路上一座明亮的指明燈，指引我們一步步長大，成人。
老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師，像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無聲，英語老師在講臺上滔滔不絕的說著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講臺下則時不時的傳來某些同學小聲說話的聲音，在我們班中，不喜歡英語老師的有不少，英語成績不好的我也是其中的一位，每次上英語課，我都很緊張，期待著快點下課，可當有一天，我突然喜歡上了英語老師，覺得她是那么的仁慈，那么的和藹可親……
這天，為了能多玩一會兒，我提前一個半小時來到學校里，可是，這時辦公室里，已經有老師了，我不禁感嘆“那位老師這么好，對學生們這么負責啊。”透過辦公室的窗戶，我看到了英語老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業，此時，我貪玩的心，立刻被撼動了，沒想到，平時看起來很令人討厭的英語老師，竟是這樣一位對學生們認真負責的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見的一幕幕中，不能忘卻。
此后的我，便開始認真的學習英語了，但真正讓我想用心學英語的時候，還是在接近期末考試的時候，雖然那個時候對于這一學期來說，已經晚了。難忘的老師作文600字
還有幾個星期就要進行，期末考試了，進入這一階段的同學們，都提起精神了，準備最后的沖刺，這是在這個時候，英語老師卻因為工作的疲勞，傷了手臂，但英語老師依然帶病堅持工作，她說，一定要帶同學們復習好英語，完成好最后的沖刺。聽到老師的這句話，我很感動，仔細想想，為什么老師會受傷呢？還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫著知識點，不厭其煩的寫了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業。而我又能做些什么呢，只能考個好成績，給以老師回報。老師，我發誓，雖然我現在沒學好英語，但以后一定用心學習英語，不辜負您對我們的期望。
英語老師，我永遠也不會忘記您這位對待學生和工作認真負責的好老師……
老師，是人類靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻身的春蠶，是我們人生中最重要的角色。
初一:趙康迪
我的老師作文900字（5）
剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數學要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛。這個說：“老師是男是女？”那個說：“老師兇不兇？”有的說……
“來了，來了！”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁著沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發著青春的短發，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班，上數學課時說悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數學也會達到優秀……”這時，我發現她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學時間和反復嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲！
新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時，新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡，常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵著她護著她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新老師的這一舉動，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！
一晃眼，充滿快樂的兩個多月學習生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學習，時間不等人！”
徐州市銅山區劉集實中初一:林威
我的老師作文900字（6）
我愛我的老師，他從五年級到六年級帶給了我們兩年的歡樂，在他的課堂上，我們總是有說有笑，嘻嘻哈哈。兩年的時間，我們感覺好短。他讓我們學會了快樂。
他，是我們六（3）班最受歡迎的老師了。他叫劉永勝，我們都叫他劉老頭。為什么叫老頭呢？因為老師的頭發很個性，中間禿頂一圈，四周是油亮亮的發絲。有時，劉老師的頭發更個性，像雞窩，兩邊的頭發往上翹，好像是想看看藍藍的天空，雪白的云朵和可愛開朗的我們。說起中間禿，外面濃的頭發，我就想起了那個——西瓜太郎！哈哈。老頭的眼睛是雙眼皮，明亮的火眼金睛常常會發現我們發現不到的不明物體，就說上次，那晚老師用報紙包了一塊東西，好神秘的眼盯著我們，站在講臺上一遍又一遍地問：“你們猜這是什么？你們猜這是什么？”好多同學都猜了，可是都不對，然后劉老師就說：“下面……就是奇跡的時刻了，不要眨眼哦！”說完，老師就把報紙打開了，一層一層的。我們看到之后也不知道是什么，老師就讓我們上講臺上看看，有些男生跑得像兔子一樣，有的男生看了看，有的聞了聞，有的還嘗了嘗。
“好了好了，現在都回到座位上邊，我告訴大家！”教室里想起了老頭兒的吼聲，教室里立刻鴉雀無聲，看來老頭兒的吼聲是有多么強大的威力啊。“我在校園里仔細找到的化肥。”“哈哈哈哈。那不就是屎嗎？”呵。我也覺得可笑了，剛才那位男生還嘗了嘗！“后耗子改不了吃屎啊。（那位吃的男同學的外號）”老頭的眼真是“炯炯有神”��！
老頭的鼻子扁扁，嘴唇淡紅。是一張圓扁臉。皮膚那真是黑黃的標準。老師較胖，但不至于像熊一樣。
劉老頭他非�？蓯郏l說“可愛這個詞不能用在大人身上？”老頭他嚴肅時十分嚴肅幽默時特別幽默。慈母嚴父，老頭在這個家園中又是當爹，又是當娘的，我們六（3）班是快樂學習，學習快樂。老師性格多變。讓我們學時我們認真學，讓我們玩時，我們好好玩。
在我們六（3）班家園中，只要有劉老師陪伴我們：我們都是在快樂中度過，在笑聲中度過，在課堂上，在教室里，校園內都充滿了我們歡聲笑語的聲音。老師給我們講自編的笑話和故事，老師跟我們一起做游戲。我們很快樂，我們很幸福，我們永遠忘不了劉老師，在我們的記憶中永遠都抹不去我們和劉老師在一起的時光。
我愛我的老師。
河南宏力學校初中部初一:王質銥