我看挑戰(zhàn)者
在于困難與挫折交戰(zhàn)時，必定會有一些人會倒下，但是，還有一些有自信心，有恒心，有毅力的人依然站在那里，臨危不亂，這就是對生活的一種肯定，對自己所遇人生的態(tài)度……誠然，他們就是生活中的“挑戰(zhàn)者”。
就在這一次的演講比賽中，語文老師叫我們三人上教室的講臺嘗試一遍，畢竟只有三個同學去演講，就算再怎么拖后，也不會拖到太多的時間，其他的兩個同學順利而又流暢地打敗了心里的一片恐慌，毫不畏懼的望著離對面不遠的白色墻壁，一字不落的就講了出來。
正是下午，窗外的陽光斜射了進來，感覺懶洋洋的，附和著柳樹上的知了的鳴叫，顯得一切都很懶散，我站在了講臺上，腦袋里一片空白，心里就像有一只小鹿，上躥下跳的，咯咯嗒嗒得支吾了半天，更氣憤的是，竟然一開口就出錯了，弄得我越是緊張，就越是忘詞，隨便想幾句吧，又感覺與前面說的不符合……干脆紅著臉，鼓足了勇氣，面對著這么多的同學哽咽著對老師說：“老師……我……我太緊張了……”我尷尬地走下了講臺。
早就蠢蠢欲動，想把我拉下去的腦殘（因為被車撞過，所以我們習慣的這樣叫他），似乎抓住了我的過失，毫不猶豫地舉起了他的手，對著全班同學大聲的說：“我要挑戰(zhàn)她！”我的心頓時像是被潑了一盆冷水，一下子降到了零度……
他似乎很是高興，因為我讓他擁有了向演講臺邁進的一步階梯……
他的聲音有一些沙啞，普通話也沒有我們三人中那么標準，但是他總想著要有一天超越我，他實現(xiàn)了……但是，我一直趴在座子上泣哭，并沒有出聲。我看見許多的同學都在為他的演講而竊笑，當他像非正常人一樣，吶喊出一聲：“媽媽！”時，我也開始捂嘴大笑了，但是，他并沒有顧及這一切，只是說了句：“請你們尊重我的演講。”然后又繼續(xù)講下去。
我頓時停止了笑，我突然才發(fā)現(xiàn)：這只是一個竊笑者對一位挑戰(zhàn)者的不理解罷了。
初三:張靈萱