談我們的育兒經驗作文
想想真快，一轉眼我們家明明都大班了，就要上小學了。古話說“三歲看到老”，我們個人認為小孩子的很多方面的性格脾氣都差不多要定型了，在大班到小學的過渡階段，是我們培養孩子各方面能力的最后時期了。回想這六年來，明明帶給我們的幸福、快樂、煩惱、困惑。。。。感慨頗多。
我們對明明的教育應該是兩個字“嚴”和“愛”。這是我這么些年來做高中班主任的經驗，其實不管是對高中生，還是對幼兒園小朋友，我們覺得這兩個字都可以適用。我們對孩子的期望是：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎；良好的習慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們在明明的學習跟生活上基本屬于放權型，讓他自己來選擇。在學習上我們對他的要求都是在他這個年齡段能做到的，我們不強求他學多少知識，如果他想學我們一定提供條件，如果他不想學我們也不會去逼他。我們認為在學齡前最重要的是培養良好的習慣。
一、看電視
我們平時在家周一到周四不看電視，他跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，我們有時間么就陪他一會，但是往往因為大人的懶，讓他一個人很孤單地玩玩具了。有時明明也會提出想看動畫片的要求，我們就會跟他講道理：“小朋友眼睛很嬌嫩，不能經常看電視，而且平時應該要學習，如果一直看動畫片就會上癮的，就會影響學習。”雖然他有時有點小意見，但是跟他講道理了，他還是能夠接受的。下次他再提要看動畫片的要求，我們就直接問他：“今天星期幾？”他就只能嘟著小嘴不說話啦。周五到周日是可以看動畫片的日子，看也是午后看一個半小時，晚上再看一個半小時，我們覺得對他來說一天三個小時已夠多了。我們叫他自己掌握時間，不能超過一個半小時，先開始提醒他，慢慢他就自己知道看幾集動畫片就到時間了，會自己關電視啦。
二、學習
三、做家務和與人分享
明明現在能做一些力所能及的家務了，比如早上起來，他會想到給畫眉鳥加水；洗衣機洗好了衣服，他會去拿出來，裝在盆里拿到陽臺上；我們有時要拿個東西，總是叫明明去拿來給我們。有時他在吃東西，我們會裝得很饞的樣子，他就知道要給我們吃一些啦，慢慢他就會在吃東西的時候想到和爸爸媽媽、奶奶等分享啦。其實我們不需要他干多少家務，也不會和他爭東西，但是目的是從中培養他的責任心和愛心。在平時和其他小朋友玩耍時，我們一直提醒他有好東西要讓給其他小朋友，有玩具要和其他小朋友一起玩。在2019年汶川地震中，我們帶他去捐款，還把當時刊登捐款情況的有他名字的太倉日報保存好，這是個很好的紀念。我覺得我們家明明還是蠻大方的，樂于助人和與人分享。
四、克服弱點
愛他就應該給他一切嗎？我們覺得是否定的。“嚴”在表面，“愛”在內心。我在高中里看到太多的學生，任性、自私、懦弱，細究一下，十有八九是從小被家長溺愛了。從小，家長對孩子的教育準則是只要學習，其他啥事都包辦，不要孩子動手；只要成績好，其他啥錯都可以容忍，縱容。現在生活條件好了，我們有能力給孩子現在想要的一切，但是有能力給孩子以后的人生所需的一切嗎？回答是否定的。成績好不是成功人生的必備條件，如果孩子在以后的人生中，能坦然面對生活中的挫折，而不是只會躲避困難；能客觀地評價事情，而不是推卸責任；能冷靜地分析解決問題，而不是依賴別人；能樂觀面對人生每一天，而不是受一丁點打擊就萎靡不振，那么我們想，這樣的人生才是我們希望孩子度過的。