黑板上的驚喜
早晨來到學校，發現教室的黑板報出好了，那兩個大大的標題“創新”，讓我眼睛一亮！“真是太妙了！”我忍不住稱贊。合理的排版，工整的文字，有趣的插畫……一切都是那么令人驚喜！“錢佳玥，劉凌云，宣傳委員當得真稱職！！”
上個星期，錢佳玥和劉凌云在組織宣傳小隊忙著出我們班的黑板報，她們一有空就來出：課間寫，放學畫，周末也是。有一次我上奧數上到很晚回教室，竟然看見她們還在出！上周五黑板報只剩標題了，這也是令我們頭疼的事情。“創新”兩個詞寫在哪里呢？”錢佳玥歪著頭思考，她對著黑板呆呆地看著。左邊的大半塊黑板還是空的。“把圖畫在下面比較好看一點，我們把標題寫在左上角吧！”劉凌云拿著她的草稿本對錢佳玥說。我看見圖上有她設計的標題。
她們倆布置在商量什么，過了一會兒，只見錢佳玥的臉上露出了笑容。
當天中午，錢佳玥利用午自修的時間，一直在后面畫著標題的輪廓，她踩在課桌上，手高高地舉起，對著黑板認真地寫著。她有時顯然累了，微微放下一會兒，然后又猛地抬起手來。她時不時地看看自己寫得怎么樣：一會兒緊鎖眉頭，這伴隨這她擦光自己的勞動成果；一會兒展露笑容，接著寫下去……
寫這標題的確并非易事。記得六年級時，我也寫過一次標題，我根本不知該從何處著手，只得憑空地畫著字體的邊框。“怪物”字體便誕生了。不僅如此，手停留在半空中一會兒便難以支持，感覺到一種尖銳的、并且又酸又麻的疼痛，多堅持一秒也不行！第二天，張麗敏老師把標題擦了，僅用一個午自修的時間就畫上了工整的標題，真如同魔法師一般！她用抹布現在黑板上擦出字體的水印，然后用五顏六色的粉筆畫出字體的輪廓……我對張老師佩服不已。
哦！哦！這個方法！我忽然想起來了，我的腦袋中亮出了一盞明燈。于是我讓錢佳玥按照這個方法來做。
結果我就在星期一看見了黑板上的標題：“創新”。這種方法以前總是沒有人能學得會，但是，事實擺在我眼前，我們做到了!
“同學們，這次我要表揚劉凌云和錢佳玥，沒有老師的一點幫忙，她們出完了整張黑板報，包括字體，標題和排版，她們非常棒，我很佩服她們！”同學們都熱烈地鼓起掌來。我也用力地鼓掌，因為我興奮極了。我想，我們改變了，我們長大了，不同于小學了。我們能自己寫標題了；我們不需要老師的督促了；我們的動手能力變強了；我們自身的能力比小學更強大了！今天，我們還贏得了老師的佩服……
七年級，一個充滿希望的年級，相信我們每一個人都存在著巨大的潛力……