逝去的日子是首歌
少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。
——辛棄疾
匆匆一瞥，又是一年。
冬天正緩緩唱著醉人的歌謠。
此時(shí)正是嚴(yán)冬，江南的湖上也結(jié)了一層薄冰，江南的冬天像是江南的女子一般，美麗動(dòng)人，冬天為江南添上了幾分神秘的色彩，江南冬天是美麗的，輕柔的，給予人一種溫馨的享受，連陽光都是溫暖的，柔和的光線打在臉上，是一種絕妙的享受。而此時(shí)的朔方，正飄著片片晶瑩的雪花，寒風(fēng)如尖刀般刺骨，卻另有一番風(fēng)情。這是北方特有的溫暖
我躲在屋子里，靜靜地寫著文字，看著一行行文字從指尖流淌出來，抬頭，望向日歷，猛然想起，似乎，又過了一年。若不是那偶然的一瞥，我也不會(huì)想起這竟然就過了一年，恍恍惚惚不知所措，恰好回憶起我年少時(shí)的一點(diǎn)一滴。
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”
這是伴隨著我兒童時(shí)代而成長(zhǎng)的歌謠。依稀記得月色如水，那時(shí)年輕的母親會(huì)把我抱在她溫暖的臂彎里，輕輕地哼唱著歌謠。有時(shí)候會(huì)笑著想起年少時(shí)的一點(diǎn)一滴，那個(gè)時(shí)候的日子像摩天輪一樣，轉(zhuǎn)的飛快，快樂而又短暫。那個(gè)時(shí)候，我慈愛的奶奶會(huì)把小小的我放在秋千里，來回地悠著，奶奶會(huì)指給我看天上的群星，笑著告訴我它們的名字。“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。”我就是從那時(shí)起知道有過牽牛織女的故事的。
爺爺奶奶很寵愛我，記得爺爺找來了木板和麻繩，用他靈巧的手為我做好了秋千，那是我童年時(shí)最喜歡的玩具。每天我會(huì)快樂的坐著秋千玩耍，笑著唱著，直到那架秋千再也載不動(dòng)我為止。
“我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。”
我想，這是最能代表大多數(shù)人小學(xué)時(shí)代的歌謠了。可是，小學(xué)時(shí)候的我，并不是十分乖巧懂事，而是調(diào)皮的像個(gè)男孩子，那時(shí)的我是一個(gè)被寵壞的小公主，任何時(shí)候都以自我為中心，不拘小節(jié)，成績(jī)也并不是十分如意。嚴(yán)格的講，跟老師們眼中的好孩子相差十萬八千里，可是，我仍然有我的驕傲，那就是我所摯愛的文字。每一次，語文課都是我最為期待的課，因?yàn)槲覠釔壅Z文，用了我的心去熱愛。所以，語文是我在灰暗的小學(xué)時(shí)代中最為有力的支柱。小學(xué)時(shí)候的第一任老師在我心中種下了一根刺，永遠(yuǎn)都拔不出來了。可是我依然陽光健康，笑著面對(duì)生活。
小學(xué)生時(shí)代的我每一次拿到爺爺奶奶給的零用錢都特別高興，用母親的話說，就是馬上就樂呵呵的送去了小賣店。那時(shí)的日子天空時(shí)而陰暗時(shí)而晴朗，成績(jī)不是特別理想，母親經(jīng)常會(huì)擔(dān)心我的成績(jī)對(duì)于初中升學(xué)有困難，可是很久之后的我，突然就改變了，與之前的我截然不同。那時(shí)我的朋友們都沒有想到，現(xiàn)在的我會(huì)變得優(yōu)秀起來，可是，人是在不斷成長(zhǎng)變化的。就像現(xiàn)在的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)為自己的生活畫上一張大大的笑臉。
生活就是這樣，退一步海闊藍(lán)天。就像年少時(shí)所討厭的歌謠，現(xiàn)在聽來，卻享受異常。
“我的未來不是夢(mèng)。”
這是少年的主旋律。
曾讀過孟郊的《登科后》，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。這是年少的我們的壯志。少年壯志凌云，胸懷天下。
江山如畫，手握書卷，獨(dú)倚欄桿，登高眺望，一時(shí)多少英雄豪杰。望不盡，意氣風(fēng)發(fā)少年郎。
我們還有很多時(shí)間，所以請(qǐng)抓住他們，努力學(xué)習(xí)。明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。把自己的滿腔熱血都放在學(xué)習(xí)上，好去奔赴自己所熱愛的職業(yè)，成為指點(diǎn)江山的英雄豪杰，在自己熱愛的領(lǐng)域留下身影。
奶奶新年給我壓歲錢，勉勵(lì)后輩努力學(xué)習(xí)，勤勉奮進(jìn)。后輩不負(fù)所托，竭盡心力，所的錢財(cái)視為珍寶，購(gòu)得喜愛書籍。
逝去的日子是首歌，我很想將年少歲月譜成一曲雄壯豪邁之歌，愿未來不負(fù)眾望，成為祖國(guó)棟梁之才。
任時(shí)光飛逝，抓住年少時(shí)機(jī)，譜一曲巍峨雄壯，留下精彩記憶，也不枉年少一回。