成長(zhǎng)是一道風(fēng)景作文
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。
——題記
成長(zhǎng)是一道別樣的風(fēng)景，在看風(fēng)景時(shí)你就會(huì)看到自己的不足，然后努力。努力后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了！
十歲那年，我和爸爸走過鳳凰街，一家琴行里彈吉他的哥哥吸引了我，他彈的吉他既柔美又有力。
現(xiàn)在，十四歲的我也能像我四年前遇到彈吉他的那位哥哥一樣，彈吉他也彈得柔美有力。
教我學(xué)吉他的老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。有一天，老師找我談話。他跟我說(shuō)，吉他是可以考級(jí)的，問我愿不愿意考級(jí)。我想：新的挑戰(zhàn)一定能讓我學(xué)到新的知識(shí)，為什么喜歡冒險(xiǎn)的我不試試呢？于是老師就給我報(bào)考了吉他五級(jí)，可想而知，我當(dāng)時(shí)是吉他零級(jí)，突然跳到五級(jí)，這可是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。
我開始練習(xí)考級(jí)的歌曲，練習(xí)的過程不是那么容易，在我練習(xí)的時(shí)候就發(fā)生了一件很不愉快的事。
那是一天下午，我是第一個(gè)到琴行的。向老師問好后，我就坐在凳子上開始練琴。不久后，一個(gè)跟我差不多高的男生走進(jìn)了琴行，他把吉他袋打開拿出了吉他和變調(diào)夾后就出去了。
我繼續(xù)練著我考級(jí)的歌曲。不久，那位男生回來(lái)了。他環(huán)顧四周，老師也不在，琴行里只有我一人。“我的變調(diào)夾呢？”他盯著我，“我的變調(diào)夾不見了，是不是你拿了？”我一臉尷尬地說(shuō)：“我沒有拿你的變調(diào)夾。”可他不信，認(rèn)定是我拿的。我覺得沒必要跟他爭(zhēng)吵，就繼續(xù)練琴。他看我不說(shuō)話了，就開始說(shuō)我。他越說(shuō)越過分了。我覺得委屈，可我忍著不理會(huì)他。后來(lái)我練完琴整理東西回去時(shí)，他走過來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，變調(diào)夾我拿出來(lái)后又放進(jìn)了吉他袋里。”我看了他一眼，沒有說(shuō)話，扭頭走出了琴行，在轉(zhuǎn)身那一刻，我流淚了。要知道，在這之前，若有人冤枉我，我一定會(huì)忍不住跟對(duì)方爭(zhēng)吵要還我清白的。
我長(zhǎng)大了！知道了退一步海闊天空，知道了等一等事情就會(huì)成為過去。
考級(jí)的日子一天天逼近了。我練吉他的時(shí)間也在慢慢地增多，手上也磨起了繭，越來(lái)越厚。那些日子，我?guī)缀跏钦於急е诰毩?xí)，不過我很愿意，雖然彈得手很痛。但我覺得一切都是值得的。
到了考級(jí)的那一天，我和我的考級(jí)朋友一起來(lái)到了市里的考級(jí)點(diǎn)，我坐在外面等待里面考級(jí)的人出來(lái)，每個(gè)出來(lái)的人的臉上的表情都不一樣，有失望的，有高興的�？粗麄兊哪�，我的心“撲通撲通”直跳。我不停地給自己打氣：別緊張，要相信自己，怕什么呢，自己已經(jīng)練得很熟了……在一陣自我安慰后，我的心慢慢平靜下來(lái)。
終于輪到我了，我走進(jìn)考場(chǎng)，把考級(jí)單交給考級(jí)的老師。坐在考室里，摸著心愛的吉他，我長(zhǎng)呼了一口氣，讓自己放松下來(lái)。接著我開始彈考級(jí)的歌曲。開始時(shí)感覺還是有些緊張，彈得有些笨拙，但慢慢地，我全身心融入到歌曲中了。我閉上了眼睛，想起了我考級(jí)前的苦苦練習(xí)，想起了老師指導(dǎo)我彈奏的一幕幕，想起了那次坦然面對(duì)冤枉的經(jīng)歷……瞬間，我覺得我長(zhǎng)大了許多！在我沒學(xué)吉他之前，我沒有耐心，性格暴躁�？蓪W(xué)吉他以后，脾氣暴躁的我變得懂事了。我長(zhǎng)大了！
漸漸地，歌曲進(jìn)入了尾聲。我睜開眼睛，考級(jí)的老師把考級(jí)單給我，上面蓋著大大的兩個(gè)字：通過！我拿著考級(jí)單笑著走出了考級(jí)室。我非常高興，功夫不負(fù)有心人哪！
成長(zhǎng)的路上有無(wú)數(shù)美好的風(fēng)景，看風(fēng)景時(shí)別忘了要繼續(xù)努力。