神秘的空氣
今天早上，我到作文班上課，只見老師拿著一只玻璃杯、一包紙巾和一瓶水來到教室里，我們好奇地問老師：“好奇怪，老師你準備干什么？是洗手呢，還是擦桌子？”還有些同學在交頭接耳不停地議論著。老師神秘地說：“都不是，我們來做個關(guān)于空氣實驗。”聽完老師的話，我的心里蹦出一個疑問：就這么簡單的工具，能做什么實驗?zāi)兀?/p>
神秘的實驗開始了，老師拿出玻璃杯、一個盛滿水的小盆和紙巾。他抽了兩張紙巾快速地揉了揉，變成了一個小圓球，使勁兒往杯子里塞了進去，又按了按。我心想，這老師的葫蘆里賣的什么藥呢？我們滿臉疑惑，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個杯子。
接著，老師又把杯子小心翼翼地向下扣入盆里，盆里的水突然猛漲，水面快速上升了。這時，我心想：紙巾濕了沒有呢？那么多水，紙巾肯定遭殃了。可是過了幾秒，老師把杯子從水里拿起，又把紙巾拿了出來，我們都發(fā)出了一陣驚嘆，紙巾一點兒也沒有濕！真是太神奇了！有的同學說：“是老師在變魔術(shù)呢。”我們七嘴八舌，吵得不可開交。
然后，老師大手一揮，示意我們安靜。他神秘地說道：“各位同學，見證奇跡的時刻到了。”老師又再次把杯子倒著朝下，拿著杯子慢慢地傾斜進入水盆中。這時，我發(fā)現(xiàn)先是小泡泡冒起；接著，大泡泡也咕嚕咕嚕地從水底蹦了出來，好像小魚在水下歡騰。我很納悶，到底發(fā)生了什么，會有那么多氣泡竄上來。
看到這里，大家都驚呆了，個個滿臉狐疑的樣子。老師見我們百思不得其解，就開始揭秘。老師說：“空氣是有質(zhì)量的，杯口朝下放入水中，水進不去，紙不會濕，但空氣質(zhì)量比水輕，水杯傾斜時，水進入水杯，空氣被趕了出來。”就會冒出一個個大大小小的水泡。
這個實驗可真神秘呀！讓我們大家既開闊了眼界，又增長了見識。同時，也讓我領(lǐng)悟到面對科學試驗，我們要大膽嘗試，從科學試驗中得到的結(jié)論會讓我們驚奇、快樂、自信。