歲月靜好，我在遠(yuǎn)方
月靜好，我在遠(yuǎn)方
寫下，刪掉；寫下，刪掉；寫下，就這樣。
——過程
還有幾分鐘就到了另一年里。
最近開始試著寫小說，其實(shí)就是雜文的加長版。就好比加長了的林肯，其實(shí)也還是輛車。
停留在這一年的最后幾分鐘里，嘗試著寫出一篇跨年的巨作，就是加長的林肯。so，別抱太大希望。
好吧。時(shí)間已經(jīng)成功跨入豬年的懷抱。
下午給一幫小學(xué)弟學(xué)妹講故事的時(shí)候，也提到了羊，就是那只火了大江南北的喜羊羊。好想知道，今年的電影又會(huì)是什么主題。
我們很多時(shí)候都在逃避一些不想做的事情。就像我當(dāng)年拒絕在別人面前大聲發(fā)表自己的觀點(diǎn)一樣。可是到了最后，還是逃不開，不想竟發(fā)現(xiàn)其中的美好。
真正的東西永遠(yuǎn)不會(huì)被輕易看到。
學(xué)校給我們舉行了聯(lián)歡晚會(huì)，早上七點(diǎn)多就在體育館里等著，結(jié)果到了八點(diǎn)才開始。我只想知道，校長你知道我昨晚沒睡好嗎？當(dāng)然，這不能怪你。也許，這是一種欲揚(yáng)先抑的手法。先讓我產(chǎn)生厭倦感，再給我以驚喜。是的，穿著超短裙跳舞的姑娘確實(shí)不錯(cuò)。事情如果就這樣結(jié)束其實(shí)也是挺好的。不得不承認(rèn)，校長是有能力的。他可以用自己完全不在調(diào)上的歌把聯(lián)歡推向高潮，以引起不同凡響的效果。如此佩服，可校長你是否知道我們完全是在起哄，當(dāng)然也少不了那一幫花錢雇來的觀眾，太給力！
起哄是我們所具有的最基本的能力。我來了這么久，大概也就學(xué)好這么一件事，實(shí)屬難得。為什么？明明唱得不好，還有人上去獻(xiàn)花。呃，我可以認(rèn)為這是為了照顧面子。但是，在別的事情上，我們?yōu)槭裁催�要起哄？難得不覺得怪異嗎？很簡單的一個(gè)例子，同學(xué)回答問題時(shí)可能講錯(cuò)了話，為什么要送給他/她一片哄笑，有什么值得好笑的！
還是，有別的我所不知道的原因存在。
過早成熟就是十全十美。
坐公交車回家的時(shí)候恰好碰到三五個(gè)小學(xué)生站在我的身后談?wù)撝鴦e人的種種不是。內(nèi)容大抵就是某人把老師加到了群里，讓一幫人的地下戀情被曝光，然后發(fā)生了大規(guī)模的分手事件。孩子啊，你們太完美了！
戀愛這玩意兒，唉，你們知道什么是戀愛嗎？誰喜歡和誰說話，呆在一起就是你們口中的所謂的戀愛。是的，這不能怪你們，社會(huì)讓你們過早成熟，任何人都沒權(quán)利讓你們?nèi)コ袚?dān)這些責(zé)任。可是，我為什么又聽到了如下一句話：
我爸要是知道我談戀愛的話，肯定會(huì)夯死我。
怎么可能？你是在過度夸張？還是事實(shí)如此？或是你內(nèi)心不安？可惜你在我開口詢問前就下車了，我只能憑自己的猜測來寫。到底是如何，我不知道。
但愿，你爸不是你口中的那樣。
我們?cè)撊ニ伎夹┦裁矗俊?/p>
人不能停止思考。在我看來，人和動(dòng)物的最大區(qū)別就是人會(huì)堅(jiān)持思考。而動(dòng)物則不然，它們也會(huì)思考，但往往不會(huì)堅(jiān)持下去。比如非洲大草原上的動(dòng)物遷徙，它們?yōu)槭裁床粫?huì)選擇更好的跟安全的地方定居下來，而我們的祖先就會(huì)。
但是，我們有思考的能力，卻都在思考些什么。分?jǐn)?shù)，愛情，狗肉朋友。在很多時(shí)候，一個(gè)人將自己的思考能力放在這些上面，便和動(dòng)物無異。至于原因，不想多講。
和班長閑扯的時(shí)候，他一直試圖去證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，而使我認(rèn)同他的觀點(diǎn)。可我沒帶任何目的，自然不會(huì)被他所說服。再者，所有人都去認(rèn)同他，和幾十年前人大開會(huì)有什么區(qū)別？歌德半生執(zhí)著于推翻牛頓的光學(xué)理論，還寫過一本《顏色學(xué)》。臨死的時(shí)候，說了句“打開窗戶，讓更多的光照進(jìn)來”。你可以對(duì)這句話有不同的理解，我為什么就要去認(rèn)同你，或者說是精神層面上的示好。這不是固執(zhí)，也沒有歧義。如果喜歡去摳字眼，那我無言。
又該做些什么？
梁啟超說過少年要有擔(dān)當(dāng)，我是認(rèn)同的。別總找借口說努力學(xué)習(xí)，那不是理由，且也不礙著擔(dān)當(dāng)這件事。一個(gè)人拒絕自己去擔(dān)當(dāng)，那還想干什么？學(xué)習(xí)只是你一生中某個(gè)階段所應(yīng)當(dāng)做的事，或者是活到老學(xué)到老，但那學(xué)已不僅僅局限于學(xué)習(xí)，該有更深的意義。
至少在我看來，我所看到的少年，有擔(dān)當(dāng)?shù)牟欢啵?a href="http://www.letgol.com/fanwen/kouhaodaquan/">口號(hào)的很多。向來看不慣老師讓把社會(huì)主義核心價(jià)值觀記下來，我沒記住，也沒什么。倒是有不少人記下來了，但對(duì)公交讓座這事還是漠然。那我想問，記那玩意兒有什么用處。
當(dāng)然，我必須承認(rèn)，這些只是我在一個(gè)很小的范圍里所看到的情況，無法代表更多的人。我還必須承認(rèn)，這是我自己思考后的想法，不知正確與否，但我覺得，思想上的探索沒有對(duì)錯(cuò)，只要不違背原則和底線。